武漢SAT2000分一對(duì)一培訓(xùn)班

課程介紹：

一對(duì)一的授課非常適合想要快速提分的學(xué)生，它的吸收率比班課更高，排課更為靈活，這意味著用更短的時(shí)間達(dá)成目標(biāo)。尤其是想要沖擊高分的學(xué)生，很難在約定俗成的班課上有針對(duì)性地彌補(bǔ)短板。老師在一對(duì)一的形式下，也能更好地照顧到學(xué)生的需求。

以作文批改為例，如果是班課就難以實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閿?shù)量太多了，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。但在天道的一對(duì)一授課中，每位學(xué)生都能獲得經(jīng)老師2次修改成文的文章4-6篇。想在25分鐘內(nèi)流暢地寫出500詞以上的文章，沒有這個(gè)打磨的過程，談何容易。

因此SAT的問題實(shí)際上是，在有限的時(shí)間內(nèi)，你能提多少分？天道將用平均教齡5年以上的名師團(tuán)隊(duì)，黃金課時(shí)分配比例和SAT標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系，為你解決這個(gè)問題。

適合人群：

學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不固定的學(xué)員；

基礎(chǔ)薄弱，沒有合適的大班課程，需從基礎(chǔ)開始補(bǔ)習(xí)的學(xué)員；

單項(xiàng)成績(jī)有短板，需單科提升的學(xué)員。

課程內(nèi)容：

根據(jù)學(xué)員測(cè)評(píng)情況私人定制。

學(xué)前評(píng)估 ：學(xué)前為學(xué)員進(jìn)行?？荚u(píng)估，評(píng)估后診斷問題，個(gè)性化制定學(xué)習(xí)方案

助教監(jiān)管 ：專設(shè)助教全程貼身監(jiān)管，激勵(lì)學(xué)員，粉碎惰性，24小時(shí)答疑解惑，督促自習(xí)。

作文批改 ：授課老師進(jìn)行詳細(xì)作文批改，并給出評(píng)估分?jǐn)?shù)。

課后練習(xí) ：在課后安排練習(xí)作業(yè)，以便更好吸收課程內(nèi)容。

導(dǎo)師答疑： 我們?yōu)槊堪嘣O(shè)立微信群，全能導(dǎo)師隨時(shí)在線答疑。

固定自習(xí)室 ：固定自習(xí)座位，你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。

?？键c(diǎn)評(píng)： 名師為學(xué)員進(jìn)行精細(xì)?？键c(diǎn)評(píng)，為下一步學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估。

使用教材：

SAT官方指南；SAT歷年考試真題；內(nèi)部講義。

課程目標(biāo)

培優(yōu)補(bǔ)弱，考試分?jǐn)?shù)2000分以上。

師資介紹：

中國(guó)人民大學(xué)畢業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，ETS認(rèn)證教師，京城知名SAT教師;8年SAT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注于SAT閱讀/寫作的教學(xué)教法研究，學(xué)生遍布美國(guó)常青藤大學(xué)，2010年教授學(xué)生王同學(xué)是北京市當(dāng)年被哈佛大學(xué)錄取的學(xué)子。著有《SAT全真詞匯大全》、《百分百SAT寫作例子集》等暢銷參考書。

擅長(zhǎng)：sat閱讀 at人文閱讀

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1.五層別墅讓每一個(gè)學(xué)員都有五星級(jí)的住宿體驗(yàn)

位于北京西郊的暑期封閉班別墅面積500平米，共有3層+1個(gè)地下室。別墅內(nèi)為豪華裝修，住宿舒適。安保十分嚴(yán)格，全封閉管理，學(xué)生外出需向老師申請(qǐng)。

2.專業(yè)大廚打造每日營(yíng)養(yǎng)豐富的美食盛宴

天道聘請(qǐng)專業(yè)全職廚師負(fù)責(zé)烹飪學(xué)員每天的伙食，葷素配，每天不重樣，并提供足量零食、水果，**學(xué)員每天營(yíng)養(yǎng)充足。

成功案例：

Y同學(xué)

就讀學(xué)校：石家莊某中學(xué)

考試時(shí)間：2015年6月

入學(xué)成績(jī)：寫作8分

終成績(jī)：寫作11分

培訓(xùn)課時(shí):十幾次寫作課程

Y同學(xué)一看就是非常乖的一個(gè)小女生，在上課的時(shí)候也非常配合老師，但寫作時(shí)把握不好寫作的方向，有時(shí)候會(huì)嚴(yán)重跑題。天馬行空的寫作方式讓她離題越來越遠(yuǎn)。老師幫助她縷思路，教她扣題套素材，慢慢把跑題的問題糾正過來，終她的SAT寫作分?jǐn)?shù)達(dá)到了11分。

X同學(xué)

就讀學(xué)校：人大附中

考試時(shí)間：2015年6月

入學(xué)成績(jī)：無

成績(jī)：閱讀620， 總分

培訓(xùn)課時(shí)：14次閱讀課

X同學(xué)是考SAT，就能得出620分這樣的成績(jī)其實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)了，因?yàn)閷?duì)于閱讀來說，650算是一個(gè)比較好的分?jǐn)?shù)?？梢钥闯鯴同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常好，人也很扎實(shí)，每次布置的任務(wù)他都會(huì)按部就班的完成。上課的時(shí)候老師跟他的一些互動(dòng)，他也是很快的去吸收

K同學(xué)

考試時(shí)間：2015年6月

入學(xué)成績(jī)：8分

終成績(jī)：10分

培訓(xùn)課時(shí):3次寫作課

該同學(xué)他的劣勢(shì)就是在于他沒有經(jīng)過正規(guī)的語(yǔ)言的培訓(xùn)，在SAT寫作這方面屬于外行。而且這位同學(xué)平時(shí)也有很多其他的考試，對(duì)于SAT考試寫作培訓(xùn)的課時(shí)也比較少，老師就要在短時(shí)間內(nèi)幫忙梳理他的文章，在素材準(zhǔn)備等方面的提升文章質(zhì)量。