課程介紹
1、針對英語基礎比較薄弱的學員,通過專業(yè)老師手把手的指導,幫助學員初步掌握托福考試必備的學術技能和英語綜合能力。
2、掌握聽、說、讀、寫所需要的基本語法知識,擴充高頻詞匯量,掃除閱讀中長難句障礙,能理解大部分生活常用句子和表達方法,能簡單描述個人背景、周遭環(huán)境及切身需求,達到有效溝通的目的,從而打下良好的備考基礎。
教學方法
采用課堂授課+教學互動練習+課后監(jiān)督輔導的方式,教得好、練得多、管得嚴,切實幫助學員提高英語基礎及基本托福應考能力。
課程特色
1、一對一授課模式**教學效果;
2、靈活安排課程時間調整學習方案;
3、根據學生的實際水平和學習目標,由各項教學專家優(yōu)化設計符合學生的學習方案和學習計劃;
4、的老師,量身的課程,針對性輔導。
5、在加強基礎英語水平前提下,提高學習能力和應用能力,掌握應試技巧,讓學生在完成課程后,可以獨立學習。提高考試成績。
使用教材
新通精編托福教材
教學**
教學環(huán)境
師資力量
新通GMAT教師,量身制定個性化方案,私人導師團隊(新通一線名師+學習督導+課程顧問)的精密合作。
教學模式
獨特的教學模式,由不同的教師進行專業(yè)分科教學,其中分為詞匯、數學、語法、寫作、閱讀、邏輯等多個環(huán)節(jié)。這種獨特的教學模式使得教學針對性更強,有助于學生快速提高做題效率及正確率,提高考試實力,并同時快速提高自身的英語水平。
學員案例
考生:酈清于
托福成績:總分(111) 聽力(30) 閱讀(29) 寫作(29) 口語(23)
學習心得
托福閱讀中基本都是可以直接在文章中找到答案的細節(jié)題,因此只要掌握到找對信息段落信息句子的方法(找對應關鍵詞等)就可以比較容易的找到答案。詞匯題必然還是需要平時的詞匯積累,但是托福詞匯題沒SAT的那么狡猾,一般也不會考熟詞僻義之類的,所以一旦有了一定的詞匯量詞匯題甚至可以不看文章做出來。
當然在發(fā)先這個詞不認識或不確定意思時也可以采取讀上下文猜詞的方法。至于后一題那樣的綜合全文的題一開始是我的弱項,但是我在練習過程中有意的在讀完每段后在心里做一個總結,這樣哪怕總結不是直接答案我也可以更加的選取特地的段落進一步搜索我需要的信息。養(yǎng)成這樣的習慣在總體上還是可以節(jié)省時間并幫助有條理的答題的。