自閉癥康復(fù)師認(rèn)證培訓(xùn)班

【工作介紹】

1、認(rèn)真負(fù)責(zé)日?？祻?fù)工作，積極指導(dǎo)病人進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)行康復(fù)治療

2、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)防差錯(cuò)事故

3、嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度和技術(shù)操作規(guī)程，治療前需向病人交代注意事項(xiàng)，治療中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理

【考試介紹】

自閉癥康復(fù)師證的考試內(nèi)容主要包括:自閉癥概論、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)技能等方面的知識(shí)和實(shí)踐操作。

自閉癥康復(fù)師資格證考試分為筆試和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)，其中筆試部分為選擇題和主觀題，實(shí)踐操作部分需要考生親自操作康復(fù)設(shè)備和進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，

【考試內(nèi)容】

自閉癥康復(fù)師證的考試內(nèi)容主要包括:自閉癥概論、康復(fù)訓(xùn)練康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)技能等方面的知識(shí)和實(shí)踐操作。

【適合人群】

1、各康復(fù)機(jī)構(gòu)從事自閉康復(fù)及干預(yù)的老師

2、從事特殊兒童的診察評(píng)估、康復(fù)等醫(yī)院和康復(fù)中心在職人員

3、在普通幼兒園和學(xué)校陪同特需兒童進(jìn)行融合教育的老師和家長(zhǎng)

4、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師

5、有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教老師等

【課程優(yōu)勢(shì)】

1、系統(tǒng)全面的知識(shí)體系：自閉癥康復(fù)師資格證的考試內(nèi)容涵蓋自閉癥概論、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)技能等方面的知識(shí)和實(shí)踐操作，確保學(xué)員能夠全面系統(tǒng)地掌握自閉癥康復(fù)的相關(guān)知識(shí)和技能。

2、實(shí)踐操作能力強(qiáng)：考試分為筆試和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐操作部分需要考生親自操作康復(fù)設(shè)備和進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，這極大地提高了學(xué)員的實(shí)際操作能力，使其能夠更好地適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境。

3、適用范圍廣：該課程適合各類人群，包括康復(fù)機(jī)構(gòu)從事自閉康復(fù)及干預(yù)的老師、醫(yī)院和康復(fù)中心的在職人員、普通幼兒園和學(xué)校的老師和家長(zhǎng)、特殊教育融合學(xué)校的班主任及任課老師，以及有志于從事特殊教育康復(fù)訓(xùn)練工作的待崗人員、福利院特教老師等。

4、證書(shū)含金量高：自閉癥康復(fù)師證書(shū)聯(lián)網(wǎng)查詢，全國(guó)通用，是對(duì)持證人知識(shí)水平、技能的客觀評(píng)價(jià)，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證，也可作為聘任技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的有力證明。

5、就業(yè)前景廣闊：隨著社會(huì)對(duì)自閉癥康復(fù)師需求的增加，持有自閉癥康復(fù)師資格證的學(xué)員將有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，可以在康復(fù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、學(xué)校等多個(gè)領(lǐng)域從事自閉癥康復(fù)及干預(yù)工作。

6、專業(yè)提升機(jī)會(huì)：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，該課程也為學(xué)員提供了與同行交流、分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，有助于拓寬視野和拓展人脈。

【環(huán)境展示】

安徽校區(qū)內(nèi)部環(huán)境

安徽校區(qū)環(huán)境一覽

北京校區(qū)前臺(tái)

北京校區(qū)內(nèi)部環(huán)境