上海西班牙語應(yīng)用語法和詞匯學(xué)習(xí)班

【課程介紹】

西班牙語（西班牙語：Espa?ol）簡稱西語，屬于“印歐語系-羅曼語族-西羅曼語支”。按照第1語言使用者數(shù)量排

名，約有4.37億人作為母語使用，為世界第二大語言，僅次于漢語。使用西班牙語的人數(shù)占世界人口的4.84%，第1語

言和第二語言總計(jì)使用者將近5.7億人。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國家中（巴西、伯利茲、法屬圭亞那、海地等

地除外）。西班牙語在西班牙、美國、墨西哥、中美洲、加勒比海地區(qū)、哥倫比亞、厄瓜多爾以及烏拉圭被稱為西班

牙語（Espa?ol）；而其他地區(qū)則主要稱西班牙語為卡斯蒂利亞語（Castellano）。西班牙語是聯(lián)合國六大官方語言之

一。

【招生對象】

完成N2階段學(xué)習(xí)，或者擁有400學(xué)時(shí)左右的西語基礎(chǔ)、通過DELE A2測試的學(xué)員

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過對大量例句的分解分析，引導(dǎo)學(xué)員推出簡單句和一般復(fù)合句中普遍存在的語法現(xiàn)象和語義邏輯，再通過目錄學(xué)

習(xí)法和思維導(dǎo)圖使學(xué)員得到足夠多的拓展鞏固訓(xùn)練。同時(shí)也通過潛意識投影，使學(xué)員能夠在讀、寫中掌握足夠多的詞

匯。

2、掌握西語中常見的包括陳述式、虛擬式、命令式、條件式四個(gè)式，完成、未完成兩種態(tài)以及過去、現(xiàn)在和將來三種

時(shí)的常規(guī)組合時(shí)態(tài)共計(jì)13種變位，并能夠在閱讀時(shí)做出準(zhǔn)確分辨。掌握不定式、過去分詞、副動詞等在句子中的意義

并能夠使用。

3、能夠用常規(guī)的句型，在用詞、語法正確的情況下以一般語速與他人進(jìn)行日常生活情景的交流，能應(yīng)對國外生活的一

般情況。能夠閱讀新聞類報(bào)刊雜志上的大多數(shù)知識的內(nèi)容，能夠完全理解日常生活中可能遇到的宣傳、交

際類信息例如廣告牌、普通郵件、啟事等。能夠在借助工具書的情況下基本精確地翻譯知識的原文段落和

文章，語序和邏輯正確；能夠大致準(zhǔn)確的運(yùn)用學(xué)到的詞匯在有參考的情況下完成中譯西的翻譯。

【課程內(nèi)容】

01

這部作品是塞萬提斯寫的/被動語態(tài)

Esta obra fue escrita por Miguel de Cervantes.

02

商店里在打折/無人稱句

Hacen rebajas en las tiendas.

03

到三月份Luisito就已經(jīng)出生啦/陳述式將來完成時(shí)

En marzo ya habrá nacido Luisito.

04

我們生活在同一個(gè)世界/前置詞

Vivimos en el mismo mundo.

05

我決定要成為一名作家/動詞與前置詞的固定搭配

Me he decidido a ser escritora.

06

我想買一幢別墅/簡單條件式N3

Me gustaría comprar un chalet.

07

等我長大了，我要給自己買一輛車/時(shí)間狀語從句N3

Cuando sea mayor, me compraré un coche.

08

我的父母希望我成為飛行員/表達(dá)愿望

Mis padres querían que fuera piloto.

09

我喜歡我們一起去哥倫比亞/表達(dá)情緒

Me gusta que vayamos a Colombia juntos.

10

也許她已經(jīng)去巴塞羅那了/表達(dá)可能性（1）

A lo mejor se ha ido a Barcelona.

【參考書】

歐那解讀：

實(shí)用性強(qiáng)的語法專著。學(xué)員可以利用其詳盡的講解、舉例來輔助對知識點(diǎn)的認(rèn)知，也可以用其中大量的練

習(xí)來檢測學(xué)習(xí)效果。

歐那解讀：

這套參考書在詞匯講解和語法訓(xùn)練方面有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，符合歐那語言教研難度遞進(jìn)的邏輯，訓(xùn)練形式豐富、內(nèi)容充實(shí)，

能有效幫助學(xué)員理解課件內(nèi)容，并加深印象。第三冊偏重于對句子的分析和理解，以及不同時(shí)態(tài)對于句意的影響，能

夠?yàn)閷W(xué)員更好的掌握課堂內(nèi)容提供幫助。

【關(guān)于機(jī)構(gòu)】

歐那多語種是多語種語言在線教育品牌，專注于真人1對1和小班在線教學(xué)，在線教學(xué)服務(wù)及對應(yīng)的留學(xué)產(chǎn)品已涵蓋日

語，法語，德語，西班牙語，葡萄牙語，俄羅斯語等6個(gè)國際語言線。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【教學(xué)目標(biāo)】

相信互聯(lián)網(wǎng)平等開放的力量，相信用優(yōu)質(zhì)的課程、實(shí)惠的價(jià)格、真誠的服務(wù)，讓數(shù)百萬對小語種學(xué)習(xí)和生活懷抱著熱

愛和執(zhí)著，渴望通過努力改變生活改變未來的普通人，從見證小小改變的發(fā)生，到實(shí)現(xiàn)大大的夢想。

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢】

1、更方便的課程

對于許多語言學(xué)習(xí)者來說，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)時(shí)間是阻礙他們進(jìn)入或者完成學(xué)習(xí)的阻礙，歐那通過全新的網(wǎng)絡(luò)互動

授課方式和自主選課流程，讓學(xué)員在一定范圍內(nèi)自主決定學(xué)習(xí)的時(shí)間、進(jìn)度，可以充分利用各自方便的時(shí)間高效的完

成學(xué)業(yè)，節(jié)省更多時(shí)間、交通住宿成本。

2、更實(shí)用的課程

歐那的葡語課程設(shè)計(jì)參照了大學(xué)葡語、速成葡語等葡語標(biāo)準(zhǔn)教程，更多的通過中國的日常的葡語使用者歸類總結(jié)的常

見需求場景設(shè)計(jì)課程主題。確保課程貼近常見貿(mào)易、商業(yè)和海外生活的使用。

3、全新的學(xué)習(xí)社區(qū)

我們認(rèn)為的學(xué)習(xí)應(yīng)該是和朋友一起，相互幫助相互進(jìn)步，歐那的在線學(xué)習(xí)社區(qū)為學(xué)員提供的答疑（提問和解

答）、資料分享、評價(jià)和討論等功能，幫助在歐那學(xué)習(xí)的學(xué)員相互結(jié)識相互屬性，在小語種學(xué)習(xí)圈成為朋友。

4、更優(yōu)的性價(jià)比

通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、授課和分享，節(jié)約的成本轉(zhuǎn)化為更優(yōu)惠的價(jià)格，確保同類課程，歐那價(jià)格更低。