【招生對(duì)象】
對(duì)花藝感興趣,希望進(jìn)入花藝行業(yè),成為婚禮花藝設(shè)計(jì)室?guī)煟鐣?huì)花藝設(shè)計(jì)師,酒店與商業(yè)空間花藝設(shè)計(jì)師,獨(dú)立花藝設(shè)計(jì)師,或有意向成立花藝工作室,花店,以及花藝相關(guān)類(lèi)的設(shè)計(jì)類(lèi)公司。同時(shí)面向希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)花藝基礎(chǔ)知識(shí),提升花藝制作與工作標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)初入人群?;ǖ赀M(jìn)修者,(告別陳舊的思想迎接全新的花藝設(shè)計(jì)讓店里營(yíng)業(yè)額翻倍提升)
時(shí)尚愛(ài)好者及希望轉(zhuǎn)行者: 通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)了解視覺(jué)陳列設(shè)計(jì)行業(yè)及職業(yè),快速掌握必要的專業(yè)技能知識(shí),得到真實(shí)職業(yè)設(shè)計(jì)體驗(yàn),成功實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
招生要求: 具備審美能力,熱愛(ài)生活,熱衷時(shí)尚, 具備創(chuàng)新能力,動(dòng)手能力強(qiáng)。
【師資力量】
子初老師
植物書(shū)院創(chuàng)始人
中國(guó)花藝協(xié)會(huì)會(huì)員
2012年畢業(yè)于天津大學(xué) 就讀工商管理專業(yè)
2013年初正式踏入花藝行業(yè)積累大量花藝制作和銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)
2014年不斷的鉆研花藝技巧并接受專業(yè)的國(guó)際插花培訓(xùn)
2015年擔(dān)任花藝培訓(xùn)學(xué)校講師,本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 累計(jì)教授學(xué)員800多名
2016年師承與亞洲杯冠 軍李嘉偉(臺(tái)灣)老師進(jìn)修架構(gòu)課程
2017年先后從師于
德國(guó)著 名花藝師布吉特老師,(進(jìn)修架構(gòu)花藝和植物盆栽組合)她現(xiàn)任與歐洲FloosE花藝講師
新加坡老師Damien Koh 學(xué)習(xí)歐洲花藝
他是亞洲著 名花藝設(shè)計(jì)師前100名
課程介紹:課程安排針對(duì)不同階段、層次的需求開(kāi)設(shè)了其相應(yīng)的課程、教學(xué)體系采取小班制,老師與助理進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),整個(gè)教學(xué)過(guò)程都讓學(xué)生以實(shí)踐為主。
軒老師
植物書(shū)院創(chuàng)始人之一
中國(guó)花藝協(xié)會(huì)會(huì)員
2013年進(jìn)入花藝行業(yè),學(xué)習(xí)花藝設(shè)計(jì)
2014年在花店學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理
2015年進(jìn)修韓式花藝設(shè)計(jì)
2016年師從德國(guó)老師布吉特
2017年跟著捷克老師皮米薩學(xué)習(xí)人體花藝
2017年Vaness李周妍學(xué)習(xí)韓式花藝設(shè)計(jì)
2017年跟著新加坡老師Damien Koh 高炎發(fā)學(xué)習(xí)
【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】
【作品展示】
【教學(xué)特色】
課程安排針對(duì)不同階段、層次的需求開(kāi)設(shè)了其相應(yīng)的課程、教學(xué)體系采取小班制,老師與助理進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),整個(gè)教學(xué)過(guò)程都讓學(xué)生以實(shí)踐為主。
【就業(yè)**】
針對(duì)所有基礎(chǔ)班有就業(yè)與實(shí)習(xí)需求的學(xué)員,會(huì)進(jìn)行相關(guān)推薦。截止到目前,已在全國(guó)與近百家花藝相關(guān)知名機(jī)構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系,凡是有就業(yè)與實(shí)習(xí)需求的,我們會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性地對(duì)接與推薦。
【創(chuàng)業(yè)支持】
針對(duì)有計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的學(xué)員我們會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的花材、花器及相關(guān)的資料。
【學(xué)校簡(jiǎn)介】
鄭州植物書(shū)院花藝培訓(xùn)學(xué)校多年專注于花藝設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、花藝軟裝等美學(xué)領(lǐng)域。提供更高深的學(xué)問(wèn)去激發(fā)個(gè)人在審美、設(shè)計(jì)、商業(yè)及藝術(shù)的潛力,并同時(shí)兼容理論與應(yīng)用并重的理念,傳播時(shí)尚、專業(yè)、幸福、創(chuàng)新的生活方式……提供各方面專業(yè)設(shè)計(jì)的課程,提供學(xué)生在專業(yè)及實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)上的學(xué)習(xí),給予學(xué)生多樣化的設(shè)計(jì)、商業(yè)概念,帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并熱愛(ài)自己!
鄭州植物書(shū)院花藝培訓(xùn)學(xué)校所有課程采用的跨學(xué)科教學(xué)策略,同時(shí)將理論教育、資深教育專家授課、以及與行業(yè)領(lǐng) 先的公司和工作室之間的實(shí)踐合作這三者相結(jié)合。為學(xué)生們提供發(fā)展專業(yè)藝術(shù)能力的絕 佳機(jī)會(huì),為就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),對(duì)此我們深感自豪。創(chuàng)世人及教師均具有設(shè)計(jì)學(xué)科豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。配備先進(jìn)的現(xiàn)代化設(shè)施。并不斷對(duì)所有設(shè)施、設(shè)備和主題工作室進(jìn)行升級(jí),確保學(xué)生能夠創(chuàng)造出新鮮而前沿的設(shè)計(jì)作品。
【教學(xué)環(huán)境】