深圳積極兒童教育培訓班

【課程背景】

為幫助各級組織兒童工作者掌握兒童心理學的相關(guān)知識，抓住兒童時期這一培養(yǎng)健康心理的黃金階段，促進兒童身心健康，在清華大學積極心理學中心、清華心理系專業(yè)支持下，研發(fā)推廣和實踐出一套系列課程，針對社區(qū)、組織、家庭進行積極心理學的應用推廣和心理援助，充實基層專業(yè)積極心理輔導人員力量，推動積極心理學發(fā)展，提高全民的積極心理素質(zhì)。

該項目將由清華大學系主任彭凱平教授以及清華大學咨詢中心、積極心理學中心及國內(nèi)心理學、教育領(lǐng)域兒童專家授課，學員將獲得授課老師和積極心理學協(xié)會頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。

培訓結(jié)束后，有志于從事積極心理學傳播的同學可選撥晉級積極心理學和積極教育講師團。

【課程內(nèi)容】

一、兒童心理發(fā)展規(guī)律（8學時）

兒童心理發(fā)展理論

嬰幼兒視覺、空間知覺、記憶、思維發(fā)展

如何培養(yǎng)孩子的大動作與精細動作

小學生的形象思維與抽象思維培養(yǎng)

青春期的自我意識的培養(yǎng)

青春叛逆期的表現(xiàn)形式及應對策略

二、學習興趣與習慣培養(yǎng)（8學時）

1、學習興趣

如何培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習習慣

兒童第二興趣發(fā)掘及培養(yǎng)

2、習慣培養(yǎng)

兒童生活習慣的養(yǎng)成

兒童學習習慣的養(yǎng)成

兒童教育理論介紹

三、高效能親子溝通（16學時）

接受性語言的傾聽模式

如何說，孩子才肯聽

改變環(huán)境以改變孩子不可接受的行為

沒有輸家的沖突解決方案

親子溝通的三個要素——問題界定、情緒處理、一致性溝通

四、童年期對兒童畢生的影響（16學時）

心理健康從娃娃抓起

自我意識的形成

不同年齡段的問題及預防

異常心理問題的識別與處理

五、積極兒童教育（8學時）

積極心理學在家庭教育中的應用

積極家庭教育，繪制孩子一生的心理地圖

六、積極教育與積極心理學（8學時）

積極心理學的概念

積極心理學的應用

積極教育理念在全球范圍內(nèi)的應用

【教學環(huán)境】

【師資介紹】

彭凱平

伯克利加州大學心理學系終身教授，博導；

人格與社會心理學系，主任；

清華大學心理學系教授，博導，系主任；

清華大學經(jīng)管學院教授

李焰

清華大學心理咨詢中心主任，教授；

中國科學院心理研究所健康心理學博士；

美國斯坦福大學和內(nèi)布拉斯加大學訪問學者；

心理咨詢專家

【學校介紹】

深圳市瀚思管理咨詢有限公司是華南地區(qū)專業(yè)從事心理學教育與應用培訓的機構(gòu)，創(chuàng)立于2010年，源于2004年北京大學心理學系廣東輔導站，總部位于深圳市南山科技園清華研究院，整合了清華大學、北京大學、武漢大學、香港城市大學等心理學院系的師資以及培訓界數(shù)百位講師，在深圳開辦中山大學心理學碩士班、清華大學應用心理學研修班、心理學企業(yè)培訓及EAP、企業(yè)管理培訓、內(nèi)訓師訓練、營銷培訓等服務項目。

我們立志做中國專業(yè)、全面的心理學培訓機構(gòu)。重點研究心理學在心理治療、企業(yè)管理、市場營銷、自我成長等方面的深入應用，幫助提升企業(yè)和政府的管理水平和治理水平，提升企業(yè)的客戶滿意度，推動社會的文明與進步，為企業(yè)補充心的助力，給員工增添心的養(yǎng)料！