成都3D輔助原畫短期試訓班

【課程說明】

探索創(chuàng)意，拓寬職業(yè)視野，歡迎加入我們的3D輔助原畫短期試訓班！

這門課程將重塑了你對原畫行業(yè)的認知，著眼于3D輔助新原畫技術，為你提供了一個獨特的學習機會。我們的導師團隊由行業(yè)中最杰出的專業(yè)人士組成，除了3D輔助原畫技術外，他們將與你分享行業(yè)經驗，助力你明確自己的職業(yè)規(guī)劃。

在這個課程中，你學會如何運用Blender制作出精美的3D模型。該課程將教學Blender的基礎運用和進階技巧，確保學生的原畫作品達到行業(yè)入門標準。

通過實際項目的制作，學生將制作出一個的原畫作品集，大大提升了未來職業(yè)發(fā)展的競爭力。我們將提供個性化的就業(yè)指導和職業(yè)規(guī)劃，確保學生能夠在學習完后自信地融入行業(yè)。

無論您是剛剛踏入大學生活的新生，還是已經積累了一些經驗的準畢業(yè)生，這門課程都將為您提供必要的技能和知識，為您的職業(yè)之旅注入創(chuàng)造性和熱情，幫助您實現卓越的職業(yè)成就。

【課程時間】

一個月

周一至周五：9:30-18:30

【課程安排】

第1周：

觀察與對比、審美與構成、內容與構圖、黑白光影、質感表現、色彩構成

目標：基礎課部分會有一個學前的介紹，了解整個行業(yè)，和課程大綱。學習一下最基本的PS操作，學習2d美術的基本原理知識點。做大量的臨摹練習，打好扎實的功底。

第二、三周：

Blender下載與安裝、基本設置和快捷鍵、主視圖操作、修改器操作、修改器操作、粒子系統(tǒng)。

目標：學習blender所有相關的基本操作，插件使用等，學會獨立使用blender來制作一個科幻小物件來鞏固這一步的學習。

第四周：

銜接項目實例，結合每個學生的長處和喜好，分組制作不同的模擬實戰(zhàn)項目。在老師指點下產出優(yōu)秀的結課作品，幫助學生投放簡歷，預備進入實習崗位。

【老師介紹】

許曉冬

靈星學院原畫主講導師

隱山互動 聯(lián)合創(chuàng)始人

在游戲行業(yè)擁有11年工作經驗，現任原畫設計總監(jiān)。有豐富的美宣卡牌，原畫設計經驗。曾創(chuàng)立兩家美術工作室。參與項目有《和平精英》《金鏟鏟之戰(zhàn)》《傳說對決》《三國殺》等國內手游項目。擅長美宣，原畫設計等。

王尚文

靈星學院原畫主講導師

深圳隱山互動 聯(lián)合創(chuàng)始人

在游戲行業(yè)擁有11年工作經驗，現任概念設計總監(jiān)，講師。曾任騰訊高級美術設計師，參與游戲有《槍神紀》《魂斗羅歸來》《和平精英》等，擅長角色，場景，CG等各領域的美術制作，擅長Blender，MAYA等軟件全流程的概念設計。

劉翔

靈星學院原畫主講導師

隱山互動 資深設計師

在游戲行業(yè)擁有9年工作經驗，現任光子創(chuàng)新研發(fā)基地組長，參與過國內外知名項目《勇者大冒險》《三國志》《天龍八部》《榮耀戰(zhàn)魂》《地平線零之曙光》《生死狙擊2》《和平精英》等。擅長角色，場景，動畫美術設計。

王老師

靈星學院3D美術主講導師

三年項目經驗，參與過全流程的制作與開發(fā)。善于研究新的軟件制作技術，參與過《和平精英》、《荒野行動》、《一夢江湖》等游戲的開發(fā)制作。

曾老師

靈星學院3D美術主講導師

八年工作經驗，曾擔任多個項目負責人角色部門組長，負責項目流程與輔助團隊合作管理。參與過多款游戲的開發(fā)制作.如:《第五人格》《一夢江湖》《刺激戰(zhàn)場》等，有豐富的項目制作經驗與教學經驗。

【教學現場】

【學員風采】

【機構簡介】

靈星互動是一家致力于中國數字藝術高端人才孵化的教育品牌，以孵化高端人才為宗旨，我們專注于影視動畫，游戲美術及數娛互動的產業(yè)拓展及前沿技術的研發(fā)，以產業(yè)為依托，一線項目案例為課程核心，迭代行業(yè)技能為標準，實現產、學、研立體化融合教學，積極開拓認知全面發(fā)展，以其樸實無華，嚴謹真誠的教學風格，培養(yǎng)具備應變力、思考力以及創(chuàng)造力的高端CG人才；我們秉承以“人才孵化及產業(yè)孵化”為核心，堅持以“優(yōu)才、專精、高品”的教育理念，堅信“靈星，注力成星”的職業(yè)信仰，結合文創(chuàng)、游戲、影視、互動虛擬技術、科技、教育為產業(yè)業(yè)態(tài)，打造獨具特色的數字藝術教育平臺，為藝術愛好者提供更為專注專業(yè)的成長環(huán)境及更為優(yōu)質的就業(yè)機會。

【機構優(yōu)勢】

優(yōu)勢一：專業(yè)師資團隊

靈星互動擁有經驗豐富的教師和專業(yè)團隊，在游戲動畫制作領域具備深厚的知識和實踐經驗：

知識專業(yè)性：教師擁有游戲動畫制作領域的專業(yè)知識，能夠向學生傳授新的行業(yè)趨勢、工具和技術。他們了解行業(yè)需求，并能夠提供實用的指導和建議。

實踐經驗：教師和專業(yè)團隊在實際項目中積累了豐富的經驗，他們了解項目的具體要求。通過自己的實踐經驗，他們可以幫助學生更好地理解實際工作環(huán)境，并提供解決問題的方法和技巧。

更新教學內容：專業(yè)師資團隊會定期更新教學內容，以跟上行業(yè)的發(fā)展和變化。確保學生掌握新的知識和技能，提高他們在職業(yè)競爭中的優(yōu)勢。

優(yōu)勢二：實踐導向的教學

靈星互動的老師不僅僅只參與教學，還要參與項目，所以注重實踐導向的教學方法：

項目實戰(zhàn)：學生有機會參與真實的游戲動畫項目，從概念設計到最終制作，通過實際操作來鞏固所學知識。并且在學習期間就能豐富他們項目經驗，提高職場競爭力。

案例分析：教師通過案例分析向學生展示成功的項目，并解析其創(chuàng)意、技術和工作流程。學生可以從中學習行業(yè)內的實踐，借鑒成功案例的經驗和教訓，提升自己的創(chuàng)作水平和專業(yè)素養(yǎng)。

實時反饋和指導：教師會提供實時的反饋和指導，幫助學生改進他們的作品和技能。這種個性化的指導可以針對學生的具體需求和挑戰(zhàn)，幫助他們克服困難，不斷提高自己作品的表現力。

優(yōu)勢三：行業(yè)合作與就業(yè)支持

靈星互動與其它游戲公司建立了合作關系——靈躍科技、黑格子、隱山科技等的一線游戲公司，提供就業(yè)機會與技術指導：

實習和項目合作機會：為學生提供了實習和項目合作的機會。這樣的機會使學生能夠在真實的工作環(huán)境中應用所學知識，積累寶貴的工作經驗，并與行業(yè)內的專業(yè)人士進行交流。

就業(yè)指導和準備：學校提供就業(yè)指導和準備，幫助學生了解就業(yè)市場的需求和趨勢，掌握求職技巧和面試技巧。學生可以獲得有針對性的職業(yè)建議，包括簡歷撰寫、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導。這樣的支持使學生能夠更好地展示自己的優(yōu)勢和能力，增加就業(yè)機會。

優(yōu)秀學員內推：學校與知名游戲公司建立了合作伙伴關系。通過這些合作伙伴的支持，學?？梢詾閮?yōu)秀的學生提供內推機會，使他們能夠直接參加這些公司的測試，通過即錄用。為學生提供了更好的就業(yè)機會。

優(yōu)勢四：定向培訓就業(yè)

我校與一些游戲公司緊密合作，當他們有一些崗位空缺的時候，就會聯(lián)系我們。學校可以根據企業(yè)的具體需求進行有針對性的招生和培訓。這意味著學生在完成培訓后有機會直接進入合作企業(yè)就業(yè)，而不需要自行尋找就業(yè)機會。這種定向培訓就業(yè)模式為學生提供了就業(yè)機會的保障，減輕了他們在求職過程中的不確定性和壓力。

個性化的職業(yè)定制：定向培訓就業(yè)模式允許學校根據合作企業(yè)的具體需求進行個性化的培訓。學生將接受與目標崗位密切相關的專業(yè)知識和技能培訓，使他們具備滿足企業(yè)需求的能力。這種個性化的培訓有助于快速提升學生在工作中的適應力，使他們具備滿足企業(yè)需求的能力。

優(yōu)勢五：先學習后付費的模式

學生可以先參與培訓并獲得所需的知識和技能，然后在就業(yè)或者實際收入到來之后再付費。這種模式能夠有效緩解了學生們的經濟壓力，使學習變得更加可負擔和可持續(xù)。

保證學習成果：先學習后付費的模式鼓勵學校為學生提供優(yōu)質的學習體驗和結果。學校有動力確保學生在學習過程中獲得實際的知識和技能，以便在就業(yè)或實際付費之前展示學習的成果。這種模式為學生提供了更大的保障，確保他們所投入的時間和精力能夠得到有價值的回報。

通過先學習后付費的模式，學校緩解學生的經濟壓力、激發(fā)了學習動力和保證了學習成果。這種模式與學生的利益相結合，使學校與學生形成合作共贏的關系，進一步增加了學校的吸引力和競爭力。

優(yōu)勢六：學歷提升

盡管技術和實際能力在游戲建模行業(yè)中至關重要，但在實踐中發(fā)現，某些公司仍然對學歷有一定的要求。他們希望招聘具有大?；蛞陨蠈W歷的員工，學歷被視為對綜合素質的一種評估，通常本科學歷比專科學歷更加有競爭力。較高學歷的學員通常具備一種自信和認可感，這對于他們在職業(yè)發(fā)展中非常重要。所以學歷提升不僅可以讓學員獲得一份正式的學歷證書，這還可以為他們增加自信，使他們在求職過程中更有說服力。

我們學校與一些教育機構的合作，可以讓學員參與學歷提升的課程。在畢業(yè)過后，他們不僅能夠掌握實際的技術技能，還能夠獲得正規(guī)的學歷認證。這種學歷提升不僅可以滿足企業(yè)對學歷的要求，還可以為學員的職業(yè)發(fā)展打開更多的機會。

隨著經驗和技術能力的提升，許多人渴望晉升到更高級別的職位。在某些情況下，擁有更高學歷可能成為晉升的一個關鍵因素。通過學歷提升，學員可以為自己打開晉升的機會，進入更具挑戰(zhàn)性和高薪酬的職位。

【機構環(huán)境】