服裝設計就業(yè)課程

1949教育隸屬于匯集眾多服裝產(chǎn)業(yè)鏈資源的1949設計公社，專注為國內服裝行業(yè)培養(yǎng)具有國際視野與實戰(zhàn)能力的優(yōu)秀時尚人才的職業(yè)教育培訓機構，與國內外知名時尚機構直接對接，畢業(yè)即可就業(yè)。

課程詳情

服裝款式圖的表達能力(手繪款式圖及設計工藝單制作)

1.服裝款式的畫法服裝效果圖的表達(款式臨摹效果圖臨摹)

2.服裝設計的基本理論(原創(chuàng)款式的手繪表達)

3.設計師的職能與實操技能介紹(設計師必懂的整個流程)

4.人體比例結構服裝結構比例與部件常識

色彩的理解。

1.色彩三元色的理論

2.色彩調色的理論基礎

3.色彩的韻律

4.服裝的兩大色系的色彩搭配和把控

5.如何調制理想中的色彩

時裝畫速寫

1.手繪白描稿

2.馬克筆使用技法

3.彩鉛使用技法

4.水彩水粉使用技法

5.融合風手繪技法

6.服裝爆點的改造與設計的延申

電腦設計PS,CRD

1.界面介紹

2.基本工具認識及應用

3.各類服裝輔料繪制

4.不同服裝圖案的變化及處理方式

面料輔料講解。

1.色卡面料材質和工藝識別

2.針織面料工藝理論以及運用常識

3.梭織面料工藝理論以及運用常識

4.面料與服裝款式的結構關系

企劃的靈感收集及開款。(重點)

1.企劃主題靈感發(fā)掘

2.靈感素材收集整理

3.靈感來源的延伸

4.色彩小企劃

5.面料小企劃

6.設計作品集的制作

組貨，陳列技巧

1.如何讀懂企劃案

2.在主題趨勢設計下的組貨

3.組貨搭配陳列指引的制作

4.服裝陳列以及風格調性的把控

5.組貨貨源市場調研

【師資力量】

我們擁有多位20多年，教學經(jīng)驗的資深版師

高國利老師

原法國ESMOD時尚藝術學院男女裝專業(yè)導師（2008-2017），中國紡織教育委員會特約培訓師，中國服裝設計師協(xié)會技術委員會主任委員。通過多年學習及工作經(jīng)驗，將東西方制板技術融會貫通，發(fā)明了“全息服裝制板法”。目前，已為中國服裝行業(yè)培養(yǎng)了2000余名樣板師。

李洪心老師

曾在香港時裝設計學院、日本文化服裝學院國際機構進修，有過多年的高校講師經(jīng)驗。獲得過勞動部職崗位等級認證、打版師認證考評員、勞動部高級技術技能證書等證書，擔任過國際職業(yè)設計師學會會士、中國服裝設計師協(xié)會會員、中國服裝技術委員會執(zhí)行委員。先后任職：設計師、設計總監(jiān)，版師、技術部經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)。熟知現(xiàn)代服裝生產(chǎn)企業(yè)操作模式與流程，熟悉時裝流行趨勢，熟悉國內一線品牌品質標準。

孫茂盛老師

上海服裝行業(yè)協(xié)專家委員會/專家/教授，國家高級國際商業(yè)美術設計師。92年的服裝項目獲國家科技獎。98年上海服裝行業(yè)職業(yè)技術學校教授/上海服裝行業(yè)協(xié)專家委員會專家。05年江西服裝學院技師職稱評審委員會首席評審。12年高校教育學核心課程構建理論研究總評審委員會評審?！吨腥A杯》國際服裝設計大賽項目總策劃，大賽國際評審委員會顧問。

青瑞老師

18年統(tǒng)計學老師，10年外貿，10年服裝人。AICI國際形象認證國際形象顧問。服裝設計與立體剪裁的雙料通才，虧損企業(yè)逆勢上揚拯救3000萬產(chǎn)值到幾億產(chǎn)值的的奇才咨詢師。阿里巴巴特聘服飾專家。全國婦聯(lián)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽決賽導師。

徐翊真老師

翊真時尚教育機構技術系統(tǒng)導師。96年進入服裝行業(yè)從事服裝技術。從歐美各奢侈品品牌成衣深入解剖徹底否定自我及曾經(jīng)從各國老師學習和自我總結的多年經(jīng)驗逆向研究、實踐而總結出一套全新服裝造型理論及原理和手法并多年運用于企業(yè)實操中。曾任國內一線品牌設計師&技術總監(jiān)。東華大學卓越班技術導師。優(yōu)替、朗文斯汀、凱喜雅等20多家知名品牌企業(yè)技術顧問。

還有眾多資深專業(yè)的老師，想要把沉淀下來的知識傳授給更多的人，讓匠心傳承。

【學校環(huán)境】

學習目標:

教學目的：最終效果達到可以完成全品類樣板制作，達到就業(yè)或創(chuàng)業(yè)目的。

服務一

5萬方自有服裝產(chǎn)業(yè)園，10萬方產(chǎn)業(yè)實訓基地，實戰(zhàn)教學，就業(yè)為導向

服務二

入學后擁有個人學籍，可享受持續(xù)技術指導，以及優(yōu)先參與學院舉的行業(yè)沙龍等。

服務三

三師一助輔導+培訓協(xié)議學習效果，有效保障

服務四

學習期間提供學生所有學習物料，用于實踐練習提高學生實踐能力

服務五

線上線下雙結合模式，讓學生學前課后都可以有效學習。

服務六

通過考核學業(yè)結束后，專業(yè)就業(yè)老師提供就業(yè)指導安排面試，推薦就業(yè)