【適用學(xué)員】
1、英語零基礎(chǔ)(基礎(chǔ)非常薄弱)或長時間不用英語的學(xué)習(xí)者;
2、詞匯量小,交流中頻繁使用單詞而非句型的學(xué)習(xí)者;
3、基本時態(tài)混淆,結(jié)構(gòu)不清晰,動詞變化不熟練的學(xué)習(xí)者;
4、希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)達(dá)到日常口語交流流利的學(xué)習(xí)者。
【課程內(nèi)容】
從26個字母,48個國際音標(biāo)發(fā)音學(xué)起,發(fā)音竅門剖析,發(fā)音糾錯,幫助學(xué)員攻克所有發(fā)音難題;對英語單詞詞性類別、句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)講解,課堂講、練相結(jié)合,將抽象的語法知識融入真實的生活情境之中,在語境中進(jìn)行語法教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐機(jī)會,幫助學(xué)生務(wù)實英語基礎(chǔ)知識,建立英語思維。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
音標(biāo)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者從零開始,循序漸進(jìn),達(dá)到日常口語交流流利。
1、掌握2000-2500左右的日??谡Z詞匯;
2、掌握并準(zhǔn)確使用英語各類時態(tài),語態(tài),并能初步使用復(fù)雜句型,日常交流流利;
3、擁有口語表達(dá)自信,能使用口語描述日常生活客觀信息,以及經(jīng)驗、體會、夢想、希望等抽象信息與想法;
4、了解基礎(chǔ)的英美生活文化,具備一定的跨文化交際能力。
【課室環(huán)境】
【教學(xué)特色】
言客于深圳正式創(chuàng)立,致力于從客戶體驗角度考量,開發(fā)適合非母語學(xué)員、高標(biāo)準(zhǔn)可量化、高學(xué)習(xí)完成率的英語課程。言客洞悉目前國內(nèi)線上、線下英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)員退學(xué)率居高不下、課程完成率低的普遍現(xiàn)象,找出其根本原因。基于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)理論和英語學(xué)員常見痛點(diǎn)有針對性地開創(chuàng)出結(jié)構(gòu)緊湊、豐富多元、省時高效的學(xué)習(xí)形式,并借助優(yōu)質(zhì)專業(yè)的學(xué)習(xí)督導(dǎo)服務(wù),培養(yǎng)學(xué)員在全球化背景下英文公共演說技巧并提升社群領(lǐng)導(dǎo)力。
【學(xué)校簡介】
言客創(chuàng)始人憑著自己對英語學(xué)習(xí)的長期體驗,帶著如何解決教育公平性的問題奔赴波士頓游學(xué)。之所以選擇波士頓是因為在言客創(chuàng)始人看來,世界上沒有第二個地方像波士頓一樣,擁有如此多的高素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)、散發(fā)貴族氣質(zhì)的精英變革者。正如1620年9月承載著35名清教徒的“五月花號”一樣,他們?yōu)榱俗诮套杂?,歷經(jīng)千辛萬苦抵達(dá)荒蠻的北美新大陸。
【學(xué)校環(huán)境】