北京播音藝考全程班

【課程詳情】

第1個(gè)月：入門初識(shí)

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語音基礎(chǔ)揭開帷幕；口語表達(dá)初步體驗(yàn)。

2、筑牢形體初階；了解鏡頭前基本狀態(tài)。3、強(qiáng)調(diào)有聲語言與肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。

4、認(rèn)識(shí)指定稿件文體特點(diǎn)。

5、初步感受配音藝術(shù)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、對(duì)學(xué)員的語音發(fā)聲基本能力進(jìn)行評(píng)估。

2、對(duì)“聲音造型”的雕琢（立足核心）、對(duì)“看點(diǎn) 營(yíng)造”的雕琢（打造優(yōu)勢(shì)）、對(duì)“整體風(fēng)格”的雕琢（挖掘潛能）。

03達(dá)到狀態(tài)

普通話語音的“規(guī)范性”、用氣發(fā)聲的“穩(wěn)定性”；進(jìn)而多觀察學(xué)員“好與不好”的問題，如表達(dá)上的 “表現(xiàn)力”（聲音彈性美）、“感染力”（情聲氣結(jié)合）。

第2個(gè)月：聲音磨礪

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語音發(fā)聲基礎(chǔ)“走向深入”，進(jìn)入“專項(xiàng)突破”環(huán)節(jié)。

2、口語表達(dá)“形成沉淀”，精心準(zhǔn)備“自我介紹”。

3、鏡頭前的狀態(tài)提升，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、眼神與動(dòng)作專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

4、聲樂作品、舞蹈作品的初步呈現(xiàn)。

5、“自備稿件”準(zhǔn)備首篇；“指定稿件”強(qiáng)化訓(xùn)練；配音藝術(shù)、詩詞朗誦、即興口語等分類表達(dá)初步訓(xùn)練。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)   

1、以考點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容作為“前期鋪墊”，課程開始呈現(xiàn)“上臺(tái)階” 趨勢(shì)，自備稿件首篇，自我介紹初步探究（動(dòng)手、動(dòng)腦）。

2、凝練學(xué)生“音”“形”“神”三位一體的良好狀態(tài)。

3、形體課排練一個(gè)集體作品，讓學(xué)員感受舞蹈帶來的氣質(zhì)變化和肢體反應(yīng)能力。

03達(dá)到狀態(tài)

進(jìn)入“文案創(chuàng)作——形之于聲——及于受眾”的有聲語言傳播過程，這不僅體現(xiàn)在“自我介紹”文案創(chuàng)作中，也體現(xiàn)在對(duì)自備稿件的修改與潤(rùn)色上。完成由“語音發(fā)聲”到“語言表達(dá)”再到“即興口語”的過渡銜接。

第3個(gè)月：匠心獨(dú)運(yùn)

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語音發(fā)聲“鞏固成果”，在語流中考察語音發(fā)聲矯正效果。

2、新聞播讀專項(xiàng)突破；指定稿件“深化層次”訓(xùn)練，加長(zhǎng)稿件篇幅，增加訓(xùn)練頻次。

3、“自備稿件”準(zhǔn)備第二篇；“自我介紹”修改優(yōu)化，時(shí)長(zhǎng)、重點(diǎn)作調(diào)整。

4、準(zhǔn)備一篇配音作品；初步認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)景觀介紹題目。

5、模擬主持與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道訓(xùn)練；即興口語進(jìn)入命題演講單元。

6、上鏡訓(xùn)練（鏡頭前的狀態(tài)）逐步達(dá)到“自如”程度。

7、獨(dú)立完成的舞蹈作品（集體）。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、語音發(fā)聲要鞏固已有成果。

2、這一階段以新聞稿件專項(xiàng)突破為主，同時(shí)輔以即興口語表達(dá)為補(bǔ)充，有效提升學(xué)員的新聞?wù)Z感和評(píng)述狀態(tài)。

3、在這一階段，需要根據(jù)不同考試場(chǎng)合（如視頻考試），去訓(xùn)練不同版本的《自我介紹》，以達(dá)到基本的應(yīng)試要求。

4、第二篇《自備稿件》可選擇與首篇不同類型的篇目，并要求熟練掌握。

5、根據(jù)“浙傳”考試要求，配音和景觀介紹進(jìn)行針對(duì)性準(zhǔn)備，要有所鋪墊，為后面的綜合練習(xí)做好準(zhǔn) 備、奠定基礎(chǔ)。

6、訓(xùn)練學(xué)員獨(dú)立完成舞蹈片段及聲樂片段的表演。

7、上鏡訓(xùn)練，要求基本符合播音員主持人的形象氣質(zhì)要求。

03達(dá)到狀態(tài)

配音作品欣賞：?jiǎn)l(fā)學(xué)生運(yùn)用一切表現(xiàn)手段，營(yíng)造各種面試過程中的“看 點(diǎn)”“訴求點(diǎn)”，以此完成有聲語言的有效、優(yōu)化傳播，帶給考官以信服力與感染力。

第4個(gè)月：魅力追尋

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語音發(fā)聲“貴在實(shí)踐”，進(jìn)入“綜合運(yùn)用”階段。

2、“自備稿件”準(zhǔn)備第三篇；“自我介紹”考場(chǎng)應(yīng)用演練。

3、歷年真題集中演練（文學(xué)稿件與新聞稿件）。

4、即興口語專項(xiàng)訓(xùn)練（包括：熱點(diǎn)評(píng)述、材料串接與組織、話題推進(jìn)與評(píng)說、辯與論的技巧）。

5、主持人思維反應(yīng)力訓(xùn)練（主持人3分鐘展示、不同類型節(jié)目主持、自備創(chuàng)意主持）。6、主持人解說類訓(xùn)練、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道外景專項(xiàng)訓(xùn)練。

7、臺(tái)詞表演訓(xùn)練；聲樂作品、舞蹈作品的呈現(xiàn)和進(jìn)階訓(xùn)練。

8、新聞播讀、文學(xué)朗誦、即興口語等表達(dá)的錄音棚實(shí)操訓(xùn)練。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)  

1.第三篇《自備稿件》，建議在語體和風(fēng)格上區(qū)別于前兩篇。

2.本階段的語音發(fā)聲要進(jìn)入“綜合運(yùn)用”階段。3.通過歷年真題的剖析，探討總結(jié)其中新聞稿件、文學(xué)作品的語言環(huán)境、話語方式與表達(dá)特點(diǎn)。

4.即興口語表達(dá)的突破時(shí)期，要訓(xùn)練學(xué)員以“能說，善問，會(huì)評(píng)論”為核心目標(biāo) 。

5.解說類訓(xùn)練，可將體育解說、電競(jìng)解說、視頻解說等作為引導(dǎo)和模仿訓(xùn)練內(nèi)容。

6.自備創(chuàng)意主持的策劃，要培養(yǎng)學(xué)員“人格化傳播”“人際化交流”的意識(shí)，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的創(chuàng)意寫作與話題串聯(lián)。

7.要求學(xué)員在本階段要有能夠獨(dú)立展示的才藝片段。

03達(dá)到狀態(tài)

讓學(xué)員能夠在即興口語（說話）的狀態(tài)中保持播音員主持人應(yīng)有的聲、韻、調(diào)的規(guī)范 “把握競(jìng)爭(zhēng)能力，彰顯人文底蘊(yùn)；內(nèi)容形式共舉，語言外貌并重”。

第5個(gè)月：畫龍點(diǎn)睛

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、語音發(fā)聲“得心應(yīng)口”，語言表達(dá)規(guī)范、純正、流暢、自如。

2、完成自備稿件（自選）與配音作品的精選。

3、歷年真題演練，包括統(tǒng)考/聯(lián)考的內(nèi)容梳理。

4、做好“考官提問”環(huán)節(jié)的應(yīng)試準(zhǔn)備。

5、即興評(píng)述與命題演講進(jìn)階訓(xùn)練。

6、加強(qiáng)模擬主持、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道各種元素的組合、串聯(lián)訓(xùn)練，以提升綜合表達(dá)能力。

7、舞臺(tái)/考場(chǎng)的綜合駕馭力與“臨場(chǎng)反應(yīng)訓(xùn)練”，包括收放自如的氣場(chǎng)、緊張心理克服與消解方法等。

8、表演課的情景練習(xí)；聲樂課的細(xì)節(jié)打磨；舞蹈動(dòng)作的優(yōu)化呈現(xiàn)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、本階段學(xué)員應(yīng)對(duì)自備稿件的選擇原則、遴選方法有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)員可以自選喜歡的自備稿件進(jìn)行創(chuàng)作。

2、精選配音作品，應(yīng)作為考場(chǎng)里能夠運(yùn)用的片段。

3、通過真題的模擬演練，訓(xùn)練自身的“臨場(chǎng)反應(yīng)”；同時(shí)“查漏補(bǔ)缺”，將面試中各環(huán)節(jié)考點(diǎn)進(jìn)行“綜合梳理”。

4、進(jìn)行考場(chǎng)內(nèi)考官提問環(huán)節(jié)的模擬演練，讓學(xué)員有足夠的反應(yīng)思路和心理空間去應(yīng)對(duì)考官的問題。

5、即興口語表達(dá)和命題演講部分，根據(jù)考試要求，需要在訓(xùn)練范圍中多補(bǔ)充一些個(gè)人的“小金句”，以及個(gè)人獨(dú)特的評(píng)論角度，以增強(qiáng)即興口語表達(dá)的銳度、效度、溫度。

6、統(tǒng)考/聯(lián)考的《考試要點(diǎn)》分析與應(yīng)試綜合訓(xùn)練。

7、適當(dāng)設(shè)計(jì)有關(guān)“綠色通道”的內(nèi)容，讓學(xué)員充分發(fā)揮自己的閃光點(diǎn)（即前面所說的“看點(diǎn)”“訴求點(diǎn)”）。

8、才藝展示需達(dá)到一定的觀賞水平，要在細(xì)節(jié)呈現(xiàn)、整體表現(xiàn)節(jié)奏上下功夫，特別要注意整體展示過程中的流暢度、銜接性與觀賞性。9、本階段要訓(xùn)練學(xué)員在行為舉止、整體風(fēng)貌上具備良好的基本形象和氣質(zhì)修養(yǎng)。

03達(dá)到狀態(tài)  

充分發(fā)揮學(xué)員們各自的語言特色和音質(zhì)特點(diǎn)，保持住自己聲音的辨識(shí)度、穿透力、造型性。

將學(xué)員們逐步培養(yǎng)和打造成“有聲有氣有形象、有情有義有力量、激情滿腹喜滿懷、成竹在胸有擔(dān)當(dāng)”的個(gè)體形象 與“神韻”。

第6個(gè)月：格局鑄就

01教學(xué)任務(wù)=學(xué)習(xí)任務(wù)

1、有聲語言面貌綜合提升、完美呈現(xiàn)。

2、即興口語表達(dá)內(nèi)涵式專項(xiàng)突破。

3、自備稿件與自我介紹的綜合呈現(xiàn)、“亮點(diǎn)”設(shè)計(jì)。

4、綜合訓(xùn)練各環(huán)節(jié)的梳理、打磨、優(yōu)化、調(diào)整。

5、考場(chǎng)情境模擬應(yīng)試演練。

6、不同院校的考情分析。

7、節(jié)目主持綜合素質(zhì)呈現(xiàn)。

02教學(xué)目標(biāo)=學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、考前志愿填報(bào)的說明和講解，梳理考試內(nèi)容。

2、自備稿件的專項(xiàng)細(xì)節(jié)打磨，其中，稿件的層次性、情感的充沛度、有聲語言的表現(xiàn)力與爆發(fā)力等，要調(diào)試到良好狀態(tài)。

3、綜合訓(xùn)練，進(jìn)一步提升語音發(fā)聲在表達(dá)中的綜合運(yùn)用水平，追求一種聲音的靈動(dòng)性，達(dá)到“錦上添花”的效果。

4、即興口語專項(xiàng)訓(xùn)練，要根據(jù)不同題型和當(dāng)今熱點(diǎn)，合理突破和有效激發(fā)學(xué)員的即興組織語言的能力，達(dá)到“出口成章”的效果。

5、全真考場(chǎng)模擬，進(jìn)一步提升學(xué)員的應(yīng)試能力。

6、考情分析，做考前的心理輔導(dǎo)和鋪墊，提升學(xué)員的考試信心。

7、綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提升語言表達(dá)的豐富性和思維能力的敏捷度，在這一環(huán)節(jié)里，要重點(diǎn)分析以往考場(chǎng)里的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。

03達(dá)到狀態(tài) 

提升學(xué)生的臨考狀態(tài)，使學(xué)生養(yǎng)成和練就一種健康形態(tài)、競(jìng)技狀態(tài)、陽光心態(tài)。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【藝考時(shí)間表】

（高二）12、1月：初步了解播音主持藝術(shù)專業(yè)考試內(nèi)容及要求，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生制定專業(yè)學(xué)習(xí)方向及方法，挖掘?qū)W生專業(yè)潛力，為后期學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

7、8月：聲、韻、調(diào)的初步應(yīng)用，建立播音主持專業(yè)藝考生該有的思維意識(shí)，有目標(biāo)的進(jìn)行自我完善。

9月：進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)，同時(shí)要有即興的創(chuàng)作和表達(dá)。

10月：完成基本的自備內(nèi)容，初步進(jìn)入考備狀態(tài)，打磨自己的”播出“效果。

11月：能夠駕馭多種風(fēng)格的文稿，有考試基本狀態(tài)的新聞?wù)Z流，有較好的語音面貌，靠近播音主持人的形象，有較好的藝術(shù)審美。

12月：已經(jīng)對(duì)考試內(nèi)容有整體的理解，對(duì)目標(biāo)院校充分了解，?？?聯(lián)考有充分的準(zhǔn)備。

12月-次年1、2月：統(tǒng)考/聯(lián)考/?？?/p>

次年3-6月：文化課決勝期

【教資力量】

張慧老師

中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授，普通話水平測(cè)試員。中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑特聘教師

李曉華

中影人教育播音主持學(xué)苑名譽(yù)院長(zhǎng)、中國傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，原中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中影人

教育播音主持學(xué)苑名譽(yù)院長(zhǎng)。

【藝考服務(wù)】

1.報(bào)考前，中影人教育播音主持藝術(shù)學(xué)苑為學(xué)員們提供院校報(bào)考指導(dǎo)，特別為每位學(xué)員編寫并印發(fā)了《院校報(bào)考指導(dǎo)手冊(cè)》，結(jié)合考生意愿以及專業(yè)課水平和文化課成績(jī)等綜合考量，為學(xué)員提供專業(yè)建議。避免學(xué)員因?yàn)樵盒?bào)考知識(shí)欠缺而造成報(bào)考失誤，影響最終錄取。

2.中影人教育每年都會(huì)組織帶考，為學(xué)員的?？急ｑ{護(hù)航，全程帶考，細(xì)心陪伴。包括路程安排、住宿安排、心理輔導(dǎo)、考前咨詢、服裝化妝造型安排、考后返程等一系列服務(wù)，多角度全方位為學(xué)員提供藝考帶考服務(wù)。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校介紹】

中影人教育立足北京，布局全國，輻射全球。目前擁有：中戲校區(qū)、中傳校區(qū)、北舞校區(qū)、北影校區(qū)和海南校區(qū)；下設(shè)五大學(xué)苑：表演學(xué)苑、播音與主持藝術(shù)學(xué)苑、音樂學(xué)苑、舞蹈學(xué)苑、美術(shù)學(xué)苑；涵蓋十一大教研方向：表演、播音與主持藝術(shù)、舞蹈、美術(shù)、攝影、錄音、音樂劇、音樂，服裝表演，偶劇 戲劇影視導(dǎo)演，與韓國清州大學(xué)、俄羅斯戲劇藝術(shù)大學(xué)、俄羅斯國立舞臺(tái)藝術(shù)學(xué)院、英國皇家威爾士音樂戲劇學(xué)院、烏克蘭國立戲劇影視大學(xué)合作辦學(xué)。

中影人藝考擁有五大校區(qū)，下設(shè)五大學(xué)苑、十一大教研方向。全職教職工200余人，兼職教師團(tuán)隊(duì)150余人。

中影人藝考未來5年將在廣州、重慶、南京、杭州、武漢、鄭州、濟(jì)南、西安、成都開設(shè)直營(yíng)校。