深圳ProE/Creo產(chǎn)品結構設計實訓班

【課程簡介】

ProE（Pro/Engineer）和Creo（Creo Parametric）是PTC公司推出的兩個不同版本的三維軟件，此軟件以參數(shù)化著稱，是參數(shù)化技術的最早應用者，在目前的三維造型軟件領域中占有著重要地位。Pro/Engineer作為當今世界機械CAD/CAE/CAM領域的新標準而得到業(yè)界的認可和推廣，是現(xiàn)今主流的CAD/CAM/CAE軟件之一，特別是在國內產(chǎn)品設計領域占據(jù)重要位置。

本課程就是利用了ProE/Creo參數(shù)性。在我們的工作中，我們做的模型經(jīng)常會進行修改，由于ProE的參數(shù)化性，在我們建模的過程充分利用參照特性和標注的方式，當我們修改一個數(shù)值的時候，其他數(shù)值會根據(jù)參照和標注重新再生。其功能覆蓋整個產(chǎn)品開發(fā)領域。ProE/Creo在產(chǎn)品設計中的每個人都可以全面參與產(chǎn)品開發(fā)過程。除了 ProE Parametric 之外，還有多個獨立的應用程序在 2D 和 3D CAD 建模、分析及可視化方面提供了新的功能。ProE/Creo也提供了信息交換的特性，每人可與其他人進行數(shù)據(jù)共享，甚至多人共享編輯。加大產(chǎn)品開發(fā)進程和效果

【課程優(yōu)勢】

以實戰(zhàn)實操依托，拒絕紙上談兵，所有課程是設計部承接的真實量產(chǎn)后的項目轉化而來，設計公司10年經(jīng)驗融入到課程中，所有案例都是經(jīng)過設計總監(jiān)，模具廠，五金廠等把關和市場檢驗過的項目，讓您少走設計中的彎路，平時模型都有生產(chǎn)廠商的評審圖紙，讓學習的時候更加清晰明了，更有實物模型和實物結構模型修改模型更加容易的學習。

把設計思維融入的模型中，讓學員學會分析，拆分和構建模型，并對常用的材質和加工工藝進行詳細講解。以設計部為依托助力課程不斷更新優(yōu)化，又可在設計部進行接觸當前項目，參入到設計中來，在畢業(yè)之前就有項目經(jīng)驗，畢業(yè)之后即可應用到項目中。課程案例涵蓋當下流行的各種智能產(chǎn)品，家電產(chǎn)品，數(shù)碼產(chǎn)品等，如：智能手環(huán)，智能手表，TWS藍牙耳機，小米電飯煲、三防對講機，定位器等流行產(chǎn)品案例。

采用一對一的小班教學，可以根據(jù)學員情況安排課程時間和內容，拒絕填鴨式學習，采用引導和主動性學習模式，及時解決問題，讓您學有所成。

【教學現(xiàn)場】

【課程安排】

上課時間：全天班/晚上班/周末班等，也可以按照需求進行時間定制，可以隨到隨學，彈性教學時間，學會為止。

授課方式：一對一教學，手把手指導，基本命令融入模型中練習，以實物模型操練。

課程預期：可獨立完成復雜三維模型的設計和繪制簡單結構。

【適合對象】

學習過ProE/Creo工業(yè)產(chǎn)品建模班/ProE/Creo工業(yè)產(chǎn)品提高班有一定ProE/Creo設計基礎的人員

【課程內容】

常見材料工藝的尺寸，常見電子類器件的規(guī)格，了解靜電、跌落、耐磨等可靠性測試質量標準、了解實際生產(chǎn)與理論尺寸的關系，關鍵尺寸標準，止口、扣位、螺絲等結構方式、電聲器件密封處理、天線避空，工程圖制作、裝配體爆炸圖、造型、板金件設計等，產(chǎn)品結構設計思維表達。主根據(jù)實物案例進行講解， 可根據(jù)個人需求選擇ProE 野火版5.0 或 Creo 版本

【ProE/Creo工業(yè)產(chǎn)品結構實訓班內容】

一.ProE/Creo結構基礎: 

1、常見材料，工藝，主板， 屏，電聲器件，攝像頭模組講解

2、行業(yè)內常用規(guī)格說明

3、常用的止口、扣位、螺絲等結構方式的講解

案例一 手環(huán)結構

1、修改之前的外觀、評估空間結構、調整好主板位置

2、看評審報告、了解會出現(xiàn)哪些結構方面的問題

3、抽殼（外觀手板必做），止口（重點）、螺絲柱（在外觀手板上做出來）、扣位（重點、難點）

4、表帶轉接處結構（長、短表帶都要做）（重點）

5、屏結構（包含指紋）

6、電池倉結構

7、主板的結構（固定、限位、頂板）（重點）

8、心率、充電位置結構

9、底殼結構優(yōu)化

10、其他結構件的固定

11、充電座結構

12、干涉檢查、修改

案例二 廣場舞收音機

1、修改之前的外觀、評估空間結構、調整好主板位置

2、看評審報告、了解會出現(xiàn)哪些結構方面的問題

3、抽殼（外觀手板必做），止口（重點）、螺絲柱（此模型螺絲柱有出頂針的，發(fā)外觀手板前就要考慮好）、扣位（重點、難點）

4、扣位（面殼、底殼、電池蓋）（重點中的重點）

5、屏、掛繩孔結構（注意面殼與底殼裝飾件的防呆）

6、電池倉結構（要模擬電池拔出狀態(tài)）

7、SIM卡、內存卡結構

8、按鍵結構（重點）

9、面殼結構優(yōu)化（注意易厚膠及薄膠位置）

案例三 定位器

1、修改之前的外觀、評估空間結構（防水）、調整好主板位置

2、看評審報告、了解會出現(xiàn)哪些結構方面的問題

3、抽殼（外觀手板必做）（此模型抽殼較復雜）、止口（重點）、螺絲柱（在外觀手板上做出來）

4、扣位（面殼、底殼、內置底殼、電池蓋）（重點中的重點）

5、面殼按鍵、底殼導光柱結構

6、電池倉結構（注意內置底殼）

7、主板的結構（固定、限位、頂板）（重點）

8、喇叭（是否BOX）、天線、麥克風結構

9、底殼結構優(yōu)化

10、底殼按鍵及按鍵FPC結構

11、面殼、底殼、電池蓋反插骨結構(重點)

12、充電、TF卡位置結構

13、其他結構件的固定

14、整體結構優(yōu)化

15、干涉檢查、修改

案例四 飛利浦老人機

1、修改之前的外觀、評估空間結構（防水）、調整好主板位置

2、看評審報告、了解會出現(xiàn)哪些結構方面的問題

3、抽殼（外觀手板必做）（此模型抽殼較復雜）、止口（重點）、螺絲柱（在外觀手板上做出來，注意避開按鍵）

4、屏結構（面殼固定結構）

5、聽筒結構

6、電池倉結構（重點）

7、SIM卡、內存卡結構

8、按鍵結構（重點）

9、面殼結構優(yōu)化（注意易厚膠及薄膠位置）

10、喇叭結構（是否BOX）

11、主板的結構（固定、限位、頂板）（重點）

12、手電筒、馬達結構

13、麥克風、攝像頭結構

14、電池蓋反插骨

15、其結構件的固定

16、底殼結構優(yōu)化

17、電子料、輔料

18、干涉檢查、修改

案例五

課程是由設計部案例轉化，課程會更新，不另做說明

【師資力量】

品索設計創(chuàng)新學院院長-楊德法

從事工業(yè)設計工作10余年；曾任職于華為ODM公司，大量成功產(chǎn)品設計經(jīng)驗；曾主導創(chuàng)維、浪潮、中車等大型企業(yè)內訓課程，被特聘為山東交通大學、南京工業(yè)大學、南京農業(yè)大學等知名院校就業(yè)導師，帶領數(shù)千學員就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，部分學員多次獲得國際工業(yè)設計大獎

教學理念：用昂揚的人生態(tài)度影響學生，用充沛的生活激情感染學生，用寬容的包容態(tài)度點撥學生。

楊長遠-河南科技大學-工業(yè)設計專業(yè)

從事設計10余年，歷任美格工業(yè)設計、大唐電信終端公司產(chǎn)品部、上海優(yōu)思通信科技公司產(chǎn)品部和深圳品拉索產(chǎn)品策劃設計部設計主管和設計總監(jiān)等職，從產(chǎn)品定義、設計、結構、落地等經(jīng)驗極為豐富。

教學理念：用專業(yè)感化學生，用經(jīng)驗升華設計。

桂雄-深圳品索結構設計課程講師

2016年就職于深圳品拉索設計公司；
任公司結構設計部外觀建模設計師，負責公司外觀設計結構評估、3D建模。對于Proe建模和結構設計有著豐富的經(jīng)驗。深圳品索設計結構設計課程講師！

教學理念：穩(wěn)扎穩(wěn)打，一部一個腳印，學好基礎為嚴謹?shù)慕Y構設計做好基礎能力儲備！

【學校優(yōu)勢】

品索教育以品索設計部為依托，不斷讓學員拓寬設計視野，增強課程的專業(yè)性和實用性，是實物案例清晰明了學習，一對一教學模式，手把手傳授設計經(jīng)驗，小班精講，講練結合，全方面深入課程學習。我們經(jīng)常給各大企業(yè)進行產(chǎn)品研發(fā)的培訓，例如：創(chuàng)維、浪潮、中車等大型企業(yè)內訓課程，在這些企業(yè)內部廣受好評，與大型企業(yè)簽訂長效合作機制，輸送優(yōu)質學員和期產(chǎn)品研發(fā)的培訓業(yè)務，并帶領學員到企業(yè)里深入?yún)⒂^實習和就業(yè)，讓學員能夠真正的學以致用，畢業(yè)即可高薪就業(yè)。

【教學環(huán)境】

【關于我們】

深圳市品索教育科技有限公司是一家集工業(yè)設計與產(chǎn)品開發(fā)、平面設計與品牌推廣的深圳市綜合性重點設計教育公司，2011年成立了品索創(chuàng)新設計學院，為企業(yè)和高校培訓了大量的考研就業(yè)人才，為了深化“考研手繪、就業(yè)軟件、旅行研學”方面知識，在2016年成立了品索教育集團。品索教育以“提高高?？佳?、提升學員就業(yè)、增加學員視野”為發(fā)展目標，努力為學員考研、就業(yè)、視野開拓提供最強有力的支持。

隨著多年的發(fā)展，品索教育學生分布全球各地高校及國內外優(yōu)秀設計公司與企業(yè)。品索教育堅持為“實訓項目、小班授課”教學模式，品索教育始終謹守“進取常樂”的設計教育理念，追求專業(yè)的深度、精度、廣度，致力于將不斷創(chuàng)新的管理理論與不斷變革的管理實踐相結合。

品索教育擁有國內優(yōu)秀師資團隊—在業(yè)設計總監(jiān)、全職講師、在校研究學者、行業(yè)專家組成。有多年從業(yè)經(jīng)驗和高水準的技能，掌握正確的授課方法，針對學員不同階段的水平進行指導，品索教育旨在共同推動中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與繁榮，輸送更多設計專業(yè)人才。