【課程大綱】
小寶庫(kù)
破除過(guò)度在意聽(tīng)眾反應(yīng)的“敏感心理”,放下苛求自我的“完美心態(tài)”,建造自己的口才“小寶庫(kù)”。
成長(zhǎng)樹(shù)
消除“欲速則不達(dá)”的急躁心態(tài),能腳踏實(shí)地的通過(guò)36輪高強(qiáng)度訓(xùn)練提升口才,真正做到快速!
緊張根治法
徹底打破因緊張恐懼的拘束,讓自己能泰然面對(duì)各種場(chǎng)合和壓力,逐步成為管理口才的高手!
提氣式
控場(chǎng)式
掌握當(dāng)眾講話的“形象三要素”,能自信開(kāi)口、沉穩(wěn)展示,給聽(tīng)眾留下良好的印象。
改變目光的三種不良習(xí)慣,掌握控場(chǎng)式目光的“三字訣”,能在各類場(chǎng)合自如運(yùn)用目光掌控全場(chǎng)。
立體式
凝神式
掌握 “四手勢(shì)”,不再僵硬扭捏,能自如的用手勢(shì)增強(qiáng)表達(dá),讓自己的表達(dá)更有吸引力。
嘗試用聲音吸引聽(tīng)眾、突破自我,自如運(yùn)用聲音的“節(jié)奏三法”,徹底擺脫聲音的平淡無(wú)味。
心連心模式
掌握與聽(tīng)眾心連心的“兩亮點(diǎn)”,能激發(fā)聽(tīng)眾興趣、用語(yǔ)言“點(diǎn)亮”現(xiàn)場(chǎng),成為口才與溝通的高手。
滿天星模式
掌握瞬間擴(kuò)充內(nèi)容的“摘星術(shù)”,徹底擺脫“假大空套”,既做到言之有物,又做到言之有理并且言之有序!
金種子模式
掌握“影響力公式”,能使用“金種子模式”打動(dòng)聽(tīng)眾,建立自信,讓講話給聽(tīng)眾留下佳印象!
【授課方式】
【專業(yè)師資】
趙鶴之老師
凱來(lái)口才首席培訓(xùn)師
凱來(lái)口才創(chuàng)始人
口才管理體系創(chuàng)始人
中國(guó)口才管理人
【主講課程】
《口才管理精華課》,《口才管理魅力課》,《口才管理卓越課》,
《例會(huì)發(fā)言》,《祝酒辭》,《PPT演講》,
《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》,《領(lǐng)導(dǎo)力口才》,《國(guó)學(xué)口才》
【學(xué)員感言】
學(xué)員:尹智勇
職業(yè):北京交通委 公務(wù)員
來(lái)凱來(lái)是因?yàn)閰⒓訂挝粌赡昝嬖嚕看味际敲嬖囈驗(yàn)?.5分的沒(méi)有升到處長(zhǎng),下定決心不得不學(xué)習(xí)口才。在凱來(lái)的學(xué)習(xí)不僅在面試上幫助很多,現(xiàn)在我代表北京交通委帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)始做巡回演講!
學(xué)員:李穎
職業(yè):理想創(chuàng)業(yè)者
十年前就想提升口才,一直退縮,去年來(lái)到凱來(lái)學(xué)習(xí),本來(lái)想先試試,但是這一試,讓我實(shí)現(xiàn)了十年的夢(mèng)想,站在百人場(chǎng)合講話,擔(dān)任清華大學(xué)論壇發(fā)言,現(xiàn)在參加凱來(lái)卓越班,希望盡快開(kāi)設(shè)女子學(xué)堂,開(kāi)始另一段精彩人生。
【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】
【關(guān)于我們】
凱來(lái)口才
幫你做好的自己!
每一個(gè)人都有無(wú)限的潛力,然而并不是所有的人都能把自己的能力很好的展示出來(lái),
讓別人接納,和認(rèn)可。如何把自己的能力展示出來(lái),把潛力發(fā)揮出來(lái),找到屬于自己的天空。
口才表達(dá)能力和溝通能力可以很好的幫你展示出去,凱來(lái)口才為你而存在,幫你做好的自己。
【創(chuàng)立】
快樂(lè)口才理論
口才管理體系
131口才速成體系
《口才管理》《口才規(guī)劃》是趙鶴之老師首先提出的口才理論,
總結(jié)了近十年的口才培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的口才訓(xùn)練方法論,結(jié)合了訓(xùn)練、實(shí)踐以及規(guī)劃與一體,把現(xiàn)在管理學(xué)的理論與個(gè)人成長(zhǎng)相合研究出《口才管理體系》。
課程通過(guò)案例和實(shí)戰(zhàn)幫助學(xué)員學(xué)習(xí),使得學(xué)員不僅解決口才表達(dá)的實(shí)際問(wèn)題,更培養(yǎng)了學(xué)員獨(dú)特的思維能力。