【專業(yè)介紹】
隨著新興媒體的蓬勃發(fā)展,短視頻已成為圖文和語音之外的移動互聯網“第三語言”。短視頻全媒體運營工程師以培養(yǎng)適應社會所需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復合型人才為己任。學生學習新媒體理論、視聽語言、新聞采集等理論基礎課程,熟練掌握單反微單、視頻錄音、手機等視頻拍攝設備的使用,提升視頻拍攝和剪輯技能,畢業(yè)后能夠熟練運用Photoshop、Premiere、After Effects等軟件,適應視頻編導策劃、素材收集整理、視頻腳本創(chuàng)作、視頻拍攝以及視頻后期制作等工作。
【就業(yè)前景】
短視頻用戶的需求越來越大
短視頻更有吸引力,更省時,已經成為主要的娛樂形式?;ヂ摼W用戶觀看短視頻的時間越來越長,這為短視頻內容制作市場創(chuàng)造了巨大的需求。未來,隨著5G技術的發(fā)展應用和農村互聯網的進一步普及,短視頻仍有非常樂觀的增長前景。同時,AR、VR、無人機拍攝、全景技術等短視頻拍攝技術的成熟和應用,也將為觀眾帶來越來越好的視覺體驗,從而有效推動行業(yè)發(fā)展。
短視頻內容生產的成熟價值鏈
短視頻內容生產市場已經發(fā)展出成熟的價值鏈,尤其是MCN的出現,為短視頻內容生產者從概念發(fā)展規(guī)劃到內容生產,進一步尋找合適的廣告主和網絡平臺資源提供了全面、專業(yè)的支持。
短視頻行業(yè)進入主流媒體平臺
融合媒體發(fā)展的時代已經到來,各大主流媒體不再僅僅是視頻內容的生產者,更是高質量信息的傳播者。5G時代,主流媒體需要設置專屬的短視頻應用,通過其巨大的流量紅利吸引用戶在線或線下互動,強化用戶粘性,維持用戶活躍度。主流媒體平臺可以通過分享高質量的短視頻,為其發(fā)展注入新鮮活力。截至目前,西瓜視頻、央視新聞客戶端、微博秒拍等主流自媒體平臺紛紛進入短視頻第二戰(zhàn)場,成立了自己的特色短視頻品牌,開始著力打造自己專屬的短視頻文化。未來,短視頻行業(yè)在5G技術的帶動下,也將成為媒體領域具有代表性的口碑產品支柱,在主流媒體中占據主要地位。
更注重人性化的表達
用戶在看視頻的同時也在進行精神文化消費。5G時代短視頻的發(fā)展更注重品質的體現,更注重正能量的“人性化”表達??焓挚萍钾撠熑吮硎荆聲r代的快手短視頻要構建新的算法體系,構建網絡生態(tài)循環(huán)體系,樹立算法背后的人文價值觀;向客戶推送積極正能量的內容,積極傳播社會正能量,營造優(yōu)良的網絡輿論環(huán)境,構建短視頻內容傳播新生態(tài)。
【教學優(yōu)勢】
根據現代企業(yè)的用人標準研發(fā)相關的課程體系,配備雄厚實力的師資,引進先進的教學模式,同時結合企業(yè)內訓的實踐,采用“理論指導+項目實踐”的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)市場青睞的復合型高技能電子商務人才。
【就業(yè)方向】
【市場規(guī)?!?/b>
2022年全國網民達11.15億,其中綜合視頻、短視頻、網絡音頻、網絡直播等網絡視聽用戶規(guī)模達10.85億。新增網民中,15.2%的人一次上網使用的是短視頻應用,我國短視頻用戶規(guī)模達到9.85億,占網民整體的87.0%。
1.新媒體行業(yè)增長趨勢據統(tǒng)計2023年,新媒體行業(yè)企業(yè)增長1514家。
2短視頻用戶規(guī)模:2023年,我國網絡視聽用戶規(guī)模達10.40億,超過即時通訊(10.38億),成為一大互聯網應用。網絡視聽網民使用率為97.4%,同比增長1.4個百分點,保持了在高位的穩(wěn)定增長。
3.短視頻市場規(guī)模:2022年泛網絡視聽產業(yè)的市場規(guī)模為7274.4億元,較2021年增長4.4%。其中,短視頻領域市場規(guī)模為2928.3億,占比為40.3%,是產業(yè)增量的主要來源;其次是網絡直播領域,市場規(guī)模為1249.6億,占比為17.2%,成為拉動網絡視聽行業(yè)市場規(guī)模的重要力量。
【教學現場】
【學校簡介】
成都新華高級技工學校有限公司為中國東方教育(母公司)旗下互聯網教育品牌,始建于1988年,是國家信息化教育全國示范基地、國家緊缺型數字藝術人才和信息技術人才計劃培養(yǎng)基地、CEAC國家信息化人才培養(yǎng)實訓基地、中國互聯網行業(yè)電子競技專業(yè)人才培養(yǎng)全國示范基地、中國軟件行業(yè)信息安全技術專業(yè)人才培養(yǎng)基、CEAC國家信息化VR專業(yè)人才培養(yǎng)全國示范基地,曾經連續(xù)三年榮獲中國IT教育十大影響力品牌、2022年社會信賴職業(yè)教育品牌等獎項。
成都新華高級技工學校始終堅持致力打造高質量、嚴管理、信息化互聯網教育學校,以培養(yǎng)互聯網IT技能人才為己任,辦學32年來,集團共與31000余家企業(yè)建立了合作關系,為社會培養(yǎng)了60萬余名優(yōu)秀的復合型技能人才。
成都新華高級技工學校獨創(chuàng)“五步教學法”、“三梯度教學模式”、“導師訓練計劃”“項目化教學”,實行“做學合一”、“三教三訓一講一練”、“技能+學歷+就業(yè)”、“校企合作,人才共建”、“π型人才培養(yǎng)模式”的教學培養(yǎng)模式。自主研發(fā)“新華云課堂”線上教學平臺,專注學生線上學習,確保學生學的會、用的好。真正實現“工學結合、理實一體化”教學,每年會根據市場需求,開發(fā)新專業(yè),研發(fā)新課程,培養(yǎng)具有“職業(yè)適應力、職業(yè)競爭力、職業(yè)發(fā)展力”的人才。
成都新華高級技工學校堅持“互聯、通達、修身、精技”的校訓,秉承“愛與責任”的理念與“興教報國”的使命,擔起新時代賦予的神圣使命,著力培養(yǎng)國家的“大國工匠”和符合社會人才需求,為“辦世界優(yōu)秀的職業(yè)教育”而不懈奮斗。
新時代,新職業(yè)、新技能。成都新華高級技工學校34年辦學成果得到了學生和家長的認可,也獲得了政府有關部門和社會的高度贊賞。未來,成都新華將進一步發(fā)揚“團結、務實、開拓、創(chuàng)新”的企業(yè)精神,創(chuàng)新中國職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式,增強“愛與責任、匠心育人”的責任感,譜寫成都新華高級技工學校發(fā)展新篇章!
【學校環(huán)境】