行業(yè)前景
鴻蒙系統(tǒng)作為華為自主研發(fā)的操作系統(tǒng)，具有自主可控性高、技術(shù)獨(dú)特等優(yōu)勢(shì)，是未來(lái)科技發(fā)展的重要方向。隨著鴻蒙生態(tài)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的企業(yè)和組織開(kāi)始重視并采用這一系統(tǒng)。目前，鴻蒙生態(tài)已接入超過(guò)8億設(shè)備，并有超過(guò)1000家硬件廠商和300多家App服務(wù)商參與建設(shè)。未來(lái)幾年內(nèi)，鴻蒙系統(tǒng)的普及和應(yīng)用范圍將繼續(xù)擴(kuò)大，為開(kāi)發(fā)者提供更廣闊的就業(yè)市場(chǎng)和發(fā)展空間?。
課程優(yōu)勢(shì)
課程體系針對(duì)不同起點(diǎn)、學(xué)制和培養(yǎng)規(guī)格，按“學(xué)分制、模塊化、分階段培養(yǎng)”的要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)開(kāi)源鴻蒙智能制造工程師。
學(xué)分制
作為現(xiàn)代大學(xué)教育的基石，其核心在于以學(xué)分為單位量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，賦予了學(xué)生前所未有的學(xué)習(xí)自主權(quán)和選擇權(quán)。
模塊化
則進(jìn)一步細(xì)化了知識(shí)傳授的單元，每個(gè)模塊聚焦于某一特定主題或技能，既獨(dú)立成章又相互關(guān)聯(lián)，形成了一系列既靈活又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)單元。
分段式培養(yǎng)
則是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)路徑的精心規(guī)劃，它將整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程劃分為若干個(gè)既相互銜接又各有側(cè)重的階段，每個(gè)階段都設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力要求。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
實(shí)戰(zhàn)課程模塊總學(xué)為105個(gè)學(xué)分，這些學(xué)分被精心分配到了4門(mén)精心設(shè)計(jì)的課程中。每門(mén)課程都將陪伴您度過(guò)21~28天的充實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)光，為您的學(xué)術(shù)旅程增添光彩。
| 課程代碼 |
課程名稱(chēng) |
學(xué)分 |
時(shí)長(zhǎng)（天） |
| J1 |
響應(yīng)式web設(shè)計(jì) |
7 |
7 |
| J2 |
JavaScript開(kāi)發(fā)技術(shù) |
7 |
7 |
| J3 |
TypeScript開(kāi)發(fā)技術(shù) |
7 |
7 |
| J4 |
開(kāi)源鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) |
7 |
7 |
| J5 |
開(kāi)源鴻蒙操作系統(tǒng)基礎(chǔ) |
7 |
7 |
| J6 |
C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)基礎(chǔ) |
7 |
7 |
| J7 |
開(kāi)發(fā)崗面試技巧實(shí)戰(zhàn) |
7 |
7 |
| Z4 |
鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)進(jìn)階 |
14 |
14 |
| Z5 |
嵌入式開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) |
28 |
28 |
| Z6 |
開(kāi)源鴻蒙硬件系統(tǒng)開(kāi)發(fā) |
14 |
14 |
| S1 |
鴻蒙項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) |
21 |
21 |
| S2 |
鴻蒙綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) |
28 |
28 |
| S3 |
深開(kāi)鴻實(shí)訓(xùn)箱項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn) |
28 |
28 |
學(xué)習(xí)目的
本課程體系建設(shè)要將滿(mǎn)足企業(yè)的崗位工作需求作為課程開(kāi)發(fā)的出發(fā)點(diǎn)，努力提高教育教學(xué)的針對(duì)性和適用性。堅(jiān)持“以需求和就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)機(jī)構(gòu)與企業(yè)對(duì)接、課程體系與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接”，確定學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，實(shí)現(xiàn)以崗位工作需求為導(dǎo)向，優(yōu)化課程體系。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)新的開(kāi)源鴻蒙開(kāi)發(fā)技術(shù)、設(shè)備以及工具。
崗位要求
按照崗位要求，進(jìn)行職業(yè)能力分析，設(shè)置課程。
師資簡(jiǎn)介
賴(lài)?yán)蠋?3年軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)求職小程序，校園系統(tǒng)平臺(tái)，小說(shuō)網(wǎng)站等項(xiàng)目，精通java各類(lèi)框架和python，曾用C#參與unity游戲開(kāi)發(fā)，了解C++，熟悉mysql等數(shù)據(jù)庫(kù)和linux。
李老師
工學(xué)博士，正高級(jí)工程師，從事培訓(xùn)教育10年以上，主講包括python，java，人工智能、鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)等課程，獲得好評(píng)。從事鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作2年以上，具備主持3個(gè)大型軟件的開(kāi)發(fā)經(jīng)歷。
王老師
3年java開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握springboot，參與智慧停車(chē)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、新聞資訊平臺(tái)開(kāi)發(fā)。擅長(zhǎng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)、前端開(kāi)發(fā)、鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)。
周老師
擁有16年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)與7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)多端電商類(lèi)、娛樂(lè)社交類(lèi)應(yīng)用平臺(tái)，ERP系統(tǒng)平臺(tái)，OA管理系統(tǒng)平臺(tái)，工業(yè)控制系統(tǒng)等大型工程。豐富的全棧工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通前端各類(lèi)框架、原生小程序及uniapp開(kāi)發(fā)、開(kāi)源鴻蒙南北向開(kāi)發(fā)。
學(xué)員就業(yè)
對(duì)應(yīng)行業(yè)
1.互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)
2.軟件和信息技術(shù)服務(wù)
主要職業(yè)類(lèi)別
1.計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員
2.嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程技術(shù)人員
主要崗位(群)
1.開(kāi)源鴻蒙應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師;
2.開(kāi)源鴻蒙系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工程師;
3.開(kāi)源鴻蒙嵌入式開(kāi)發(fā)工程師;
職業(yè)類(lèi)證書(shū)
1.華為開(kāi)源鴻蒙HCIA,HCIP,HCIE(待推出);
2.HarmonyOS應(yīng)用開(kāi)發(fā)者初級(jí)/高級(jí)認(rèn)證;
3.職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
百思鴻狀專(zhuān)注于職業(yè)教育領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)國(guó)家需要的軟件開(kāi)發(fā)人員，為學(xué)員提供高質(zhì)量的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育服務(wù)，并緊密?chē)@深圳市軟件與信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群，對(duì)接鴻蒙原生應(yīng)用軟件生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，“高起點(diǎn)架構(gòu)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量實(shí)施”，聚焦鴻蒙工程師人才培養(yǎng)和認(rèn)證體系建設(shè)，培養(yǎng)具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新力的鴻蒙軟件工程師，建設(shè)一個(gè)集人才培養(yǎng)、人才認(rèn)證、專(zhuān)業(yè)展示功能的鴻蒙工程師學(xué)院，最終以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)教育知名品牌，建設(shè)成為一所專(zhuān)業(yè)化、連鎖化、品牌化的辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
百思鴻狀核心骨干團(tuán)隊(duì)均擁有豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)在職業(yè)教育體系建設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)化管理方面擁有全套的落地經(jīng)歷，結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外教育特長(zhǎng)以及德國(guó)雙元制教育理念，把傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育相結(jié)合，以“分階段、模塊化學(xué)分制”的教育模式，在整個(gè)教培行業(yè)展現(xiàn)出強(qiáng)大的管理能力和廣泛的行業(yè)影響力。
百思鴻狀先后成為廣東省智能物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)理事單位；與深開(kāi)鴻合作，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)源鴻蒙產(chǎn)教融合中心、開(kāi)源鴻蒙人才培養(yǎng)基地；并加入全球智慧物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟（GIIC）成為理事單位，同時(shí)也成為了GIIC鴻蒙生態(tài)推委會(huì)代表，為整個(gè)鴻蒙產(chǎn)業(yè)鏈教育板塊提供強(qiáng)大的數(shù)字化人才及認(rèn)證服務(wù)。
機(jī)構(gòu)榮譽(yù)
百思鴻狀先后成為廣東省智能物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)理事單位；與深開(kāi)鴻合作，開(kāi)創(chuàng)開(kāi)源鴻蒙產(chǎn)教融合中心、開(kāi)源鴻蒙人才培養(yǎng)基地；并加入全球智慧物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟（GIIC）成為理事單位，同時(shí)也成為了GIIC鴻蒙生態(tài)推委會(huì)代表，為整個(gè)鴻蒙產(chǎn)業(yè)鏈教育板塊提供強(qiáng)大的數(shù)字化人才及認(rèn)證服務(wù)。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
師資優(yōu)勢(shì)
匯聚了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)精湛的專(zhuān)業(yè)教師，他們不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還擁有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)外教育特長(zhǎng)以及德國(guó)雙元制教育理念，把傳統(tǒng)的學(xué)歷教育和職業(yè)教育相結(jié)合，以“分階段、模塊化，學(xué)分制”的教育模式。
學(xué)習(xí)環(huán)境
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所
住宿環(huán)境
公交
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地鐵
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停車(chē)
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銀行
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餐飲
粵公網(wǎng)安備 44010602004272號(hào)
