深圳互動培訓(xùn)套餐班

【適合學(xué)員】

想獲得提升的在職人員，喜歡網(wǎng)絡(luò)廣告，互動設(shè)計(jì)，欲從事互動行業(yè)拿超高薪者。學(xué)完可進(jìn)入廣告公司、互聯(lián)網(wǎng)公司、設(shè)計(jì)公司、從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、互動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告相關(guān)工作。

【上課內(nèi)容】

階段：讓網(wǎng)站具有交互功能，挑戰(zhàn)更高薪資（共45天，注：要有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)）

第二階段：設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)（獨(dú)有的實(shí)戰(zhàn)模式，報(bào)名學(xué)員即可參與）

【包含班級】

FLASH基礎(chǔ)班 / 網(wǎng)絡(luò)廣告班 / FLASH純站 / AS3基礎(chǔ)班

【課時(shí)】

55天（節(jié)假日除外），每課時(shí)75分鐘

【培訓(xùn)優(yōu)勢】

【教學(xué)模式】

【名師介紹】

曾山:Z3視覺互動工作室創(chuàng)辦人

我自己本身不是科班出身，大學(xué)學(xué)的是電子商務(wù)，一次偶然的機(jī)會接觸到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，于是便喜歡上了，當(dāng)年的寒假也沒回家，糊里糊涂報(bào)了一個(gè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)班就一直走到了現(xiàn)在。剛開始出來進(jìn)入社會我到了一家網(wǎng)絡(luò)公司上班，當(dāng)時(shí)的一個(gè)多月老板也沒讓我做設(shè)計(jì)，一直讓我出去收錢當(dāng)時(shí)也不知道為什么自己能在那堅(jiān)持那么久，一直到一個(gè)多月以后我才接到一份設(shè)計(jì)任務(wù)，當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂啊，后面陸陸續(xù)續(xù)的跑到成都、廣州那段時(shí)間也是自己進(jìn)步快的日子。

自己特別享受在做設(shè)計(jì)的過程，也許這就是我喜歡設(shè)計(jì)的原因，我也愿意一輩子一直從事這個(gè)行業(yè)。相信只要每個(gè)人都能堅(jiān)持和努力都一定能把設(shè)計(jì)做好。

胡海:君知互動設(shè)計(jì)工作室創(chuàng)辦人

個(gè)人經(jīng)歷：

高中稀里糊涂跟寢室的幾個(gè)哥們從文科轉(zhuǎn)到了藝術(shù)班，由對美術(shù)不怎么感興趣到比較喜歡，后來進(jìn)入師范大學(xué)學(xué)習(xí)，專業(yè)是視覺傳達(dá)，其實(shí)是什么都要學(xué)一些，大三在朋友的熏陶下開始接觸網(wǎng)頁設(shè)計(jì)，前后為自己設(shè)計(jì)過兩個(gè)個(gè)人網(wǎng)站，后來就一直在從事網(wǎng)頁方面的工作。

2008年-2010年

武漢筑巢數(shù)字傳媒有限公司

任職主創(chuàng)設(shè)計(jì)師

2011年-2012年

中企動力武漢分公司

任職設(shè)計(jì)師

2012年-2014年

湖北百歌電子商務(wù)有限公司任設(shè)計(jì)總監(jiān)

2014年創(chuàng)辦君知互動設(shè)計(jì)工作室

【學(xué)員作品】

【報(bào)名流程】

【網(wǎng)頁設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)】

制作之前的溝通非常必要。你要假設(shè)需求方是“白癡”，什么都不懂。在需求在自己腦海里未明確之前，不要試圖去猜測著做，這樣“飛機(jī)”的概率極高。好是讓需求方找到同類風(fēng)格的網(wǎng)站至少2-3個(gè)，讓他說明這些網(wǎng)站他欣賞在什么地方。當(dāng)深入的溝通之后，了解了需求方的意圖和口味之后，你會發(fā)現(xiàn)溝通的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)會小于你重做的時(shí)間。

對于用戶給予的需求，不要太咬文嚼字，同條所說，需要假設(shè)需求方為“白癡”，很多專業(yè)的細(xì)節(jié)，他們一般不會關(guān)注。在做需求方的過程中，我也犯過類似的錯(cuò)誤：記得那時(shí)侯提交需求，由于項(xiàng)目要求科技感未來感比較強(qiáng)，我在需求中寫了一句：“整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)基調(diào)為科技感未來感比較強(qiáng)的藍(lán)紫色。”結(jié)果，頁面出來了之后，發(fā)現(xiàn)整體的設(shè)計(jì)風(fēng)格很符合我事先的要求，頁面也做的很漂亮，只是的問題就出在頭部的人物，設(shè)計(jì)師看到需求后，為了追求整個(gè)頁面的色調(diào)“符合需求”把人物的色調(diào)也做成了藍(lán)色，遠(yuǎn)看就像是阿凡達(dá)...對于這個(gè)結(jié)果，我哭笑不得。沒辦法，誰叫當(dāng)時(shí)自己需求沒有寫清晰呢？

對于主導(dǎo)意識比較強(qiáng)的需求方,不妨自己做一下用戶引導(dǎo)。好設(shè)計(jì)師的個(gè)性都很強(qiáng)，這是我和很多設(shè)計(jì)師接觸下來的感覺。有個(gè)性是好的，但是工作歸工作，工作的時(shí)候還是要講究工作方法的。不要試圖頂撞需求方，這樣做并不明智；也不要試圖用自己的專業(yè)術(shù)語說服對方，這會造成溝通的無效，嚴(yán)重的甚至?xí)屝枨蠓接X得你是在“忽悠”他,從而對你產(chǎn)生不信任感。比較合理的方式是：“我覺得，你提的想法很不錯(cuò)，只是，我個(gè)人覺得..........（盡量用對方聽的懂的大白話）這樣做的話效果會更好一些。當(dāng)然，我們可以按照您的思路給您做一稿，但是如果可以，我想按照我的想法也做一稿，兩稿比較下或許會更穩(wěn)妥些。”如此一來，對方有臺階下，不至于傷了自尊，而你，也就是多花了一些時(shí)間，至少爭取到了按照自己想法做頁面的機(jī)會。

【辦學(xué)優(yōu)勢】

創(chuàng)新的教學(xué)模式

一網(wǎng)學(xué)是國內(nèi)早從事遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，這種創(chuàng)新的模式讓在職人員能夠工作學(xué)習(xí)兩不誤，省去了家里培訓(xùn)點(diǎn)來回跑的時(shí)間。讓二三線以及偏遠(yuǎn)地區(qū)的設(shè)計(jì)愛好者能足不出戶也享受來自一線城市專業(yè)老師的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教學(xué)可以把上課內(nèi)容全程錄制，這樣方便學(xué)員課后反復(fù)復(fù)習(xí)，從而讓學(xué)員隊(duì)老師講解的內(nèi)容真正做到的掌握。

設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)理念

一網(wǎng)學(xué)從成立開始就強(qiáng)調(diào)軟件只是工具，設(shè)計(jì)創(chuàng)意才是根本的培訓(xùn)理念。聘請大批知名的在職設(shè)計(jì)師講課。讓學(xué)員學(xué)到的東西不僅僅局限于軟件的基本操作，而是真正學(xué)到商業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與技巧。2014年網(wǎng)站改版上線的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)平臺，直接把學(xué)員跟企業(yè)對接，在老師的輔導(dǎo)下，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)平臺參與商業(yè)案例的競標(biāo)。真正做到在學(xué)習(xí)的過程中就積累設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。并且把技能直接轉(zhuǎn)換為收入。