南京幼兒英語啟蒙學習課程

【招生對象】

3~4歲的小班的小朋友。

【課程規(guī)劃】

每月一冊，共一年學程（依教學計劃施行）。

【使用教材】

1、主干教材：Hello Giraffe 本系列教材共10冊，每冊課本配套2本手冊，1張CD，另可搭配點讀筆使用。

2、配套教材：配套DIY Kit教具包。

【教學特色】

1、教材采用"主題式教學"及"螺旋式復(fù)習"的編排方式，以日常生活場景為設(shè)計主題，學習內(nèi)容與生活相關(guān)；

2、每三課緊跟一個復(fù)習單元，讓小朋友輕松學習零負擔，搭配點讀筆、專屬幼兒的GEO練習專區(qū)，讓學習更有趣更有效。

3、充分運用幼兒學習最有效的方式，搭配課堂游戲、活動及歌曲韻文的方式進行教學。

【教學優(yōu)勢】

1、以溝通式教學Communicative Approach為主軸；

2、以觸發(fā)式教學為手段；

3、以PHONICS字母拼讀法為基礎(chǔ)；

4、以十大追蹤教學為利器。

【教學現(xiàn)場】

【學習成效】

1、Listening 聽 / Speaking 說

設(shè)計符合幼兒認知且生活化的主題式情境對話，并延伸教學主題，搭配充滿節(jié)奏、律動的兒歌韻文，讓幼兒英語學習更活潑有趣！

2、Reading 讀 / Writing 寫
透過手指臨摹形狀的方式來學習字母，強化對字母書寫順序、線條方向的概念，為書寫做初步準備，同時教授字母音，讓幼兒接受最基礎(chǔ)的Phonics熏陶。每三節(jié)新課搭配一個復(fù)習課，進行螺旋式上升，讓寶貝夯實基礎(chǔ)，學得更扎實。

3、Giraffe English Online (在線練習)
親子共讀區(qū)－ABC學習區(qū) / 幼兒游戲區(qū) 最 愛游戲區(qū)－夾娃娃游戲 / Crazy Snail

【師資力量】

will老師

孩子的一舉一動總是能為老師帶來很多創(chuàng)意性的思考, 教學相長的體現(xiàn)不只是在老師們之間, 老師和家長, 老師和學生們是更為直接的接口, 我常常抱著感恩的心情告訴我的家長們: 謝謝你們在孩子的學習上, 總是盡情的參與和大方的鼓勵孩子, 你們信任和快樂的微笑, 是我靈感和創(chuàng)意的導師！

zita老師

語言的誕生離不開交流。讓幼兒多講多練，進一步理解語言的人類交往的工具。所以我更注重幼兒的英語交流習慣。因此，我會組織豐富多彩、形式多樣的活動來培養(yǎng)幼兒英語興趣，如溝通式教學法、觸發(fā)式教學法等。通過創(chuàng)設(shè)全英語的、生動的課堂教學、肢體語言為主要形式的視聽環(huán)境等，為幼兒營造良好的英語氛圍，讓幼兒真正做到主動開口“說”英語。

【學校簡介】

1986年，長頸鹿文化事業(yè)股份有限公司成立，1987年成立第 一家長頸鹿兒童英語教學中心， 目前則有700余家分校遍布于全國各地。30年來，長頸鹿美語一直兢兢業(yè)業(yè)，秉持著作育英才的教育理念，不斷致力于國內(nèi)兒童美語界。南京長頸鹿英語培訓中心成立于2010年，擁有全真模擬的地鐵、機艙、診所、餐廳、星空、海洋等主題情景教室，全真模擬孩子生活中的各個方面的場景。真正做到寓教于樂，讓孩子們在快樂的氛圍中溝通式的學習美語。長頸鹿美語除致力于兒童美語教學中心外，另也邀集專業(yè)師資出版杰瑞實用美語月刊及杰瑞實用美語系列書籍與錄像帶，1989年制作英語電視節(jié)目于臺灣電視，中華電視，鳳凰衛(wèi)視中文臺、非凡新聞頻道及臺北電視臺等頻道播出， 也制作廣播節(jié)目進行每日30分鐘的美語廣播教學。在魏忠香董事長堅持的'誠信、負責、自律'的精神與經(jīng)營理念下，不論是電視播出、廣播收聽或是書籍出版，皆受到廣大歡迎，成功建立美語教學的品牌形象，同時也打響'長頸鹿美語'之名號。同時，透過完整的編輯團隊以及跨國界的教材編寫，并以生活化、統(tǒng)整性的編輯理念，結(jié)合主題式情境教學，編寫具國際觀的教材，更以專業(yè)教學系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的溝通能力，塑造優(yōu)質(zhì)的學習空間與成效，讓孩子與世界同步學習，不僅學習美語、更能使用美語。

2007年，長頸鹿美語以'給孩子一點點，他將會用生命去放大'的教學理念，結(jié)合九年一貫課程綱要，推出一套重要的學習方法--'長頸鹿字母拼讀法Giraffe Fantastic Phonics'， 突破以往教學模式，課程帶入自然發(fā)音概念，讓孩子在短短六個月看到英文就會念、聽到英文就會拼，不但成就高效能的學習成效，更開創(chuàng)美語學習的新紀元。為提供各地分校更直接、更迅速的輔導與協(xié)助，總公司于1985年起于桃、中、南、高等四區(qū)成立地區(qū)管理處，以快速響應(yīng)各分校之需求，并提供給老師及學生更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

【學校環(huán)境】