武漢UI手繪培訓(xùn)班

【課程簡(jiǎn)介】

武漢UI手繪培訓(xùn)班---武漢卓意設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，位于湖北省--武漢光谷、武昌地鐵2號(hào)線終點(diǎn)站，光谷廣場(chǎng)附近，辦校以來(lái)，一直本著“誠(chéng)信教學(xué)、口碑教學(xué)”的根本，“理論 實(shí)踐”的模式來(lái)辦學(xué)，全面系統(tǒng)掌握平面設(shè)計(jì)流程，能熟練畫手繪方案設(shè)計(jì)圖，達(dá)到公司任職要求。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、形體表現(xiàn)

1.透視原理（一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視求法）

2.黃金比例法則的運(yùn)用

3.明暗表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，塑造出較強(qiáng)的空間感

二、平面構(gòu)成

1.平面設(shè)計(jì)中的基本形態(tài)要素：點(diǎn)、線、面

2.點(diǎn)、線、面的各自特性及相互間的關(guān)系

3.如何運(yùn)用美的形式法則創(chuàng)造新的形象及新的組合秩序

三、色彩構(gòu)成

1.色彩的三要素

2.色彩的對(duì)比及運(yùn)用

3.如何運(yùn)用科學(xué)原理與藝術(shù)形式美相結(jié)合的法則創(chuàng)造出一定美感的視覺效果

四、立體構(gòu)成

1.立體構(gòu)成的概念和特征

2.立體構(gòu)成的造型基礎(chǔ)

3.立體構(gòu)成的造型表現(xiàn)

4.立體構(gòu)成的造型與應(yīng)用

五、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1.圖形的創(chuàng)意定位

2.圖形的草圖呈現(xiàn)

3.圖形的藝術(shù)表現(xiàn)

4.圖形的視覺優(yōu)化

5.圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品賞析

六、圖標(biāo)訓(xùn)練、字體設(shè)計(jì)

1.圖標(biāo)設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)的原則

2.圖標(biāo)及字體的表現(xiàn)技法

3.圖標(biāo)和字體設(shè)計(jì)的綜合運(yùn)用

七、POP設(shè)計(jì)

1.POP廣告設(shè)計(jì)原理

2.POP廣告策劃及制作

3.立體POP廣告的制作和電腦設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

4.商業(yè)插畫的設(shè)計(jì)及制作

【學(xué)員作品】

【教學(xué)目標(biāo)】

熟悉了解UI 設(shè)計(jì)的流程和方法，能獨(dú)立完成不同空間的設(shè)計(jì)方案，并具備一定的設(shè)計(jì)手法和風(fēng)格。課程結(jié)合用人單位需求定制，采用科學(xué)的課程結(jié)構(gòu)，穿插學(xué)習(xí)、循序漸進(jìn)。**每一位學(xué)員學(xué)會(huì)學(xué)好為宗旨。

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

誠(chéng)信：

職業(yè)道德與誠(chéng)信務(wù)實(shí)的品格是我們教音服務(wù)的基石，而在誠(chéng)信缺失的今天這一點(diǎn)尤為重要。我們不會(huì)為咀引學(xué)員而做出不切實(shí)際**我們擁有良好的言聲譽(yù)，我們言必行，行必果。

未來(lái)：

未來(lái)，為我們而來(lái)。

我們將更多的能量?jī)A注于己的教學(xué)領(lǐng)域，竭力讓我們的教學(xué)平臺(tái)不斷完善，生生不息。讓基于共同景的設(shè)計(jì)愛好者，從這里開始實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

感謝：

感謝我們的老師，正是他們豐富的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)成果，為我們得贏好的聲譽(yù)。感謝我們的學(xué)員，正是他們專心致志不斷刷新學(xué)習(xí)成果，印證了他們的教學(xué)實(shí)力！

【師資介紹】

彭老師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)8年

湖北工業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)

余老師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10年

湖北美術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)