廣州WEB系統(tǒng)開發(fā)培訓班

【課程的性質和任務】

《WEB系統(tǒng)開發(fā)》將介紹WEB系統(tǒng)開發(fā)的基礎模式、方法，采用ASP. NET技術結合VB.NET語言進行介紹，涉及ASP.NET程序所用的開發(fā)工具和運行環(huán)境、VB.NET程序設計基礎和ASP.NET的程序設計基礎、ADO.NET數(shù)據(jù)庫訪問、三層架構開發(fā)等有關內容。通過本課程的學習，使學生掌握開發(fā)ASP.NET程序的基礎知識和基本方法，對網絡程序設計有一個全面的認識和了解，并能夠獨立自主開發(fā)小型網絡應用程序。

【上課環(huán)境】

【課程教學基本要求】

部分 環(huán)境搭建

本章對WEB系統(tǒng)開發(fā)進行總體介紹；重點掌握ASP.NET的開發(fā)工具和運行環(huán)境，并掌握新建一個ASP.NET的基本流程和建立應用程序的意義和方法。學生要能夠熟練搭建ASP.NET的運行環(huán)境，并能夠開發(fā)個簡單的ASP.NET應用程序；

重點：ASP. NET開發(fā)環(huán)境；IIS應用。

難點：ASP. NET開發(fā)環(huán)境。

第二部分 VB.NET程序設計基礎

本章對VB.NET程序設計語言進行總體介紹，包括基本數(shù)據(jù)類型，變量與常量，運算符與表達式，常用系統(tǒng)函數(shù)，復合數(shù)據(jù)類型，過程，流程控制以及VB.NET類的應用等。

重點：VB.NET語言。

難點：VB.NET類的應用。

第三部分服務器控件

本章重點掌握Web服務器控件的使用，如常用的文本框、標簽、按鈕、下拉列表框、單選框、復選框等控件，另外，HTML服務器控件中的文件上傳控件也需要深刻掌握。

重點：用戶控件應用；常規(guī)屬性的使用；基本事件的使用。

難點：用戶控件的使用和控件的綁定、樣式等操作。

第四部分內部對象

本章要求掌握Request、Response、Cookie、Session、Application、Server等對象的基本知識和基本方法，此外，也應該掌握利用Mail對象在線發(fā)送郵件的方法。學生需充分體會Session和Application的使用方法和Response.Redirect、Server.Transfer、Server.Execute等方法，并體會Cookie的作用。

重點：Request、Response、Cookie、Session、Application、Server等對象的應用。

難點：Response.Redirect、Server.Transfer、Server.Execute等方法。

第五部分 ADO.NET存取數(shù)據(jù)庫

本章介紹ADO.NET模型，掌握利用ASP.NET連接數(shù)據(jù)庫，查詢、添加、刪除和更新刪除的基本方法，此外，掌握利用GridView控件刪除和更新記錄的方法。

重點：利用GridView控件刪除和更新記錄的方法。

難點：利用GridView控件刪除和更新記錄的方法。

第六部分 深入數(shù)據(jù)庫編程

本章掌握GridView、DataList和Repeater控件的使用方法。了解在SQL語句中使用參數(shù)和對DataSet對象的操作。能夠熟練使用GridView控件進行查詢、刪除、更新、查看詳細頁面、分頁、排序、定制列和模板列等功能，并要掌握DataList和Repeater控件的基本操作。學生可完成一個WEB單據(jù)的設計與制作。

重點：DataSet應用；GridView控件的定制列和模板列。

難點：WEB單據(jù)的設計與制作

第七部分 三層架構開發(fā)模式的應用

本章掌握三層架構開發(fā)模式，三層架構各層功能；掌握數(shù)據(jù)訪問層實現(xiàn)方法；熟練掌握SQLHelper類庫應用。

重點：三層架構各層功能；數(shù)據(jù)訪問層實現(xiàn)方法；SQLHelper類庫應用。

難點：數(shù)據(jù)訪問層實現(xiàn)方法；SQLHelper類庫應用。

第八部分 文件及文件夾操作

本章掌握對文件和文件夾操作的基本方法，如文件和文件夾的新建、復制、移動和刪除等，以及對文本文件、XML文件的操作。

重點：對XML文件的操作。

難點：對XML文件的操作。

第九部分 WEB服務

本章理解Web服務的基本概念，并能夠建立、通過代理類調用一個簡單的Web服務。另外，大家練習時可以兩人合作，一人提供Web服務，一人通過代理類調用Web服務。

重點：對WEB服務的理解；建立、調用Web服務。

難點：建立、調用Web服務。

（二）實驗教學內容和基本要求

見實驗大綱