廣州高職高考專業(yè)輔導班

01入學測驗
所有學生都要進行面談+學科測評，了解學生知識掌握情況，學習態(tài)度，學習習慣，學習方法，學習痛點、分配學生適合的班級;

02學習方案
學科跟學習顧問根據學生情況，制定學習方案;

03確定目標
目標大學，目標分數，各科目標分數,每個月需要達到的分數。

04建立框架
建立知識框架，每月，每周，每日，每時需要學習的知識點，對應高考考點與題型;

05嚴格管理
雙班主任+學科監(jiān)督管理體系，早7:00-晚22:00時間，一個抓課上，一個抓課下;

06高效課堂
課程導向控制:考什么，學什么，多少分，關聯(lián)哪些知識點?
高考專用教材：知識適量，難易適中，匹配考情：
高考思維導圖：引導學生完成知識構架
總結用書：總結內容，適當回顧;
多輪模擬，每月進階;

校區(qū)采用"全封閉寄宿式”管理模式，做到嚴格作息、嚴管手機、嚴控校園出入。學校主講老師追蹤式輔導，班主任和生活老師雙軌制無縫配合，搭建"學科監(jiān)督+綜合支持+后勤關愛”的全方位陪伴式督導模式，在課堂內外跟蹤每位學生的狀態(tài)和表現(xiàn)，“課堂-輔導室-宿舍"一站式響應，嚴中有愛。

學科監(jiān)督
來自師大、南開、農業(yè)、華東師范等名校的主講老師，精細備課、授課，每天不少于兩個小時為學生答疑，追蹤式輔導，全天陪伴學生。

綜合支持
班主任第一時間響應，每天監(jiān)督學生的學習節(jié)奏、身心狀態(tài)，深度了解每位學生，和家長、生活老師、學科老師全天密切溝通，讓每一位學生及時得到輔導和關愛。

后勤保障
生活老師24小時輪班，"媽媽式”守護學生，記錄學生晚自習表現(xiàn)，綜合學生在宿舍的行為習慣，及時鼓勵關心，并將重要情況反饋給班主任.


辦學理念先進
一生一案，精細化管理，精準化培訓，目標明確、效果顯著,一月一臺階。
雄厚的師資
優(yōu)秀的師資是復讀勝利的必備武器。我們的師資都是出自于省內各名校。
悉心服務，溫暖如家
老師們時刻關注學生的心理健康教育，讓學生在快樂中學習，在持之以恒的努力中取得好成績。
優(yōu)質的辦學資源與環(huán)境
教學設施齊全的校園內辦學，享優(yōu)美校園環(huán)境和設施資源。
穩(wěn)步學習目標
低進高出，高進優(yōu)出，教學有保障。

一、授課方式
夏季：周一至周六，全日制授課（封閉式管理）
春季：周一到周五，全日制授課（封閉式管理）
二、開設課程高考
夏季：語、數、英、外語（日、英）、物、化、生、歷、政、地
春季：語、數、英
三、教學安排
1、夏季：三輪復習，梳理、鞏固、提升，體系化整理歸納。
春季：兩輪復習， 基礎、專題，知識構建。
2、周測、月考、?？肌⒖偨Y、表彰
3、查缺補漏，改錯訓練
4、因材施教、個性化輔導
5、專題單元、鞏固提升
6、培優(yōu)補差，提高應變能力。

云博教學部，隸屬廣州市天河區(qū)新華學校。其成立于2007年，位于廣東省廣州市，是一所專注于高考考前輔導、高考復讀、藝體文化課、春季高考輔導等高考全鏈條的大型教育機構，持有廣州市辦學許可資質，且擁有高學歷、高水平和具有豐富的高考備考教學經驗的師資團隊，他們科學備考，有效提分，全心助力學子們成功考入理想的大學。學校位于廣州市天河區(qū)教育核心圈，環(huán)境優(yōu)雅，毗鄰中大新華、華美等院校，學習氛圍和文化氣息濃厚。


教學模式
01入學測驗
所有學生都要進行面談+學科測評，了解學生知識掌握情況，學習態(tài)度，學習習慣,學習方法,學習痛點、分配學生適合的班級;
02學習方案
學科跟學習顧問根據學生情況，制定學習方案;
03確定目標
目標大學，目標分數，各科目標分數,每個月需要達到的分數,
04建立框架
建立知識框架，每月，每周，每日，每時需要學習的知識點，對應高考考點與題型。
05嚴格管理
雙班主任+學科監(jiān)督管理體系，早7:00-晚22:00時間，一個抓課上，一個抓課下:
06高效課堂
課程導向控制:考什么，學什么，多少分，關聯(lián)哪些知識點?
高考專用教材:知識適量，難易適中，匹配考情;
高考思維導圖:引導學生完成知識構架
總結用書:總結內容，適當回顧:
多輪模擬,每月進階:

每日計劃
高效課堂
課前一課中一課后教學閉環(huán),堂堂清。
作業(yè)追蹤
線上作業(yè)追蹤+線下面改。
精準聯(lián)系
分層訓練，挑戰(zhàn)更好能力習題。

每周計劃
周周測
檢驗當周學習情況,周周清。
錯題報告
關注錯題分析結果，針對性提升。

每月計劃
高考標準考場,檢測階段學習情況。
月度模擬
表彰優(yōu)秀、樹立榜樣、激發(fā)動力。
表彰鼓勵
試卷難點，易錯點深入分析與突破。
試題分析
輸出月度學習報告，反饋學習情況及時調
目標追蹤
整階段定位，明確學生方向。
能力分級
根據能力分級，進行加課補充。

學期計劃
統(tǒng)考定位
統(tǒng)考同批，同步各區(qū)評估，深度落實考試閉環(huán)。
升班調整
準確定位，評估學習情況，學生繼續(xù)進階學習。