廣州UI設(shè)計(jì)美術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

UI設(shè)計(jì)不是一個(gè)人的工作。不管負(fù)責(zé)UI工作的人員有多少，在一個(gè)項(xiàng)目里面UI設(shè)計(jì)也需要配合其他設(shè)計(jì)人員來(lái)開(kāi)展工作，在當(dāng)前UI專(zhuān)職人員緊缺的時(shí)候，更應(yīng)該考慮通過(guò)發(fā)揮設(shè)計(jì)組整體的力量來(lái)達(dá)到UI設(shè)計(jì)工作的目標(biāo)。而且很多工作也并不是一個(gè)人或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠解決的，就像確定交互設(shè)計(jì)原型這樣的工作，UI人員要參與，用戶(hù)專(zhuān)家要參與，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員要參與，并不是某一個(gè)角色所能主導(dǎo)的。而想成為一名的UI設(shè)計(jì)師，必須具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)美術(shù)基礎(chǔ)，中鵬培訓(xùn)特邀專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)美術(shù)講師，為學(xué)員打造好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。歡迎積極向上的你加入當(dāng)今火熱搶手的UI設(shè)計(jì)行業(yè)！

課程內(nèi)容

一、UI理論

1、學(xué)前用戶(hù)調(diào)研（基本屬性/自我分析/需求動(dòng)機(jī)）

2、職業(yè)定義、項(xiàng)目分工8角色、工作內(nèi)容3方向

3、崗位職責(zé)9環(huán)節(jié)、能力素質(zhì)模型5維度

4、UI設(shè)計(jì)的11點(diǎn)考慮

二、UI用戶(hù)界面

1、認(rèn)識(shí)用戶(hù)界面（App/ Web/ Desktop/ TV/ Navi/ Wearable ）

2、App分類(lèi)介紹（Native App/Light App/Web App）

3、認(rèn)識(shí)Native App中的設(shè)計(jì)組件

三、學(xué)前指導(dǎo)

1、知識(shí)體系管理5指標(biāo)

2、UI資源分享（書(shū)籍、網(wǎng)站）

3、布置項(xiàng)目任務(wù)、明確后續(xù)課程階段性目標(biāo)

四、素描

1、明暗調(diào)子理論\線條

2、透視知識(shí)

3、素描幾何體

4、材質(zhì)表現(xiàn)：玻璃材質(zhì)表現(xiàn)、塑料材質(zhì)表現(xiàn)、金屬材質(zhì)表現(xiàn)、木紋材質(zhì)表現(xiàn)

五、UI手繪

1、線描手繪圖標(biāo)，手繪界面，設(shè)計(jì)原型圖

2、線框圖

六、UI色彩

彩鉛、UI界面、UI原型圖

七、三大構(gòu)成

色彩構(gòu)成，圖案構(gòu)成，平面構(gòu)成，LOGO設(shè)計(jì)，字體設(shè)計(jì)

八、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

創(chuàng)意圖標(biāo)，創(chuàng)意界面，創(chuàng)意原型圖（以指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)期項(xiàng)目作品中遇到的設(shè)計(jì)美術(shù)問(wèn)題為主，賞析設(shè)計(jì)為輔（LOGO/字體/Icon/界面）。

九、設(shè)計(jì)心理

設(shè)計(jì)心理學(xué)、色彩心理學(xué)、創(chuàng)意心理學(xué) （1、水彩調(diào)色與RGB調(diào)色板的對(duì)應(yīng)關(guān)系（如：加白/黑顏料對(duì)應(yīng)RGB調(diào)色板如何操作 2、色彩語(yǔ)言，包括飽和度、明度改變的心理差別）

課程優(yōu)勢(shì)

中鵬培訓(xùn)特聘UI設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在職人士，講師擁有自己的公司或工作室，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。授課中，結(jié)合項(xiàng)目案例教學(xué)，讓學(xué)員學(xué)到實(shí)實(shí)在在貼近企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還能積累UI設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

辦學(xué)宗旨

循環(huán)開(kāi)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)、技術(shù)成就未來(lái)”為教學(xué)理念，通過(guò)職業(yè)素質(zhì)教育、理論與實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)指導(dǎo)三位一體的教學(xué)模式，全面提升學(xué)員學(xué)習(xí)能力與就業(yè)能力。

學(xué)校簡(jiǎn)介

中鵬培訓(xùn)是華南地區(qū)辦學(xué)資質(zhì)高、品牌影響力大、與企業(yè)及行業(yè)互動(dòng)為緊密的品牌連鎖教育單位，已經(jīng)成為華南職業(yè)教育及培訓(xùn)領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)。

學(xué)校環(huán)境

學(xué)校師資

隋曉梅

畢業(yè)于南昌大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。自2010年開(kāi)始在各大企業(yè)擔(dān)任平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)講師。主講PS AI ID CDR等平面設(shè)計(jì)軟件，精通Photoshop、 Illustrator、CoreDraw、InDesign、Acrobat等平面設(shè)計(jì)軟件。對(duì)平面設(shè)計(jì)流程、企業(yè)宣傳冊(cè)、VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)、企業(yè)展覽、廣 告設(shè)計(jì)、淘寶美工設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)全案流程等有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾服務(wù)于深圳市鑫天地廣告設(shè)計(jì)有限公司、深圳市寶軒廣告設(shè)計(jì)有限公司。

學(xué)員寄言

劉曉琳：次來(lái)中鵬，我深深記得老師們那和藹可親的待人態(tài)度，有一種不是親人勝似親人的那種感覺(jué)，就像一個(gè)姐姐關(guān)心妹妹一樣，處處為我著想。專(zhuān)業(yè)老師詳細(xì)地幫我介紹了UI課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、工資待遇和發(fā)展前景。回想一下陳老師，她工作認(rèn)真，態(tài)度端正，對(duì)我們每位學(xué)生都非常的負(fù)責(zé)任。她會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不做作業(yè)而生氣，學(xué)生有不會(huì)的問(wèn)她，她也會(huì)耐心的去教，直到學(xué)會(huì)為止。在業(yè)余時(shí)間陳老師還給我們找素材。買(mǎi)一些書(shū)給我們看，讓我們對(duì)UED有更多的了解，開(kāi)闊我們的眼界，豐富我們的知識(shí)。 我個(gè)人感覺(jué)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很好，課余過(guò)后還可以再學(xué)校練習(xí)。這使我想起了我的大學(xué)生活，這里不同于在大學(xué)里學(xué)的，大學(xué)學(xué)的是理論，到社會(huì)上根本不實(shí)用，而在這里學(xué)的是實(shí)踐。我在社會(huì)上工作過(guò)，我知道步入社會(huì)實(shí)踐是重要的。在此，非常感謝學(xué)校給我們提供了便利的條件，更要感謝學(xué)校的每位老師。

就業(yè)前景

UI即剛剛在全球軟件業(yè)興起，屬于高薪技術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)UI設(shè)計(jì)，與國(guó)外在同步發(fā)展水平。其次國(guó)內(nèi)外眾多大型IT企業(yè)(例如：百度、騰訊、Yahoo、中國(guó)移動(dòng)、Nokia、聯(lián)想、網(wǎng)易、微軟、盛大、淘寶等眾多企業(yè))均已成立專(zhuān)業(yè)的UI設(shè)計(jì)部門(mén)，但專(zhuān)業(yè)人才稀缺，人才資源爭(zhēng)奪激烈。就業(yè)市場(chǎng)供不應(yīng)求。

UI設(shè)計(jì)工作的年薪基本保持在10到15萬(wàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富者可以達(dá)到20萬(wàn)，的UI設(shè)計(jì)人員年薪可以更高。