杭州JLPT基礎(chǔ)日語培訓課程

【課程優(yōu)勢及目的】

小班化教學，教學內(nèi)容針對性強，因材施教，充分了解學生學習程度水平后制定相應(yīng)的課程規(guī)劃，對學生的學習效果及時反饋，并給予針對性的指導，旨在從學習習慣、學習方法、實踐運用等各方面全方位提升學生的綜合能力。

【課程內(nèi)容】

從日語五十音的拼寫、認讀、擴展基礎(chǔ)的日本文化理解開始，教授日本語能力等級考試JLPT N5-N1等級提升，包括語法知識運用、聽力擴展強化、閱讀技巧解讀和日語寫作能力提高等課程內(nèi)容，同時配備階段化測試，實時檢測學生日語水平及掌握程度。

【老師介紹】

李倩倩老師

李老師畢業(yè)于浙江外國語大學日語語言文學專業(yè)，取得全國第 一批日語教師資格證；

日語N1并獲得滿分成績，大學在校期間兩次獲得國家獎學金?曾作為會場日語翻譯志愿者參加G20峰會

4年高考日語培訓教學經(jīng)驗，多次帶教高三畢業(yè)班并取得優(yōu)秀高考日語成績，指導出高考日語科目狀元生，幫助所有帶班學生單科較英語提分30分以上，4年日本留學培訓教學經(jīng)驗，擔任基礎(chǔ)日語講師組組長。

金哲羽老師

金老師畢業(yè)于日本私立大學慶應(yīng)義塾大學大學商學部，2013年考取日語一級證書；EJU留考日語科目雙滿分，托福100?，7年日本私塾留學日語及能力考教學經(jīng)驗，除EJU入試課程還擅長大學校內(nèi)考和面試指導。

指導出多名東京外國語大學、早稻田大學、上智大學、慶應(yīng)義塾大學、大學及g-march級別以上學部合格生；多名東京大學、筑波大學、東京工業(yè)大學、早稻田大學及中央大學、明治大學等g-march系列以上大學院合格生。

葉明老師

葉老師畢業(yè)于日本私立大學上智大學綜合人間科學研究科，日語N1（詞匯和閱讀雙滿分），碩士期間獲得日本羅大力財團獎學金 以及校內(nèi)獎學金。3年日本私塾教學經(jīng)驗，日語教學以及大學院升學指導經(jīng)驗豐富，N1班合格率95%，N2班合格率98%。

指導出多名大學院大阪大學、東京大學、早稻田大學、上智大學，立命館大學、中央大學、法政大學等g-march系列以上合格生。

【教學特色】

日語口語標準，具有良好的課堂表現(xiàn)力與控制力，擅于調(diào)動課堂氛圍與學習興趣，能與學生積極互動，隨時觀察每一個學生的學習狀態(tài)。講師耐心親和力強，在一對一個性化專業(yè)分析的基礎(chǔ)上、進行專業(yè)知識梳理。

【上課現(xiàn)場】

【使用教材】

綜合日語/大家的日本語初級·中級

【教學優(yōu)勢】

區(qū)別于其他EJU培訓機構(gòu)採用兼職學生授課的行為，君和塾在講師的任用上，均採用全職講師擔當EJU課程講師，目前全科講師已配置齊全。并且君和塾所採用的講師均在日本當?shù)赜卸嗄闑JU課程授課經(jīng)驗，能做到與日本當?shù)責o差別授課，并且每階段課程會并行教研活動，根據(jù)目前國內(nèi)學生的整體學習情況進行更優(yōu)化的教學調(diào)整。

【學員風采】

【機構(gòu)簡介】

君和塾杭州校區(qū)創(chuàng)立于2021年4月22日，創(chuàng)始人及講師合伙人團隊均留學于日本，并在日本當?shù)貜氖滤桔咏虒W工作多年，從日本引入當?shù)刈罴冋乃桔咏虒W方式，為國內(nèi)學子提供日本私塾一線的教育資源及考學情報。

【教學理念】

君和塾提倡有教無類，因材施教，以承認且尊重每個不同學生的差異化作為出發(fā)點，針對不同的學生提供教學策略及個性化留學定制服務(wù)，使學生可以充分受益于教學，在不同學院、不同專業(yè)乃至不同行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

【機構(gòu)環(huán)境】

【環(huán)境優(yōu)勢】

君和塾按照日本私塾的標準進行杭州校區(qū)的建設(shè)，鋪設(shè)靜音地毯及教室設(shè)置隔音玻璃對學生的專注力提供幫助。并且全校區(qū)采用無主燈設(shè)計，暖黃燈為主，結(jié)合外部光源，在長期學習的過程中，為學生提供眼部的保護。樓層選擇在中上區(qū)間，視野跨度從南至西向北，整體光照環(huán)境透亮，南面為京杭大運河，西面為武林碼頭及西湖文化廣場，北面為市區(qū)城景。君和塾擁有兩間可容納14-20名學員的大型多媒體教室，兩間4-6名學員的中型多媒體教室，以及兩間1-2名學員的小型VIP教室。休閑區(qū)分為兩部分，一部分為日式榻榻米休息區(qū)，一部分為沙發(fā)區(qū)域。