廣州鼎尚服裝設(shè)計(jì)師崗前培訓(xùn)

服裝設(shè)計(jì)師崗前培訓(xùn)意義

就服裝設(shè)計(jì)來(lái)講，首先必須學(xué)習(xí)的是服裝史，因?yàn)橐朐谠O(shè)計(jì)中準(zhǔn)確地把握現(xiàn)在的流行，就必須了解服裝過(guò)去的變遷過(guò)程，掌握變遷規(guī)律。要想在設(shè)計(jì)中超越前人，就必須先學(xué)習(xí)前人的歷史經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)技巧。不僅要學(xué)習(xí)中國(guó)服裝史，而且還要學(xué)習(xí)西方的服裝史，還要研究世界各地現(xiàn)存的民族服裝。特別是對(duì)我們中國(guó)人來(lái)講，為了在設(shè)計(jì)上趕超世界先進(jìn)，真正與國(guó)際接軌，不僅要了解我們自己的歷史，更要花力氣去了解西方服裝的變遷經(jīng)過(guò)（因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)際服裝的流行與西方服裝的變遷一脈相承）。這樣，面對(duì)形形色色的國(guó)際流行，在吸收和借鑒時(shí)，才會(huì)有自己的見(jiàn)解和主張，所以服裝崗前培訓(xùn)就變得尤為重要。

課程內(nèi)容

新產(chǎn)品季度開發(fā)，首先收集流行趨勢(shì)，根據(jù)公司產(chǎn)品的消費(fèi)群決定開發(fā)的主題，然后在老師的帶領(lǐng)下分析整理這些相關(guān)的資訊，結(jié)合市場(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品策劃方案，并按時(shí)間的進(jìn)程推進(jìn)新產(chǎn)品開發(fā)。

教學(xué)環(huán)境

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

廣州鼎尚服裝教育是一所專業(yè)的服裝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)校秉承“誠(chéng)信、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。我校辦學(xué)特色主要體現(xiàn)如下：

師資配備---具有先進(jìn)設(shè)備，試劑工業(yè)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合的師資，擁有服裝企業(yè)的知名制版師、設(shè)計(jì)師、高校教師職稱，他們接受過(guò)正規(guī)的學(xué)歷教育，又具備10年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。以實(shí)訓(xùn)為主線，配合學(xué)校專業(yè)教材，在實(shí)戰(zhàn)基地的實(shí)際環(huán)境中，以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按行業(yè)崗位要求和企業(yè)用工要求，進(jìn)行目標(biāo)實(shí)操。通過(guò)這種“實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)”教學(xué)模式的實(shí)施，有效地培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)技能，客服了“重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕技能培訓(xùn)”的傳統(tǒng)教育弊端。

讓學(xué)員輕松邁過(guò)“經(jīng)驗(yàn)”的門檻，使基地成為連接校園和企業(yè)的人才。為學(xué)員提供原野實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。

課程設(shè)置---學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)新需求分別設(shè)有服裝制版，服裝設(shè)計(jì)，服裝立裁，服裝CAD，服裝電腦平面設(shè)計(jì)，服裝工藝，服裝英語(yǔ)，服裝跟單與QC，服裝搭配，設(shè)計(jì)師崗前培訓(xùn)，辦公軟件等以適合各方面的服裝人才培養(yǎng)需求，并緊跟服裝發(fā)展潮流及時(shí)跟新課程體系。