精準(zhǔn)定位,小班教學(xué)
根據(jù)學(xué)生特點、個人實際,精準(zhǔn)分析、精準(zhǔn)定位,制定個性化學(xué)習(xí)方案。分層教學(xué),小班化教學(xué),給學(xué)生更多關(guān)注,教學(xué)、輔導(dǎo)更具針對性。
全程伴學(xué),全天輔導(dǎo)
班主任全程伴學(xué),有效督促學(xué)生日常學(xué)習(xí)。學(xué)科教師全天候坐班,答疑解惑,第一時間解決學(xué)習(xí)問題。
名師團(tuán)隊,專注提分
教師團(tuán)隊具有豐富的中高考教育教學(xué)及帶班經(jīng)驗,熟悉中高考學(xué)生群體及個體特點,能以中高考考點為靶向,精準(zhǔn)定位、有效提分;能提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,構(gòu)建完整全面的學(xué)科知識體系。
講練結(jié)合,高效課堂
講練結(jié)合、反轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,教師精講、學(xué)生互講、當(dāng)堂訓(xùn)練,知識點、考點當(dāng)堂理解、當(dāng)堂突破、當(dāng)堂吸收。
學(xué)情跟蹤,教學(xué)閉環(huán)
全程跟蹤學(xué)生日常學(xué)習(xí),定期反饋學(xué)習(xí)效果。針對特定學(xué)習(xí)階段,明晰學(xué)科重點難點,查缺補(bǔ)漏,根據(jù)實際情況調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,形成教學(xué)閉環(huán)。
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6+1+2在校反饋模式,6位科任老師+1位班主任+2位家長,共同促進(jìn)學(xué)生成長。
【每門功課點評】全時段反饋學(xué)生在校狀態(tài)
【日均15+條】每日通過圖片、視頻、長文同步反饋
【班級群+個人群】班主任長時間在線分享信息
填報志愿,專業(yè)有效
高考結(jié)束,“易而知”專家坐陣,提供志愿填報服務(wù),幫助學(xué)子完成志愿填報。
【專家坐陣】高考專家團(tuán)隊全程指導(dǎo)填報
【高考資訊】補(bǔ)充重點院校報考信息
【報考建議】專業(yè)報考建議,助一臂之力
反轉(zhuǎn)式課堂,學(xué)生主場
打破固有講學(xué)模式,適時開展“學(xué)生上臺主講,老師點評修正”的創(chuàng)新課堂實踐,再提升學(xué)生對知識點領(lǐng)悟能力。
【學(xué)生上臺主講】用學(xué)生視角回顧解題思路
【老師臺下點評】對學(xué)生講解進(jìn)行延伸與總結(jié)
【形成正向力量】塑造主動、自信的求學(xué)品質(zhì)
求同存異,合作學(xué)習(xí)
采用“小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制”,要求學(xué)生先獨立思考,再加入小組積極討論,帶著問題去探索,推動學(xué)生之間的見解交流與思維融合,形成大膽假設(shè)、集體求證的向上氛圍。
【獨立思考】排除干擾,耐心思索,找到問題
【小組討論】敞開心扉,積極討論,全力探索
【思維融合】形成大膽假設(shè)、集體求證的學(xué)風(fēng)
評優(yōu)激勵,點燃激情
設(shè)立月度優(yōu)勝榜,獎勵優(yōu)秀集體與個人,樹立優(yōu)秀典型,促成良性競爭。
【優(yōu)勝班級】嘉獎學(xué)習(xí)與紀(jì)律評比優(yōu)勝班級
【學(xué)習(xí)榜樣】嘉獎模考成績突出及進(jìn)步顯著個人
【??继魬?zhàn)書】嘉獎??继魬?zhàn)成功的班級與個人
反思復(fù)盤,學(xué)有所思
在每次測試后,老師分工協(xié)作配合,針對每位學(xué)生的??汲煽冞M(jìn)行分析,依據(jù)近期表現(xiàn)提出改善建議。
【日解百題】科任教師平均每日答疑百余題
【作業(yè)補(bǔ)弱】課后設(shè)置作業(yè)補(bǔ)弱,補(bǔ)充落實知識點
【360°覆蓋】早讀-班課-課間-自習(xí)-過關(guān)輪流坐鎮(zhèn)
易而知創(chuàng)立于2018年,秉承“辦有溫度的教育 ,做有情懷的老師 ,育有夢想的學(xué)生”的初心,目前以高考全日制復(fù)習(xí)、 藝考生文化課培訓(xùn)、假期集訓(xùn)營等為核心,擁有獨創(chuàng)的教育方式、服務(wù)方式及管理模式,打造獨具特色的全日制中高考復(fù)讀學(xué)校。
王久長-校長
中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師
廣東省數(shù)學(xué)協(xié)會理事
學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃師
省級優(yōu)秀班主任
學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)師
廣東省青年協(xié)會副秘書長
李靜文-語文老師
語文教育專業(yè)學(xué)士學(xué)位
易而知高級語文老師
易而知高級班主任
高級教師
底厚余-政治老師
易而知高級政治教師
家庭教育導(dǎo)師
青少年心理咨詢師
易而知高級班主任
蘇玲-英語老師
任職于省一類重點中學(xué)
曾擔(dān)任備課組組長,教研組長
輔導(dǎo)學(xué)生參加“全國中學(xué)生閱讀大賽”學(xué)生分別獲得省級一等獎、二等獎,個人獲“指導(dǎo)教師獎
陳志強(qiáng)-生物老師
武漢大學(xué)分子生物學(xué)碩士
高中生物學(xué)科教學(xué)主管
10年以上教齡,參加編撰多本高考教學(xué)匯編教材
擅長從生活中提取素材,幫助學(xué)生理解知識點
謝志民-物理老師
贛南師大才子,高考物理成績滿分
物理系畢業(yè)
曾讓全校倒數(shù)幾名的學(xué)生步入全校前五名
曾帶所謂“最差班”里1/4的學(xué)生躋身尖子班
段超-歷史老師
畢業(yè)于 211 院校歷史系
從事高中歷史學(xué)科教學(xué)7年
對高中歷史的整體節(jié)奏具有獨到的前瞻與遠(yuǎn)見
教學(xué)風(fēng)格靈活有趣,善于結(jié)合古今中外的典故
李潤生-化學(xué)老師
畢業(yè)于華南師范大學(xué)化學(xué)教育專業(yè),從教30年
曾任教于韶關(guān)樂昌市第二中學(xué)、桂城中學(xué)
擔(dān)任化學(xué)科組長職務(wù)十余年,取得顯著教學(xué)成果
曾被評為桂城化學(xué)骨干教師,桂城中學(xué)優(yōu)秀教師
學(xué)校外觀
閱讀室
會議室
多媒體教室
教室走廊
大型教室
圖書館
學(xué)生寢室
食堂環(huán)境
食堂菜品