深圳高三畢業(yè)生澳洲留學(xué)預(yù)科+本科方案

導(dǎo)言：

澳大利亞本科教育是名副其實(shí)的國(guó)際體驗(yàn)。大學(xué)與世界100多個(gè)和地區(qū)的院校締結(jié)有校際關(guān)系，教師都是從世界各地招聘而來(lái)。持有受到全世界認(rèn)可的澳大利亞本科文憑，學(xué)生可以在世界各地的公司就職。澳大利亞的本科教育可為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，并使之掌握可以靈活運(yùn)用于其他領(lǐng)域的學(xué)術(shù)技能。學(xué)生不僅只是學(xué)習(xí)商科、IT、健康、科學(xué)、工程或藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，還將學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地獨(dú)立思考。

【適合學(xué)生】 學(xué)習(xí)成績(jī)，英語(yǔ)程度良好，有志于進(jìn)入澳洲大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生

【學(xué)習(xí)方式】 1年預(yù)科+3年本科（個(gè)別專業(yè)本科需要4年）

【途徑優(yōu)勢(shì)】 大學(xué)的預(yù)備階段,可提前適應(yīng)大學(xué)全英文教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)老師的講課方式和課堂氣氛；學(xué)習(xí)如何做課堂筆記、做作業(yè)、寫論文以及如何去大學(xué)圖書館查資料。課程包括學(xué)術(shù)課程，并強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

【雅思要求】 1年的預(yù)科課程要求5.5，8個(gè)月的預(yù)科課程要求6

【學(xué)校推薦】 悉尼大學(xué)（泰勒學(xué)院），西澳大學(xué)（泰勒學(xué)院），阿德萊德大學(xué)（布拉福德學(xué)院），新南威爾士大學(xué)（大學(xué)預(yù)科學(xué)院），昆士蘭大學(xué)（IES），墨爾本大學(xué)（三一學(xué)院）

澳洲本科優(yōu)勢(shì)：

的教育和培訓(xùn)體系

澳大利亞擁有的教育和培訓(xùn)體系，教學(xué)體制基本上與英國(guó)相同，整個(gè)教育體系為不同能力和興趣的學(xué)生設(shè)置了不同的發(fā)展道路。根據(jù)《英國(guó)泰晤士報(bào)高等教育增刊》發(fā)布的“2011年世界大學(xué)排名”，世界400強(qiáng)大學(xué)中澳大利亞大學(xué)有21所(約占澳大學(xué)總數(shù)的一半以上)，200強(qiáng)中有7所，100強(qiáng)中有4所。

國(guó)際學(xué)生教育歷史悠久

澳大利亞的國(guó)際學(xué)生教育有很長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)，尤其與亞洲有著穩(wěn)固持久的聯(lián)系，當(dāng)?shù)卦盒閲?guó)際學(xué)生提供了好的設(shè)施和支持服務(wù)。所有大學(xué)都設(shè)有海外學(xué)生辦公室，可以為學(xué)生提供在澳的一切幫助。

澳洲學(xué)生簽證通過(guò)率高

對(duì)于很多選擇其他的學(xué)生，因?yàn)榫芎灦K導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃被打亂來(lái)說(shuō)，赴澳學(xué)生基本都能穩(wěn)妥獲得簽證，按時(shí)赴澳開始他們的海外學(xué)習(xí)生活。因?yàn)榘闹藓炞C條例清晰，申請(qǐng)人只要提供符合要求的簽證材料都能獲得批簽。

生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)整體花費(fèi)適中

與教育水平相當(dāng)?shù)臍W美相比，同級(jí)別排名的澳大利亞大學(xué)學(xué)費(fèi)相對(duì)較低。加之，澳大利亞部分專業(yè)本科學(xué)制三年，完成一個(gè)學(xué)位的整體花費(fèi)相對(duì)適中。此外，在澳大利亞的國(guó)際學(xué)生被允許在上學(xué)期間每?jī)芍苤茏霾怀^(guò)40小時(shí)的兼職工作，放假期間則可以做全職工作。

畢業(yè)后的工作簽證

工作簽證不受專業(yè)背景和職業(yè)選擇的限制，申請(qǐng)者只需滿足相應(yīng)學(xué)歷條件和雅思4個(gè)6即可獲得。在澳大利亞順利完成大學(xué)本科課程可以得到兩年的工作簽證，畢業(yè)后學(xué)生不必馬上回國(guó)，可留澳就業(yè)，增加移民機(jī)會(huì)和海外工作經(jīng)歷。

治安良好：擁有良好的治安環(huán)境，與其他西方發(fā)達(dá)相比，澳大利亞犯罪率低，適合年齡較小的留學(xué)生。

亞太地區(qū)學(xué)生留學(xué)

澳大利亞與中國(guó)有著相近的時(shí)區(qū)，是離中國(guó)近的發(fā)達(dá)英語(yǔ)，便于學(xué)生回國(guó)探親，也便于家人探望。澳大利亞不僅是亞太地區(qū)學(xué)生的留學(xué)，也吸引著愈來(lái)愈多的北美及歐洲學(xué)生。

熱門專業(yè)推薦：

澳洲本科教學(xué)特點(diǎn)：

教學(xué)注重學(xué)生主觀能動(dòng)性

澳洲教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求非常高，學(xué)生除了課堂授課部分，還有很多自主學(xué)習(xí)部分，即使在課堂上，老師也會(huì)要求學(xué)生積極參與相關(guān)課題的討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性

澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。

學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性

部分課程需要學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察取材，獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)和資料來(lái)完成相應(yīng)的作業(yè)要求，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。

獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式

團(tuán)隊(duì)作業(yè)(GROUP ASSIGNMENT)是澳洲教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)團(tuán)隊(duì)作業(yè)通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到后的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。

澳洲個(gè)人學(xué)習(xí)方法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)重要能力的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立生活和自我管理能力

學(xué)生來(lái)到了一個(gè)陌生的國(guó)度，面對(duì)全新的環(huán)境，缺少了親人的照顧和關(guān)心的同時(shí)，也缺少了父母相應(yīng)的管束。因此，獨(dú)立的生活能力和自我管理能力是實(shí)現(xiàn)所有良好學(xué)習(xí)方法的前提。有了良好的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)韌的毅力以及一些自我控制力才能更好的實(shí)施各學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃。請(qǐng)注意：有規(guī)律的作息習(xí)慣，將會(huì)是學(xué)生在澳洲本科階段學(xué)習(xí)中必須具備的素質(zhì)。

2、課前預(yù)習(xí)以及高效的聽課筆記和歸納能力

在澳洲，由于語(yǔ)言上的障礙和思維模式及概念上的不同，我們需要做好充分的課前預(yù)習(xí)工作，這將在很大程度上提高我們課堂上的聽課效率，其次，對(duì)于記筆記的經(jīng)驗(yàn)，筆記不是把老師的原話一字不落的全部copy下來(lái)，而是提煉精華，并且在課后要對(duì)課上無(wú)邏輯的筆記進(jìn)行整理和歸納，以使自己的知識(shí)模塊或知識(shí)鏈更加清晰，才能很好的應(yīng)付終的綜合性考試。

3、善于跟導(dǎo)師溝通

在澳洲的本科階段學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多教授都非學(xué)校的專職教師，他們有著各自的職業(yè)，比如律師，醫(yī)生，金融及會(huì)計(jì)師或是政府相關(guān)工作人員，他們沒(méi)有太多的時(shí)間停留在課后階段。所以，如何與各學(xué)科的老師保持良好的溝通是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。澳洲的教授非常平易近人，如果由于各自的繁忙工作而不能在課后為學(xué)生答疑，他們會(huì)在每周的一個(gè)固定時(shí)間安排在線答疑及接受和閱覽電子郵件或是在各類測(cè)試或考試前和其秘書預(yù)約接受當(dāng)面答疑。對(duì)于本科階段的學(xué)生，無(wú)論是出于學(xué)術(shù)方面或是人際關(guān)系方面，多利用各種溝通渠道與導(dǎo)師進(jìn)行溝通對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一定是有百利而無(wú)一害的舉措。

4、大量閱讀相關(guān)書籍及期刊章雜志

在澳洲的本科階段學(xué)習(xí)中，更注重的是對(duì)知識(shí)的理解和在實(shí)際生活中的應(yīng)用，所以在課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)報(bào)告的過(guò)程中，學(xué)生需要閱讀大量的相關(guān)書籍以及雜志報(bào)章來(lái)支持和充實(shí)自己的學(xué)術(shù)及課題觀點(diǎn)。因此，閱讀能力在本科階段的學(xué)習(xí)中占有很重要的位置。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣一方面可以強(qiáng)化自己的語(yǔ)言能力，另一方面可以更好的深入了解澳洲的相關(guān)學(xué)術(shù)理念和應(yīng)用模式，同時(shí)也是在課題研究項(xiàng)目中取得理想成績(jī)的必經(jīng)之路。

5、注重平時(shí)的知識(shí)積累

澳洲大學(xué)對(duì)大部分學(xué)科采用持續(xù)性的評(píng)估方式，因此學(xué)生必須具備始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)知識(shí)掌握的連貫性。