博士RP產(chǎn)品留學(xué)輔導(dǎo)課程

博士申請概況

博士申請有哪些要求? 

英國

成績:中國本碩成績80+，英國本科2:1、碩士merit

語言:IELTS 6.5-7.0

研究計劃RP 套磁信:聯(lián)系自己感興趣的導(dǎo)師，簡述自己的情況，咨詢該導(dǎo)師的博士招生情況

學(xué)術(shù)CV 個人陳述PS

2-3封推薦信

畢業(yè)證書和成績單 

美國

GPA:3.2+、TOFEL 100+: IELTS6.5+、GRE:300+. GMAT:680+

部分院校不會硬性要求GRE/GMAT

個人陳述 Personal Statement(PS)

學(xué)術(shù)簡歷 Curriculum Vitae(CV)

推薦信 RecommendationLetter(RL)

Writing Sample(一般出現(xiàn)在文史類和社科類專業(yè)的要求上) 

澳洲

本科或碩士以上，均分80+雅思6.5，單科不低于6，托福88以上，申請知名院校GRE320+或者GMAT650+

研究計劃RP

學(xué)術(shù)簡歷CV

個人陳述PS

推薦信2封

本科/碩士成績單 本科/碩士畢業(yè)證、

學(xué)位證公證件發(fā)表論文掃描件(如有、專題掃描件(如有) 

博士國家/地區(qū)類型

英國 導(dǎo)師制，理工科很少上課，其他專業(yè)大概有一年的課程，剩下時間主要是跟著導(dǎo)師做研究。相對來說時間比較自由，比較注重自主、創(chuàng)造性的進行研究。

美國 對于不同的專業(yè)，學(xué)習(xí)的模式也不相同，有些需要進行幾年的碩士課程學(xué)習(xí)，有些在套磁時就需要選擇導(dǎo)師了，且導(dǎo)師可選范圍較小。

澳大利亞 相對來說學(xué)術(shù)氛圍比較寬松，科研資源很豐富，學(xué)術(shù)氛圍比較平等。

新西蘭 導(dǎo)師制，上課比較少，有很多項目要求學(xué)生在課程第一年結(jié)課時通過考核，才能成為phD 候選人

香港 導(dǎo)師制，申請難度相對較大，背景需要很出彩。

澳門 承認大陸研究生考試，讀博期間會有論文數(shù)量和質(zhì)量的要求，第三年可以進行答辯，沒有通過的話三個月還可以再答一次。

新加坡 只劃分了研究方向，不分專業(yè)，具體的方向可以自己選擇也選擇導(dǎo)師安排。

相對來說歐洲和澳洲的導(dǎo)師自由度較高，尤其是理工科的導(dǎo)師，話語權(quán)比較大。  

博士申請流程

01.準備階段(3月-8月)

確定研究方向 擇校選導(dǎo)師 準備材料

02.申請階段(9月-次年4月)

準備各種材料 推薦信、CV、RP

03.最后階段(次年4月-7月)

提交成績單. 等offer 入學(xué)準備 

3月-5月

確定研究方向; 結(jié)合自身的興趣、研究經(jīng)驗和未來發(fā)展計劃，確定讀博研究方向。

6月-7月

擇校&篩選導(dǎo)師; 根據(jù)自己的需求，尋找目標院校、導(dǎo)師;登錄學(xué)校官網(wǎng)，確定自己相關(guān)方向的項目俄漢導(dǎo)師咨詢

8月

準備CV和PS材料; 整理簡歷，和提升科研背景的項目，比如曾經(jīng)參與過的相關(guān)研究方向的項目資料。

9月-12月

套磁/RP/語言成績/輔助材料

套磁:積極和導(dǎo)師進行郵件溝通，把自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給導(dǎo)師:

Research Proposal:撰寫研究計劃書，完成初稿，確定方向(文獻支持);

刷雅思/托福(非海外碩士畢業(yè)4年內(nèi)需要)

5.GRE/GMAT(不一定需要) 

次年1月-4月

推薦信/面試:

Submit Applications; 等待面試/筆試。

次年4月-6月

提交成績單，Uncon offer: 如果未提交語言成績或其他補充材料的，定要在這之前提交換取Unconditional offer: 收到Committee的通知拿offer:博士的offer會涉及到獎學(xué)金，如果是自費就讀，可決定最終是否確認就讀:

次年7月

入學(xué)準備&簽證等: 確定入學(xué)后，就可以準備入學(xué)和簽證啦!2. 

博士申請材料

01標化成績(語言成績+GPA) TOEFL和IELTS:有效期為兩年，托福100分以上，雅思不低于6.5.成績單(國外關(guān)注本科成績)部分學(xué)?？梢员究粕暾埐┦浚瑖鴥?nèi)必須碩士申博。

02學(xué)術(shù)簡歷 (CV) 主要包括個人學(xué)術(shù)信息、教育背景、學(xué)術(shù)論文或出版刊物、學(xué)術(shù)會議、研究經(jīng)歷、獲獎經(jīng)歷、專業(yè)技能等，展現(xiàn)個人的教育和個人亮點。

03個人陳述(PS) 個人背景、研究方向、申請理由、研究計劃等，需要大家在有限篇幅內(nèi)說清楚自己要表達的意思 

04.推薦信(RL) 2-3封推薦信，站在推薦人的角度評價學(xué)習(xí)能力，內(nèi)容要包括對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、科研能力、合作精神和學(xué)術(shù)成就等方面的介紹，并且要求有蓋章和專用信簽紙等。

05.套磁信 (CL) 和國外教授主動通過書信往來建立聯(lián)系和提升彼此友好印象，進行學(xué)術(shù)探討。

06.研究計劃 RP 包含研究問題、與研究問題相關(guān)的方法論、新的參考文獻等，字數(shù)由學(xué)校自行規(guī)定。成功的RP衡量標準是要說明研究內(nèi)容、目標、現(xiàn)狀、研究方法和研究價值，創(chuàng)新性非常重要。 

【博士RP產(chǎn)品簡介】

研究計劃 Research Proposal 是論文性的文章，主要說明申請人的研究領(lǐng)域和方向，具體的研究課題，將采用的研究方法，研究進度安排，研究成果的實際應(yīng)用價值。

RP是對博士期間研究課題的一個概要性介紹，目的在于闡明研究方向，研究內(nèi)容和研究方法，突出其研究的可行性、必要性和價值所在。

如果要申請英國、澳洲、加拿大、新加坡、中國香港等國家和地區(qū)的博士，申請人則需要在申請資料中準備一份研究計劃。通過這份RP，學(xué)校或者機構(gòu)將評估他們的專業(yè)知識、能力是否能夠支持申請人的研究需求

簡單來說，RP的內(nèi)容主要是博士申請人對個人未來博士期間所要做的研究的想法計劃。RP的目地只有一個：說動他人（教師、申請辦理官）相信你將要科學(xué)研究的課題是有價值的此項科學(xué)研究課題是可行的，你是有能力進行這一課題。所以有使用價值以及可行性，這兩個標準缺一不可。

【博士RP產(chǎn)品重要性】

1、一份好的博士RP是申請博士的敲門磚，首先會引起導(dǎo)師在研究課題上的共鳴，會得到導(dǎo)師和學(xué)院對申請人研究課題或者研究方向的認可，增加了申請成功的幾率。

2、導(dǎo)師通過研究計劃可以評判出學(xué)生對這一研究領(lǐng)域的專業(yè)知識掌握程度、已有文獻領(lǐng)悟能力、理解能力以及學(xué)生的見解如何等

3、學(xué)生的研究問題是否具有原創(chuàng)性和研究意義，是否能夠引領(lǐng)學(xué)科，值得去研究；學(xué)生的批判思維及創(chuàng)新思維如何；學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作及語言能力如何；學(xué)生的研究項目是否可行等這些因素都是由RP體現(xiàn)的，

4、研究方向契合程度的重要性。學(xué)生的研究方向直接可以決定學(xué)生可以做哪位導(dǎo)師的學(xué)生、進入哪個方向的團隊。導(dǎo)師會優(yōu)先考慮和自己研究領(lǐng)域匹配度高的學(xué)生

博士RP產(chǎn)品說明

學(xué)生畫像

即將進行博士申請的留學(xué)生，完成研究計劃書有一定困難

擔(dān)心自己的RP思路不清晰、格式不專業(yè)、內(nèi)容不符合申請要求等

計劃申請博士深造的學(xué)生，但是對完成研究計劃有一定的困難 

Research Proposal都包含哪些部分? 

一般來說，RP必須包含下列三個部分 論述清晰你科學(xué)研究課題的使用價值 你是不是有能力進行研究 一個科學(xué)合理的工作進度表 

Research Proposal要準備多久?

博士申請建議準備出7個月至1年的時間。

舉個例子

如果想選擇2023年1月的英國博士申請DDL，就需要在2022年的11月遞交網(wǎng)申，之后才能在1月的時候拿到Offer并申請獎學(xué)金。

那么2022年2~3月，就需要開始著手準備

2022年4~5月需要開始寫RP(建議多花時間在LR和Methodology)

2022年7月或8月就需要準備套磁信以及和導(dǎo)師的面試(套磁建議預(yù)留2~3個月)

2022年9~11月:確定導(dǎo)師、文書材料、研究計劃定稿 

想申請英國的博士獎學(xué)金申請的DDL是每年的1月或者3月。

不需要獎學(xué)金的申請DDL則是6月。 但是具體要看每個學(xué)校的政策。

博士的審核周期很長，大概需要1~2個月。 

Research Proposal輔導(dǎo) 課程內(nèi)容 

課程場景

學(xué)生在博士RP撰寫中存在的困惑

01.自己寫沒有頭緒;

02.選題的時候很迷茫，很難聚焦到一個明確的題目;

03.看文獻的時候很絕望，越讀發(fā)現(xiàn)要看的內(nèi)容越多，什么也記不住;

04.對于專業(yè)術(shù)語的使用有疑慮:

05.數(shù)據(jù)找不到，論文缺少邏輯性，缺少理論依據(jù)，

06.不明確博士RP的寫作邊界:

07.寫作格式看似很明確，但是在提交之后還是會出現(xiàn)寫作格式使用錯誤的情況。 

解決方式:學(xué)術(shù)思維

專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)術(shù)科研思維進行寫作，將RP寫作分解成3個模塊，選題、文獻、方法，在短時間內(nèi)逐一攻破。

研究價值分析

分析學(xué)術(shù)價值或應(yīng)用價值，拒絕泛泛而談

專業(yè)內(nèi)容詳細、全面

適當歸納且客觀評價學(xué)生選題;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的述評

研究內(nèi)容詳略得當

總分主題論述，避免寫成流水賬 

課程內(nèi)容亮點 

01.創(chuàng)新(知識廣度和深度):

導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生通過RP展示出自己的一個有趣，原創(chuàng)且有價值的研究課題:

導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生展示自己的知識深度，了解前沿，提出未解決的問題，和未開發(fā)的技術(shù)，

同時展示知識的廣度，能夠擁有更新奇的角度去解決問題。

02.專業(yè)(批判性思維):

導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生盡可能地多講自己熟悉的領(lǐng)域，對于領(lǐng)域內(nèi)的進展擁有一個客觀的認識與評價，展示到每一個解決方案的進步性和局限性。(不會過度浮夸地拉踩某一個技術(shù)和某一項研究，能夠讓教授認識到學(xué)生對于專業(yè)學(xué)術(shù)的客觀性，讓教授對學(xué)生產(chǎn)生更多的認同感):

導(dǎo)師將指導(dǎo)學(xué)生把握選題研究方向:課題上是可以和選擇的導(dǎo)師的研究方向有overlap，但是不要完全的match，要掌握好overlap的程度，提高學(xué)生在專業(yè)上的認可性，同時還會有教授的共同話題;

有一個很好的專業(yè)研究計劃，按照上學(xué)的時間做好這期間的研究時間計劃和要完成的研究內(nèi)容，這里可以很好的體現(xiàn)出時間管理和工作計劃的能力:

03.方法論(實踐能力):

盡可能地給出詳細的研究方法論，包括研究分組，數(shù)據(jù)采集方法，數(shù)據(jù)分析方法。越詳細越簡單，越能夠利用到自己的背景和目標導(dǎo)師的平臺越好;

匹配Tutor:根據(jù)學(xué)生升學(xué)規(guī)劃，選校偏好及個人競爭力，匹配Tutor;

3V1全程督學(xué):專業(yè)導(dǎo)師、學(xué)管師、顧問老師三對一全程助學(xué)，課后反饋答疑保障學(xué)習(xí)效果。

高效進行專業(yè)選題:梳理研究前景，頭腦 風(fēng)暴，確定研究方向，推進課題選擇 

深入輔導(dǎo)研究寫作:推進學(xué)術(shù)文獻閱讀、寫作指導(dǎo)，有效展現(xiàn)學(xué)術(shù)素質(zhì)、邏輯思辨及學(xué)術(shù)表達能力 

課程亮點

博士RP課程內(nèi)容 

博士RP課程10課時16800 元

有一定的研究課題方向，有一定的寫作基礎(chǔ)，知識儲備量 博士RP課程15課時 22800元

缺少研究課題方向，缺少寫作基礎(chǔ)，知識儲備量需要增加

博士RP課程區(qū)別

博士RP服務(wù)流程

咨詢溝通:

學(xué)習(xí)規(guī)劃導(dǎo)師與學(xué)生溝專業(yè)、目標院校、研究方向等信息，指導(dǎo)學(xué)生填寫輔導(dǎo)需求表單

導(dǎo)師匹配：

根據(jù)學(xué)生學(xué)術(shù)背景規(guī)劃(學(xué)生提交信息表)，選校偏好及個人競爭力，配合各院校錄取偏好和師資水平，為學(xué)生提供專業(yè)博士導(dǎo)師選擇;

建立專屬學(xué)習(xí)群:

為學(xué)生建立專屬的學(xué)習(xí)群，以便于學(xué)習(xí)管理導(dǎo)師全程陪伴式督學(xué)，為學(xué)生做好約課排課課后答疑、需求溝通、課前提醒等學(xué)習(xí)輔助。

課前溝通：

輔導(dǎo)老師會與學(xué)生基于博士申請的研究方向和需求進行課前溝通，制定個性化的博士研究計劃和輔導(dǎo)計劃; 課題確定：

梳理研究前景，頭腦風(fēng)暴，確定研究方向，推進課題選擇:

RP寫作指導(dǎo)：

根據(jù)意向撰寫方向，推薦reading lists，同時指導(dǎo)學(xué)生進行文獻搜集、閱讀及整理，確定研究方法，找創(chuàng)新點。設(shè)計研究方案，并整理文獻綜述(研究基礎(chǔ))完成框架搭建及撰寫輔導(dǎo);

RP研究潤色：

學(xué)生提交RP成稿，老師從專業(yè)角度進行指導(dǎo)修改，并指導(dǎo)學(xué)生進行RP潤色，提出相關(guān)意見，直至最終成稿。 

課程收獲 

Research Proposal輔導(dǎo) 

環(huán)境