【課程背景】
繪本是一類以繪畫為主,并附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事,學(xué)知識,而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神世界,培養(yǎng)多元智能。
【課程內(nèi)容】
繪本里衍生出來的小型繪本,主要學(xué)習(xí)五大景別及各種構(gòu)圖方式,激發(fā)孩子借鑒繪本的邏輯思維,畫繪本以外的故事來表達(dá)自己的情感和生活經(jīng)歷。微繪本有完整的故事情節(jié),內(nèi)容熟悉而有趣,無形中達(dá)到使孩子把生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)能力的目的。旨在通過微繪本研究培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力,同時對于孩子一生的人格健全和身心發(fā)展起到一個良好而健康的引導(dǎo)作用。
【課程優(yōu)勢】
六大優(yōu)勢
01.“點(diǎn)式繪畫” 教學(xué)方法、“思維拓展” 教學(xué)方法
02.學(xué)生專用教學(xué)包,輔助學(xué)習(xí)
03.MACE教學(xué)目標(biāo),四大能力
04.全年4次專業(yè)教學(xué)評估
05.獨(dú)創(chuàng)7步教學(xué)法,打造高效課堂
06.課程融入社會情感學(xué)---兒童情商培養(yǎng)
獨(dú)創(chuàng)七步教學(xué)法
一、課前(游戲、表演等進(jìn)行暖場,營造課堂氣氛)
二、導(dǎo)入(故事、游戲、謎語等導(dǎo)入,引入課堂情景)
三、互動(開放式提問,激發(fā)孩子好奇心思考互動)
四、創(chuàng)作(孩子獨(dú)立創(chuàng)作、音樂欣賞)
五、評估(總結(jié)測試了解孩子學(xué)習(xí)吸收情況)
六、小結(jié)(幫孩子建立自理能力,整理物品畫具)
七、賞評(分享創(chuàng)作經(jīng)歷故事,給孩子提供展示平臺)
【教學(xué)現(xiàn)場】
【師資力量】
韓永鑫老師
中國少兒造型藝術(shù)協(xié)會會員
北京師大學(xué)全國少兒美術(shù)師資培訓(xùn)優(yōu)秀教師
上?,F(xiàn)代兒童美術(shù)館教學(xué)研討優(yōu)秀教師
“金葵花”全國少兒創(chuàng)意繪畫大賽擔(dān)任評委
國際少兒藝術(shù)作品交流展最 佳創(chuàng)意作品獎第十屆全國“星星河”書畫大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師
陜西省宋慶齡基金會美術(shù)大賽一等獎
中國西安國際少兒美術(shù)節(jié)優(yōu)秀教師
“放飛心靈 成就未來”少兒美術(shù)展優(yōu)秀教師
SEL社會情感技能講師課程認(rèn)證
“繪畫心理分析師”認(rèn)證
謝璇璟老師
新疆建設(shè)兵團(tuán)第九師美術(shù)協(xié)會會員
攝影協(xié)會會員
亞太藝術(shù)交流協(xié)會會員
英國愛丁堡藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師
原木大賽/春芽杯/書畫等級考試/美院杯等國內(nèi)國際大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師
【學(xué)員風(fēng)采】
【學(xué)校簡介】
繽紛鳥美術(shù)始于2004年歷經(jīng)十六年,全國600所校區(qū),北京14家直營校區(qū)。繽紛鳥始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷研發(fā)課程體系、教學(xué)體系、服務(wù)體系、管理體系,才有一代又一代的少年兒童信任我們。國內(nèi)首家將“思維導(dǎo)圖”完美融入教學(xué)中并取得突出效果。
繽紛鳥美術(shù)教育先后與西班牙皇家藝術(shù)協(xié)會及社會美育聯(lián)盟戰(zhàn)略合作、并榮獲新東方戰(zhàn)略投資。
繽紛鳥努力創(chuàng)造一個充滿溫馨、創(chuàng)意十足的藝術(shù)氛圍,讓孩子在真正屬于自己的創(chuàng)作過程中描繪童年的繽紛世界,為夢想插上翅膀,堅(jiān)定地應(yīng)對未來的各種挑戰(zhàn),展翅高飛!
【學(xué)習(xí)環(huán)境】