重慶會計(jì)零基礎(chǔ)就業(yè)精品培訓(xùn)班

【適合對象】

1、0基礎(chǔ)就業(yè)；

2、非專業(yè)跨行就業(yè)；

3、會計(jì)專業(yè)需要提高實(shí)操水平在校生；

4、社會在職0基礎(chǔ)人員；

5、有意從事一般納稅人企業(yè)會計(jì)，中大型商業(yè)、工業(yè)、或一些熱門行業(yè)類會計(jì)工作、具有初中以上文化的人群。

【課程內(nèi)容】

1、會計(jì)理論基礎(chǔ)，《會計(jì)基礎(chǔ)》

2、考前必備，海量題庫練習(xí)、無紙化模擬考試系統(tǒng)

3、會計(jì)入門，出納實(shí)訓(xùn)、商業(yè)真賬實(shí)操(手工)、工業(yè)真賬實(shí)操(手工+電腦)

4、上機(jī)操作，國稅地稅申報(bào)與開票、財(cái)務(wù)軟件實(shí)訓(xùn)

5、必備實(shí)操，稅務(wù)實(shí)訓(xùn)、大型工業(yè)企業(yè)真賬實(shí)操

6、大眾行業(yè)實(shí)操，裝飾裝修業(yè)、酒店餐飲業(yè)、連鎖店鋪業(yè)

7、特色行業(yè)實(shí)操，建筑業(yè)、醫(yī)藥業(yè)、物流業(yè)

8、基礎(chǔ)管理，財(cái)務(wù)報(bào)表編制訣竅、財(cái)務(wù)工作交接、企業(yè)證照管理、企業(yè)財(cái)產(chǎn)清查

9、會計(jì)技能，Word文檔使用、Excel表格編寫、PPT演示文稿制作

【課程收益】

1、讓無經(jīng)驗(yàn)會計(jì)人員擁有3年會計(jì)從業(yè)經(jīng)歷，告別沒有會計(jì)經(jīng)驗(yàn)的日子；

2、勝任大小企業(yè)主管會計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、家族企業(yè)財(cái)務(wù)主管；

3、能獨(dú)立完成一般納稅人工業(yè)、商業(yè)的財(cái)務(wù)核算、報(bào)表出具及納稅申報(bào)；

4、通曉財(cái)務(wù)軟件安裝、新建多行業(yè)賬套、憑證錄入、審核、會計(jì)報(bào)表出具、查詢明細(xì)總分類賬及年度結(jié)轉(zhuǎn)。

【教學(xué)風(fēng)采】

【課程特色】

1、學(xué)習(xí)會計(jì)理論基礎(chǔ)：《會計(jì)基礎(chǔ)》。

2、包含辦公自動(dòng)化班全部課程。

3、多行業(yè)及財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)積累。

4、實(shí)操部分真賬**，重慶地區(qū)真賬學(xué)習(xí)，符合重慶本地對會計(jì)人才的需求對口。

5、推薦就業(yè)服務(wù)，讓您無就業(yè)擔(dān)憂。

【教學(xué)優(yōu)勢】

3大企業(yè)財(cái)稅服務(wù)優(yōu)勢，為廣大會計(jì)學(xué)子建設(shè)真賬實(shí)習(xí)基地平臺，并且助力集團(tuán)在財(cái)稅領(lǐng)域里成為全方位財(cái)稅服務(wù)的綜合性集團(tuán)，完成從會計(jì)學(xué)員培訓(xùn)和真帳實(shí)習(xí)、到會計(jì)人才輸送服務(wù)、再到中小企業(yè)代賬服務(wù)、后到企業(yè)第三方財(cái)稅審計(jì)服務(wù)和企業(yè)專業(yè)稅務(wù)服務(wù)的完整財(cái)稅服務(wù)鏈。

麥積會計(jì)重視本土特色會計(jì)人才培養(yǎng)和企業(yè)發(fā)展與財(cái)稅關(guān)系的影響，加強(qiáng)教職工教學(xué)效果**，提高學(xué)員綜合性職業(yè)能力，努力提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)水平，以培養(yǎng)與本土企業(yè)對財(cái)會人才需求相吻合和超高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)用型專業(yè)會計(jì)人才為目標(biāo)。并先后與重慶市本地多家知名高校形成校企合作模式，更好為大學(xué)生崗前真賬實(shí)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)的服務(wù)。

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)校簡介】

重慶市九龍坡區(qū)麥積職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校以平臺為優(yōu)勢，學(xué)校斥巨資打造1200㎡學(xué)員真賬實(shí)習(xí)基地，開創(chuàng)會計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域中"學(xué)習(xí)+實(shí)習(xí)"的創(chuàng)新模式、取代傳統(tǒng)只能停留在課堂上的模式、具有理論與實(shí)際結(jié)合、從書本走向動(dòng)手操作、學(xué)以致用、教材**、學(xué)習(xí)**、效果親眼看得見的**等優(yōu)勢。