中山名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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當(dāng)前位置 : 好學(xué)校 中山數(shù)控機(jī)床 中山名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 課程正文

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中山五軸數(shù)控編程培訓(xùn)

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中山名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

中山名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

認(rèn)證等級(jí)

信譽(yù)良好,可安心報(bào)讀

中山名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

已獲好學(xué)校V2信譽(yù)等級(jí)認(rèn)證

信譽(yù)值

  • (60-80)基礎(chǔ)信譽(yù)積累,可放心報(bào)讀
  • (81-90)良好信譽(yù)積累,可持續(xù)信賴
  • (91-100)充分信譽(yù)積累,推薦報(bào)讀

與好學(xué)校簽訂讀書保障協(xié)議:

在線咨詢
2024.12.16 李*鴻 133*****336 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.11.30 學(xué)*員 155*****286 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.11.28 吳*平 159*****356 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.11.28 王*生 137*****558 咨詢了 周邊交通
2024.11.26 劉*生 135*****538 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.11.21 楊*生 159*****003 咨詢了 開班時(shí)間
2024.11.10 李*生 135*****255 咨詢了 招生對(duì)象
2024.11.09 姚*生 135*****626 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.10.29 學(xué)*員 191*****989 咨詢了 招生對(duì)象
2024.10.28 任*生 189*****626 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.10.25 黃*波 186*****840 咨詢了 課程費(fèi)用
2024.10.24 韋*生 130*****883 咨詢了 周邊交通
2024.10.19 周*兵 137*****429 咨詢了 周邊交通
2024.10.10 王*燦 158*****337 咨詢了 授課師資
2024.09.25 李*士 189*****671 咨詢了 上課時(shí)段
2024.09.15 胡*勇 136*****135 咨詢了 上課時(shí)段
2024.09.14 啊*華 134*****199 咨詢了 開班時(shí)間
2024.09.13 王*生 137*****229 咨詢了 開課校區(qū)
2024.09.09 學(xué)*員 131*****258 咨詢了 開班時(shí)間
2024.12.09 馮*生 138*****314 咨詢了 招生對(duì)象
中山五軸數(shù)控編程培訓(xùn)

【招生對(duì)象】

有三軸編程基礎(chǔ),或者是想從事多軸編程的各種社會(huì)人士。

【課程簡(jiǎn)介】

五軸聯(lián)動(dòng)數(shù)控機(jī)床是一種科技含量高、精密度高專門用于加工復(fù)雜零件,模具的機(jī)床。隨著市場(chǎng)對(duì)五軸機(jī)床的需求漸漸地增多,那么對(duì)五軸編程技術(shù)人員也日益欠缺了。所以抓住機(jī)遇,學(xué)好五軸,這也是市場(chǎng)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

【課程內(nèi)容】

1.四軸機(jī)床的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn).分類與工作原理

2.五軸機(jī)床的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn).分類與工作原理

3.如何在Win7系統(tǒng)上安裝UG 12.0

4.NX12.0新增功能的介紹

5.多軸模塊與命令的介紹

6.多軸加工---可變輪廓銑驅(qū)動(dòng)方法與三軸的區(qū)別

7.驅(qū)動(dòng)方法---可變流線銑

8.驅(qū)動(dòng)方法---引導(dǎo)曲線

9.驅(qū)動(dòng)方法---外形輪廓銑

10.驅(qū)動(dòng)方法---固定輪廓銑

11.驅(qū)動(dòng)方法---深度五軸銑

12.深度五軸銑實(shí)例及朝向曲線的應(yīng)用.熱熔刀柄的介紹

13.五軸順序銑

14.五軸定向加工入門+三軸.五軸簡(jiǎn)單案例應(yīng)用

15.UG12.0四.五軸編程22種刀軸的講解

16.垂直于部件.相對(duì)于部件實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用講解-茄子

17.相對(duì)于矢量實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用講解-1

18.相對(duì)于矢量實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用講解-2

19.插補(bǔ)矢量應(yīng)用案例---四軸倒角

20.五軸插補(bǔ)矢量的應(yīng)用---葉輪

21.側(cè)刃驅(qū)動(dòng)體內(nèi)部參數(shù)講解

22.用側(cè)刃驅(qū)動(dòng)將側(cè)面的余量分層加工的方法

23.側(cè)刃驅(qū)動(dòng)刀軸控制案例

24.投影矢量的講解

25.燕尾刀的創(chuàng)建與案例分析及遠(yuǎn)離直線.朝向直線的講解

26.四軸多面產(chǎn)品夾具與相對(duì)矢量命令的應(yīng)用

27.3+2程序的兩種編程方法與設(shè)置

28.多軸坐標(biāo)代碼是如何推算出來(lái)的

29.VERICUT 8.1.1的安裝

30.定軸加工案例定軸加工VT仿真演示講解

31.三四五軸安全平面的講解

32.遠(yuǎn)離點(diǎn)案例應(yīng)用

33.朝向點(diǎn)案例應(yīng)用

34.遠(yuǎn)離直線案例---六角螺絲

35.四軸案例1---飛刀刀柄

36.四軸案例2---合頁(yè)零件

37.四軸案例3---斜齒輪零件

38.四軸案例4---四軸聯(lián)動(dòng)鉆孔

39.四軸案例5---螺旋葉輪產(chǎn)品

40.四軸案例6---圓柱槽形產(chǎn)品

41.四軸案例7---四面加工的產(chǎn)品

42.四軸案例8---四面人體模型

43.四軸案例9---衣模(作業(yè))

44.四軸案例10---花瓶(作業(yè))

45.四軸案例11---誘導(dǎo)輪(作業(yè))

46.四軸案例12---斜齒輪(作業(yè))

47.四軸案例13---麻花鉆的加工(作業(yè))

48.四軸案例14---滾軸絲杠的加工(作業(yè))

49.四軸案例15---四軸開粗--刀路轉(zhuǎn)曲線方式(作業(yè))

50.五軸定軸加工案例1---坦克底座

51.五軸加工案例2---葉輪(作業(yè))

52.五軸加工案例---槍桿(作業(yè))

53.Mill_rotary旋轉(zhuǎn)底面銑

54.Mill_multi_blade葉輪模塊

55.異形葉輪的加工

56.多軸鉆孔模塊--drill

57.五軸加工錐度孔實(shí)戰(zhàn)

58.四軸葉片產(chǎn)品實(shí)戰(zhàn)

59.四軸零件翻面加工與四軸過橋板的應(yīng)用

60.2020網(wǎng)紅產(chǎn)品N95口罩棍刀模案例

61.N95口罩棍齒模案例精講

62.后處理

VT機(jī)床建構(gòu)模擬,不管什么類型機(jī)床都能模擬

五軸后處理修改,免費(fèi)為學(xué)員制作多軸后處理

五軸機(jī)床操作,五軸機(jī)床擺長(zhǎng)測(cè)量及參數(shù)設(shè)置

五軸上機(jī)實(shí)習(xí),學(xué)員自己編程自己上機(jī)床加工

四五軸機(jī)床

【培訓(xùn)目標(biāo)】

熟練使用UG編寫四軸五軸刀路,多軸后處理的修改及多軸加工工藝。

【就業(yè)方向】

五軸CNC編程員,CNC工藝師及數(shù)控編程工程師。

【教學(xué)**】

*學(xué)會(huì)!*就業(yè)!終身提供技術(shù)指導(dǎo)!

【專業(yè)師資】

魏火軍

姓名:魏火軍

籍貫:廣東中山(原籍湖北黃岡)

學(xué)歷:本科

職務(wù):UG高級(jí)講師   校長(zhǎng)

工作經(jīng)歷:

2016年2月25到至今:中山市名師高徒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人,職務(wù):校長(zhǎng)

2007年4年1日6-2016年2月25日(近9年),中山某知名職業(yè)學(xué)校UG模具,數(shù)控班高級(jí)講師,班主任,學(xué)校管理等。

2005年4月-2007年4月16日2年任職CNC編程工程師

東莞市寮步鎮(zhèn)斗寅塑膠廠(韓資企業(yè))。

2002年1月-2005年4月 3年多,在此期間分別在深圳南山區(qū),東莞南城、長(zhǎng)安、高埗等鎮(zhèn)區(qū)進(jìn)了7-8家廠從事設(shè)計(jì)、編程工作。

1998年10月-2002年1月 在東莞萬(wàn)江區(qū)小享村龍翔機(jī)械廠工作。在此期間從普通員工做起先后曾任職模具師傅,CNC編程工程師。

教學(xué)理念:

1、堅(jiān)持以技術(shù)為主導(dǎo)辦學(xué),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)重于一切;

2、責(zé)任:堅(jiān)持帶班上課,監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量,確*就業(yè);

3、服務(wù):每個(gè)學(xué)員都是名師高徒的一份子,我們要**他們學(xué)時(shí)舒心,就業(yè)放心;每個(gè)名師高徒學(xué)子,我們將終身是朋友!

個(gè)人感言:

本人任教UG14年,累積培養(yǎng)出了超10000名產(chǎn)品設(shè)計(jì).模具設(shè)計(jì)工程師.數(shù)控編程工廠師,如今他們遍布全中國(guó),個(gè)人倍感自豪和榮譽(yù),多年的教學(xué)經(jīng)歷,也讓我從此堅(jiān)定繼續(xù)從事模具教育這份神圣的行業(yè)。

如今,珠三角乃至全國(guó)大小模具培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚多,不少以光鮮的廣告,華麗的外表吸引有志人士,很多人繳費(fèi)后后悔,畢業(yè)后找不到工作的現(xiàn)像太多……特別是想學(xué)習(xí)數(shù)控編程的朋友,太多培訓(xùn)學(xué)校沒有CNC加工中心供學(xué)員操作加工,只是帶學(xué)員去工廠觀摩,光靠理論想象不能動(dòng)手是不可能學(xué)得會(huì)的,所以一定要明確選擇培訓(xùn)學(xué)校!

我認(rèn)為的擇校標(biāo)準(zhǔn):

1、是否有實(shí)操基地(自家工廠)

2、是否專業(yè)

3、師資力量(重中之重)

4、就業(yè)**

師資是決定學(xué)員學(xué)習(xí)成果的重要**,也是就業(yè)的有力**,一所好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有穩(wěn)定、技術(shù)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì),且定期要引進(jìn)新的市場(chǎng)技術(shù)理念,以防和市場(chǎng)不同步而脫節(jié),否則外表再華麗那也是花瓶。

名師高徒-永久堅(jiān)持自己的觀點(diǎn):好學(xué)校才有好老師,我們只專業(yè)做好一件事!

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

UG考試現(xiàn)場(chǎng)

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

中山市名師高徒模具數(shù)控PLC專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是一家專業(yè)培訓(xùn)模具數(shù)控和PLC自動(dòng)化編程兩大專業(yè)的專業(yè)機(jī)構(gòu),學(xué)校成立7年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名實(shí)用型人才,在廣大企業(yè)中享有較高的知名度和口碑,學(xué)員來(lái)自全國(guó)各地,為了學(xué)員能夠?qū)W到最實(shí)用的工廠工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)校聘請(qǐng)的教師都是具有20年以上工廠工程師經(jīng)驗(yàn),并且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)豐富,為了使學(xué)員學(xué)到真材實(shí)料的技術(shù)學(xué)校累計(jì)斥資200萬(wàn)購(gòu)買了大量的數(shù)控設(shè)備.PLC自動(dòng)化設(shè)備供學(xué)員實(shí)操,名師高徒開創(chuàng)了職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不一樣的模式和職業(yè)教育理念!未來(lái)名師高徒全體講師繼續(xù)秉承努力為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才為己任!

【學(xué)校環(huán)境】

學(xué)校前臺(tái)
學(xué)員作品展示區(qū)
數(shù)控編程教室
教室環(huán)境
CNC實(shí)訓(xùn)車間

【服務(wù)項(xiàng)目】

Solidworks機(jī)械設(shè)計(jì),UG工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì),UG三.四.五軸數(shù)控編程,Powermill數(shù)控編程,UG模具設(shè)計(jì),車銑復(fù)合培訓(xùn),CNC電腦鑼操機(jī),三菱PLC自動(dòng)化編程,西門子PLC電氣工程師,數(shù)控車床,普通車床,UG數(shù)控車床軟件編程等課程;電工,數(shù)控車工,數(shù)控銑工初中高級(jí)考證,CEAC考證。

【學(xué)員作品】

學(xué)生作品圖
作品圖
學(xué)生作品

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員合照
學(xué)生合影
學(xué)生合照

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