藝術(shù)留學(xué)純藝類專業(yè)課培訓(xùn)班

【課程介紹】

 1月 2月 3月：基礎(chǔ)造型，油畫版畫日本畫：素描靜物

4月 5月 6月：材料表現(xiàn)基礎(chǔ)，油畫：木炭靜物；版畫：拼貼；日本畫：水彩靜物

7月 8月 9月 10月：自由創(chuàng)作，油畫：油畫創(chuàng)作；版畫：拼貼+版畫；日本畫：日本畫+水彩

11月 12月：考前沖刺，模擬考試，模擬面試，模擬小論文，模擬發(fā)表

1月 2月：一般入試+后期院校針對(duì)性訓(xùn)練，素描練習(xí)，水彩練習(xí)，油畫練習(xí)

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10月：作品集制作期間

11、12、、1、2月：作品集調(diào)整期間

【教師介紹】

負(fù)責(zé)老師：日本畫 - 劉老師 / 油畫 - 優(yōu)子老師 / 版畫 - 徐老師

長(zhǎng)期駐在擔(dān)當(dāng)老師：徐老師

【課程大綱】

1、/一月~ 三月/

遺型基礎(chǔ)課

靜物素措-轉(zhuǎn)換到日本風(fēng)格

創(chuàng)意素播-培養(yǎng)素指大膽表現(xiàn)

一月：

素措材質(zhì)格摹

一周-塑料材質(zhì)格摹

二周-金屬材質(zhì)格摹

三周-玻璃材質(zhì)格摹

四周-木頭材質(zhì)格摹

二月：

單體素指寫生

一周-塑料單體寫生

二周-金屬單體寫生

三周 -玻璃單體寫生

三月：

單體和長(zhǎng)期靜物素指寫生

一周 -木頭單體寫生

二周-組合長(zhǎng)期靜物寫生

三周-組合長(zhǎng)期靜物寫生

四周-組合長(zhǎng)期靜物寫生

五周-組合長(zhǎng)期靜物寫生

2、/四月~六月/

材料表現(xiàn)基礎(chǔ)課

油西-木炭靜物

版畫-拼貼

日本畫- 水彩靜物

四月：

純藝材料繪畫表現(xiàn)

油畫-木炭靜物寫生

日本畫-水彩靜物寫生

版畫-拼貼練習(xí)

五月：

純藝材料繪畫表現(xiàn)

油畫西-木炭靜物寫生

日本畫-水彩靜物寫生

版畫- 拼貼練習(xí)

六月：

純藝材料繪畫表現(xiàn)

油畫-木炭靜物寫生

日本西-水彩靜物寫生

版畫-拼貼練習(xí)

3、/七月~十月/

自由創(chuàng)作課(針對(duì)各專業(yè)作品集)

七月：

油畫創(chuàng)作，版畫創(chuàng)作，日本畫創(chuàng)作

八月：

油畫創(chuàng)作，版畫創(chuàng)作，日本畫創(chuàng)作

九月：

油畫創(chuàng)作，版畫創(chuàng)作，日本畫創(chuàng)作

十月：

油畫創(chuàng)作，版畫創(chuàng)作，日本西創(chuàng)作

4、/十一月~ 十二月/

者前沖刺課

模擬面試

模擬考試

模擬作品發(fā)表

模擬小論文寫作

十一月：

者前沖刺

一周 - 模擬考試

二周 - 模擬面試

三周 -模擬小論文寫作

四周 - 模擬作品發(fā)表

十二月：

考前沖刺

-周-模擬考試

二周-模擬面試/作品集發(fā)表

三周 - 模擬小論文寫作

5、/一月/

一般入試

素捐練習(xí)

英語(yǔ)過去問

國(guó)語(yǔ)過去問

周- -般入試素措練習(xí)

二周- 英語(yǔ)過去問講解

三周- 國(guó)語(yǔ)過去問講解

四周-一般入試模擬考試

6、/二月/

院校針對(duì)性訓(xùn)練

油畫練習(xí)

水彩練習(xí)

素指協(xié)習(xí)

面試特訓(xùn)

一周-油西練習(xí)

二周-水彩練習(xí)

三周-素措練習(xí)/面試練習(xí)

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

pikapika日本語(yǔ)教育是位于東京的線上日語(yǔ)平臺(tái)，我們采用中日線上聯(lián)合教學(xué)，「中教基礎(chǔ)輸入 + 外教口語(yǔ)輸出」的模式,致力于為想學(xué)習(xí)日語(yǔ)的大家提供專業(yè)的「想學(xué)，能說，能用」的日語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

pikapika的中外教均畢業(yè)于東京大學(xué)，早稻田大學(xué)，東京藝術(shù)大學(xué)，多摩美術(shù)大學(xué)等日本名校，為無(wú)論是想要日本留學(xué)（文理和美術(shù)），參加日語(yǔ)高考，或以興趣，旅游為目的的大家提供最有針對(duì)性的課程與學(xué)習(xí)。

重視語(yǔ)言，感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言。名校中教提供給大家，深度的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，不同學(xué)科特色外教，幫助大家提高溝通欲望和溝通能力，想學(xué)，想說，能說，打開語(yǔ)言學(xué)習(xí)的豐富度。從語(yǔ)言的啟蒙到感受交流，學(xué)會(huì)應(yīng)用，達(dá)到理解，用語(yǔ)言交流文化，用文化交流去看見，看見有趣的自己，快樂的自己，迷茫的自己，溫暖的自己，看見真實(shí)的世界。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

我們采用學(xué)和用組合的教學(xué)形式，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對(duì)外教老師的使用結(jié)合，融入每個(gè)老師的專業(yè)特性，達(dá)到學(xué)以致用的效果，學(xué)習(xí)和成就感形成興趣的循環(huán)，告別啞巴日語(yǔ)。同時(shí)我們獨(dú)特的反饋的形式，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，量化進(jìn)度，看到每一步努力的自己，打造自信心，打造快樂教育第1步。

【環(huán)境展示】

機(jī)構(gòu)環(huán)境

文化墻

學(xué)校綠植

環(huán)境一角