【課程背景】
人們常說:性格決定命運。曾有老師在教學(xué)時發(fā)現(xiàn),孩子在面對困難和挫折時,會表現(xiàn)出截然不同的反應(yīng)。
比如,當(dāng)老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題目時,有的孩子會說:好難哦,似乎我不會做,馬上失去嘗試的勇氣。然而,有的孩子卻把困難當(dāng)做一項挑戰(zhàn),竭盡全力,努力做到好。他們并不把終結(jié)果作為衡量自己能力的標(biāo)準(zhǔn)。
面對錯誤也是如此。當(dāng)面對老師的批評時,有的孩子欣然接受,把錯誤改過來。有的孩子則會發(fā)脾氣,覺得自己能力不夠,沒有把事情做好。
為什么對于生活中的“困難”和“錯誤”,孩子會有截然不同的表現(xiàn)呢?這其實源于他們的思維方式,是“思維”在支配著“行為”。
美國斯坦福大學(xué)的心理學(xué)教授Carol Dweck將人的思維分為成長式思維和僵固式思維。她堅信:擁有成長性思維的孩子,認為“努力”比“天賦”更重要。他們在遇到困難和挑戰(zhàn)時更加樂觀積極,他們相信自己的不懈努力,能夠幫助他們克服困難,終走向成功。
【課程目標(biāo)】
課程通過小組學(xué)習(xí)和任務(wù)完成得形式,幫助孩子了解這兩類思維,和不同思維帶來得結(jié)果,對照自己得學(xué)習(xí)和生活,改變固定的思維模式,培養(yǎng)成長性思維,增強行動力。同時,課程加入家長溝通部分,配合家庭改變,家長教養(yǎng)方式的改變,幫助鞏固和發(fā)展孩子的積極思維和行動。
【授課班型】
6-8人一組,針對6-12歲孩子,幫助孩子克服畏難情緒、自我設(shè)限、做事難以堅持、不愿努力、受外界環(huán)境影響大等問題,重建成長型思維模式。
【課程說明】
學(xué)習(xí)設(shè)置:1期10次,1次1.5小時
計費標(biāo)準(zhǔn):450元一次,一階4500元
【授課師資】
導(dǎo)師 曲芊芊
二級心理咨詢師,表達性藝術(shù)咨詢專家,沙盤游戲咨詢師,IHNMA國際催眠咨詢師,非事件量化技術(shù)咨詢師,國際完型咨詢師,親子溝通師、注意力培訓(xùn)師,中國心理干預(yù)協(xié)會會員,中國危機干預(yù)協(xié)會會員,心理咨詢師。從事心理咨詢長達20年,咨詢有其獨到的見解和特色。
擅長使用藝術(shù)表達性咨詢方式,如沙盤游戲、繪畫咨詢、心理劇等。樂于分身到與教育、心理相關(guān)的很多領(lǐng)域去游戲,比如心理咨詢、心理咨詢師督導(dǎo)、心靈成長、家庭教育、親子、自殺干預(yù)、青少年罪犯社區(qū)服役糾正、廣東省建設(shè)銀行“溫暖工程”員工心理資本顧問、廣東省工商銀行企業(yè)員工心理援助、廣東省工商銀行親子項目負責(zé)人、家長課堂、藝術(shù)咨詢、游戲咨詢等等。
導(dǎo)師 王晶
發(fā)展與教育心理學(xué)專業(yè)碩士,二級心理咨詢師,沙盤游戲咨詢師,兒童游戲治療師,國際完型咨詢師,CBT咨詢師,認知力訓(xùn)練師,中小學(xué)心理健康教育教師。
多年一線教育/咨詢實操,長期心理咨詢經(jīng)驗,上千數(shù)咨詢個案,對兒童的心理成長有獨到心得。
接受多項專業(yè)心理咨詢技術(shù)培訓(xùn),在心理認知方面有深入研究。
熟悉CBT療法、兒童為本游戲治療、沙盤游戲療法、HTP、曼陀羅繪畫,和認知力等相關(guān)行為訓(xùn)練。共情與洞察能力強,態(tài)積極開放,不僅可以幫助來訪者解決心理問題,而且能夠提供給來訪者接納和支持的空間,引導(dǎo)來訪者更深層次地了解自我、接受自我,收獲理想的治愈效果。
專注兒童心理咨詢,親子溝通,家庭教育,以及個體成長困惑咨詢。
【學(xué)校簡介】
樂成心理是一家集心理咨詢與素質(zhì)拓展為一體的專業(yè)教育咨詢服務(wù)機構(gòu),尤為擅長兒童及青少年(0-16歲)的認知發(fā)展、品質(zhì)培養(yǎng)、心理咨詢和家庭教育輔導(dǎo)。由大學(xué)教授、副教授、醫(yī)學(xué)博士、教育學(xué)博士、心理學(xué)博士、心理學(xué)碩士、碩士生導(dǎo)師、高校心理老師、心理科醫(yī)生、認知神經(jīng)科醫(yī)生等具備相關(guān)執(zhí)業(yè)資格的專家團隊共同創(chuàng)辦。
【學(xué)校環(huán)境】
【教學(xué)理念】
樂成心理以專注兒童青少年心理、家庭教育咨詢?yōu)榉较?,以提供專業(yè)、靈活、針對、高效的咨詢服務(wù)為理念,致力于“打造中國專業(yè)的兒童教育咨詢”為目標(biāo),奮力前行,只希望能幫助到更多有需求的家庭和孩子。
【教學(xué)特色】
1、心理評測
對兒童青少年進行發(fā)育評估,以及適應(yīng)能力、家庭功能、個性等心理能力的評估,為針對性的干預(yù)措施提供依據(jù)。
2、認知訓(xùn)練
以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ),從認知心理學(xué),神經(jīng)心理學(xué)出發(fā),結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定出個性化的課程,用科學(xué)的方法來提升學(xué)員的綜合認知能力,在日益激烈的競爭中處于更優(yōu)越的位置。
3、品質(zhì)培養(yǎng)
幫助孩子進行人格品質(zhì),心理功能,學(xué)習(xí)能力,社會適應(yīng)等多方面的素質(zhì)拓展。不僅讓孩子在學(xué)習(xí)成績和日常習(xí)慣上有很大的提升,也讓孩子在未來的發(fā)展上具備更大的適應(yīng)能力,成就更的自己。
4、家庭教育
專業(yè)的咨詢、培訓(xùn)和指導(dǎo),給予家長更好的教育方法和理念,疏導(dǎo)孩子與家長之間的溝通障礙和對抗情緒,調(diào)整家庭成員關(guān)系,促進家庭成員彼此理解,互相支持,提升整個家庭的幸福感。
5、心理咨詢
針對孩子/家庭的問題或癥狀,進行專業(yè)的心理咨詢、干預(yù)和治療。解決孩子的特定的心理問題,人格完善,促進健康發(fā)展;改善家庭動力結(jié)構(gòu),促進家庭和諧相處。選擇專業(yè)咨詢,擺脫痛苦,孩子成長,家庭受益,終生受用。
6、社會公益服務(wù)
秉承回報社會,盡可能幫助更多孩子和家庭的心,我們根據(jù)具體情況,提供多種形式的專業(yè)服務(wù),如心理衛(wèi)生服務(wù),心理健康教育講座等。
7、家長沙龍
老師主持主題沙龍,如家長讀書會、觀影探討、如何高效學(xué)習(xí)、解決拖延癥等,大家聚會,彼此交流,幫助父母去解決問題和彌補不足。家長們不再是孤軍奮戰(zhàn),而是在沙龍上得到同伴理解,精神支持,資源共享,互幫互助,共同前行!
8、心理健康教育講座
定期舉辦公益兒童青少年心理發(fā)展相關(guān)講座,如親子家庭教育,親子溝通技巧,減壓與情緒管理等多種專題講座,現(xiàn)場免費個案咨詢,為家長及兒童青少年提供心理健康咨詢。
9、心理衛(wèi)生服務(wù)
與社區(qū)、學(xué)校等相關(guān)部門合作,提供公益心理評估和教育咨詢,對學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題如學(xué)習(xí)困難、考前焦慮、、社交障礙、情緒障礙等多種問題進行早期發(fā)現(xiàn)、評估及干預(yù)。
10、其他
【風(fēng)采展示】