北京藝考雙語播音專業(yè)培訓(xùn)課程

【專業(yè)介紹】

雙語播音也屬于播音主持領(lǐng)域，指在“媒介傳播全球化”的形勢下，新聞工作者所從事的是一種跨國界、跨文化的傳播活動，世界上多種多樣的文化通過符號化的媒體傳播產(chǎn)品達(dá)成相遇、碰撞、理解、交融、吸收。在這一過程中，“雙語播音主持”以其特有的語言優(yōu)勢逐漸成為全球化傳播的重要方式之一。

所謂雙語播音主持是指電臺、電視臺等有聲媒體通過播音員、主持人在節(jié)目中交替運(yùn)用漢語和英語這兩種規(guī)范的有聲語言串聯(lián)節(jié)目。我國比較有特色的漢、英雙語主持方式體現(xiàn)在雙語晚會、雙語新聞、雙語訪談、雙語教學(xué)等節(jié)目中。

【就業(yè)前景】

主修雙語播音的畢業(yè)生，或者在大學(xué)中擅長英漢、法漢或日漢播音的畢業(yè)生，也可以在畢業(yè)后選擇雙語播音主持這一行業(yè)。這個專業(yè)的可選擇性很強(qiáng)，可以涉及多個領(lǐng)域！

【就業(yè)方向】

體育評論雙語解說；

雙語影視配音及演播；

網(wǎng)絡(luò)主持人及專業(yè)教師；

電臺、電視臺雙語播音主持；

電臺、電視臺新聞采訪和編譯；

旅游會展、翻譯、外事等行業(yè)從事雙語工作；

影視中心、各級文化藝術(shù)單位從事英漢雙語播音與主持等。

【綜合素質(zhì)】

主持人要具備專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和本土意識，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的雙語播音主持能力。

僅僅是外語程度好是不能真正勝任雙語主持工作的，雙語主持的重點(diǎn)在于“主持功力”，主持人在節(jié)目中所傳達(dá)出的內(nèi)容才是第1位的。

尤其是一些專業(yè)化的雙語節(jié)目，專業(yè)化的語言即使一般學(xué)過英語的人也不能完全聽懂。主持人要通過不斷學(xué)習(xí)和積累巧妙地將專業(yè)化的詞匯和語言轉(zhuǎn)化為受訪者、受眾等易于接受和理解的語言，這時(shí)候，主持人需要的不僅僅是語言能力，更重要的是與這一節(jié)目相關(guān)的知識的積累。

如果主持人在允許的范圍內(nèi)更深入廣泛地參與到整個節(jié)目的前期和后期制作中，也能在中期錄制的過程中提升自己的播音主持水準(zhǔn)。

與此同時(shí)，主持人還要注重培養(yǎng)自己的本土意識，將本土信息和文化傳遞給國外受眾，將外國文化介紹給本土受眾;并主動地為構(gòu)建“全球化”媒體環(huán)境下的本土特色、促進(jìn)國際間文化溝通、推廣我國國家形象，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用。

【培養(yǎng)院校】

目前，中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒大學(xué)、四川傳媒學(xué)院、南京傳媒學(xué)院等高校都設(shè)立了雙語播音主持專業(yè)。我國雙語節(jié)目的產(chǎn)生和發(fā)展與廣播電視的發(fā)展趨勢是同步的，雙語播音主持人才的培養(yǎng)也要著眼于未來的傳媒發(fā)展，只有在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來的從業(yè)人員才能跟上時(shí)代的步伐。

培養(yǎng)雙語播音主持人才要將學(xué)校專業(yè)教育、在崗培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來。一直以來，學(xué)校專業(yè)教育和在崗培訓(xùn)是主持人才培養(yǎng)的主要途徑，而這兩者并不能夠滿足雙語能力提高的要求。語言能力的提高非一朝一夕的事，主持人應(yīng)該注重平時(shí)的積累，有意識地主動地培養(yǎng)自己的雙語能力。

【開設(shè)院校（部分）】

中國傳媒大學(xué)

播音與主持藝術(shù)（英漢方向）：

A.初試（筆試）：

文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試（文史哲）

B.復(fù)試：

1.自我介紹。（使用英語，限時(shí)1分鐘）

2.朗誦。考生自備中文、英文材料各一篇。（限時(shí)1分鐘）

3.才藝展示。（限時(shí)2分鐘）

(1)禁止在演播室等專業(yè)場所拍攝。

(2)須素顏出鏡，不得化妝；人像輪廓、五官清晰，露出眉毛及耳朵；如佩戴框架眼鏡須避免鏡片反光，如佩戴隱形眼鏡須為全透明款，不允許佩戴美瞳隱形眼鏡；不佩戴過大的頭飾、發(fā)飾、首飾等飾品。

(3)衣著得體，體現(xiàn)出基本的形體，無其它服裝類型要求。

C.初試：

1.英文新聞稿件

2.即興熱點(diǎn)話題評述（英、漢），并回答提問。

播音與主持藝術(shù)

（中朝、中韓方向）：

A.初試（筆試）：

文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試（文史哲）

B.復(fù)試：

1.自我介紹。（使用英語，限時(shí)1分鐘）

2.朗誦。考生自備中文、英文材料各一篇。（限時(shí)1分鐘）

3.才藝展示。（限時(shí)2分鐘）

C.初試：

1.英文新聞稿件

2.即興熱點(diǎn)話題評述（漢），并回答提問。

3.模仿韓國語3個單音節(jié)詞，2個單詞，1個短句。

浙江傳媒大學(xué)

播音與主持藝術(shù)（英漢方向）：

A.初試（筆試）：

文化素質(zhì)結(jié)構(gòu)性測試（含語文、數(shù)學(xué)、英語、人文等）

B.復(fù)試：

1.形象氣質(zhì)考察

2.自備新聞稿件播讀（英、漢）

3.英語模擬主持

C.三試：

1.模擬情景編講故事

2.英文詩歌朗誦

問答：

1.你最喜歡什么電影？

2.你的家鄉(xiāng)是哪？之前來過杭州嗎？

3.對杭州的印象怎么樣？

4.你會選擇什么地方旅游？

5.分享一種你學(xué)英語的方式。

6.你為什么穿這件衣服來考試？

7.你喜歡電子游戲嗎？為什么？

8.講一下你的學(xué)習(xí)生活。

9.你有沒有去過美國？如果你見到了美國總統(tǒng)想和他談些什么？

10.你們家誰煮飯？你喜歡在家里吃飯嗎？

命題演講：

1.盡管網(wǎng)上書店很方便，但是為什么還會有人選擇去書店？

2.談?wù)勂嚨闹匾浴?/p>

3.報(bào)紙的演變。

4.你家鄉(xiāng)的老字號。

5.你不會放棄什么東西？

6.支付寶和微信的好處。

7.如果你有10000元用來旅行，你會怎么花它？

8.你是把日子帶到生活里還是把生活帶到日子里？

9.在暑假你是否認(rèn)為父母該帶孩子去書店里看書？還是買書回來看？哪種好？

10.中國的家庭早飯有熱粥饅頭等等，但許多在城市的人認(rèn)為這些沒有營養(yǎng)，對此你怎么看？

【專業(yè)優(yōu)勢】

1.競爭力較小：

比如，中國傳媒大學(xué)播音專業(yè)全國招生100人，去報(bào)考的學(xué)生將近有兩萬人，而最終錄取比例是1/200，而中國傳媒大學(xué)的雙語播音專業(yè)全國招生20個人，去報(bào)考的學(xué)生可能只有500人，錄取比例高達(dá)1/25，所以如果學(xué)生本身有一定先天優(yōu)勢，一定要考一下雙語播音。

2.提升氣質(zhì)：

可以練就你的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、面對鏡頭與觀眾的自信，一眼望去，氣質(zhì)相貌與眾不同，人群中獨(dú)自美麗。學(xué)習(xí)播音會由內(nèi)而外地提升整體的氣質(zhì)。

3.改變性格：

學(xué)習(xí)播音主持能夠改變性格內(nèi)向的人，通過訓(xùn)練使其性格變的開朗，外向，增強(qiáng)自信心，開發(fā)在眾多人面前敢于說話和主動與人交流等多方面綜合能力。

4.提高整體表達(dá)能力：

訓(xùn)練邏輯思維能力、反應(yīng)能力等，無論日后是否從事播音或主持工作，這樣的能力都能幫助你出色完成任何和“與人相處”相關(guān)的工作。

【課程內(nèi)容】

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

播音發(fā)聲、模仿跟讀、英語自我介紹、英語朗讀自備材料、指定材料、英語回答提問、（漢語）朗讀指定材料、英語即興評述、考試模擬等。

課程安排：

英語發(fā)音基礎(chǔ)理論

英語語音發(fā)聲

英語發(fā)音糾正

英語朗讀基礎(chǔ)與實(shí)踐

英語短文朗讀實(shí)踐與提高

英語新聞朗讀實(shí)踐

英語的復(fù)述和回答問題

英語即興評述

英語自我介紹——思維與技巧

【知名雙播主持人】

楊瀾

雙播主持人

中國電視節(jié)目主持人、媒體人、傳媒企業(yè)家、慈善家。中國1993年，2001年和2015年三次申辦奧運(yùn)會的代表團(tuán)成員，并且作為主要陳述人全程英文、法文脫稿發(fā)言。

水均益

雙播主持人

中國中央電視臺新聞頻道記者、主持人，畢業(yè)于蘭州大學(xué)。在其采訪生涯中，先后專訪過上百位名人政要，腳步遍布全球。

陳魯豫

雙播主持人

1970年6月12日生于上海，成長于北京，中國內(nèi)地主持人。1993年畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)外語系國際新聞專業(yè)。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【學(xué)生風(fēng)采】