【適合對(duì)象】
需個(gè)性化定制德語學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)員、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的學(xué)員、有備考需求的學(xué)員。
【課程內(nèi)容】
1、基礎(chǔ)課程A1-C1;
2、歌德等級(jí)證書備考A1-C1;
3、各類德語語言證書備考:德福、DSH、Telc、DSD、OSD、高考德語;
4、聽說讀寫專項(xiàng)強(qiáng)化;
5、A1-B2各等級(jí)語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺;
6、根據(jù)學(xué)生要求定制的各類一對(duì)一課程。
【師資介紹】
朗德教師均為擁有多年教齡的資深教師,其中包括了以德語為母語的外教老師,中教老師更是碩博學(xué)歷,曾公派德國任教,持教師資格證執(zhí)教。母語教學(xué)能夠幫助學(xué)生更好地掌握語言的語音、語調(diào)、語法等要素,提高語言交際能力。而高學(xué)歷的教師則意味著在學(xué)科領(lǐng)域擁有更深入的專業(yè)知識(shí),更了解德語的規(guī)則和特點(diǎn),這使得他們能夠準(zhǔn)確、清晰地傳授知識(shí),幫助學(xué)生理解和掌握語言學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
葉老師
德語水平GER C2,德福滿分20分
10年德語一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、德福培訓(xùn)講師、德語教師資格證
西南交通大學(xué)德語語言文學(xué)碩士,德語專業(yè)八級(jí),主攻語言學(xué)、詞匯研究及對(duì)外語言教學(xué)。
德國教育部PAD委派赴Carl-Zuckermayer高級(jí)中學(xué)任教。培養(yǎng)出多位德福滿分學(xué)員。
葉老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),課堂氛圍輕松活躍,非常善于將枯燥繁瑣的語法系統(tǒng)化、實(shí)用化。對(duì)待學(xué)生細(xì)致耐心,深受學(xué)生喜愛
劉老師
德語水平GER C2
11年德語一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、徳福培訓(xùn)講師、德語教師資格證,西南交通大學(xué)德語語言文學(xué)碩士,德國教育部PAD委派赴BBS1 Northeim高級(jí)中學(xué)任教。培養(yǎng)出多位德福滿分學(xué)員。
教學(xué)風(fēng)趣幽默卻不失教學(xué)嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn),非常重視培養(yǎng)語言能力,力求語音語調(diào)正確地道,注重運(yùn)用德式思維實(shí)現(xiàn)各級(jí)語素的理解運(yùn)用。
【教學(xué)現(xiàn)場】
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
1、注重提升學(xué)員的語言知識(shí)和語言能力。
2、朗德教師均為德語專業(yè)碩士,曾公派德國任教,持教師資格證執(zhí)教,多年教齡經(jīng)驗(yàn)豐富。
3、依照歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程分級(jí),A1-B2各階段確保200學(xué)時(shí)。
4、注重各等級(jí)課程銜接,確保學(xué)員長期系統(tǒng)連貫地習(xí)得德語。
5、選用語言地道標(biāo)準(zhǔn)的德國原版教材,并取朗德教師語法教學(xué)之長彌補(bǔ)原版教材不足。
6、針對(duì)德福、DSH考試及德國大學(xué)語言要求,教師對(duì)學(xué)員要求嚴(yán)格,學(xué)習(xí)強(qiáng)度較大。
7、除教材外還選用豐富內(nèi)部教學(xué)資料,大量練習(xí)精練精講。
8、嚴(yán)格要求學(xué)員記憶單詞,每堂課堅(jiān)持聽寫。
9、針對(duì)中國德語學(xué)習(xí)者弱點(diǎn),課程要求精聽聽力,注重學(xué)員德語表達(dá)。
10、德國留學(xué)專家在校隨時(shí)進(jìn)行免費(fèi)留學(xué)咨詢。
【機(jī)構(gòu)簡介】
成都朗德中心成立于2012年2月,是面向德語區(qū)國家留學(xué)需求的專業(yè)德語培訓(xùn)和留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)。朗德德語中心的教育理念先進(jìn),教學(xué)方法多樣,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),深受學(xué)員們的認(rèn)可和好評(píng)。專業(yè)的德國留學(xué)團(tuán)隊(duì)和經(jīng)驗(yàn)豐富的德語教師高度配合,從而讓同學(xué)們達(dá)到高效學(xué)習(xí)德語與順利入讀德國大學(xué)的優(yōu)化效果,并將各屆學(xué)員緊密聯(lián)系在一起實(shí)現(xiàn)資源共享。成都朗德德語中心自創(chuàng)辦以來,已成功培養(yǎng)了數(shù)千名學(xué)員,往屆學(xué)員已經(jīng)在德國、瑞士、奧地利就讀語言班或預(yù)備課程,攻讀本碩博學(xué)位或已工作。