杭州日語(yǔ)N4初級(jí)培訓(xùn)課程

【課程簡(jiǎn)介】

日語(yǔ)(日語(yǔ):日本語(yǔ)，英語(yǔ):Japanese)，文字、書寫方式、書本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱為日文，是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言。雖然并沒(méi)有精確的日語(yǔ)使用人口的統(tǒng)計(jì)，不過(guò)計(jì)算日本國(guó)內(nèi)的人口以及居住在日本國(guó)外的海外日裔人群，日語(yǔ)使用者應(yīng)超過(guò)一億三千萬(wàn)人。幾乎所有在日本出生長(zhǎng)大的日本國(guó)民都以日語(yǔ)為母語(yǔ)。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。

日語(yǔ)與漢語(yǔ)的聯(lián)系很密切，在古代(唐朝)的時(shí)候，由于受到漢文化的影響，大量的古代漢語(yǔ)詞匯隨著漢字由中國(guó)東北的渤海國(guó)和朝鮮等地被傳入日本，到了近代的時(shí)候，由于明治維新，日本學(xué)習(xí)西方，大量的歐美詞匯被引入日本(主要是英文，當(dāng)然也有德文和法文)，又由日本人重新組合成大量現(xiàn)代日語(yǔ)詞匯并被傳到鄰近的中韓兩國(guó)，因此被漢語(yǔ)采用，如電話、干部、共產(chǎn)黨、社會(huì)主義、機(jī)器、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、教育、軍事、列強(qiáng)、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物。英語(yǔ)、航空母艦等等。

【課程類型】

等級(jí)日語(yǔ)

【班級(jí)人數(shù)】

3-6人

【老師介紹】

婁老師

浙江工商大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金和省級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書。

曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)高考日語(yǔ)、考研日語(yǔ)，在語(yǔ)法、閱讀及寫作的學(xué)習(xí)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。在「因材施教」的理念下，各種學(xué)員都能學(xué)習(xí)到與自身程度相適應(yīng)的內(nèi)容以進(jìn)步。

熟悉日語(yǔ)的歷時(shí)發(fā)展，對(duì)日語(yǔ)發(fā)展脈絡(luò)有系統(tǒng)的把握，因此授課會(huì)對(duì)日語(yǔ)進(jìn)行追根溯源，以幫助學(xué)生更好掌握。

此外，還熟悉歷史、哲學(xué)、漢語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)，而在上課時(shí)將這些知識(shí)與日語(yǔ)相結(jié)合，學(xué)生則在提升興趣的同時(shí)，也能不知不覺(jué)觸類旁通，增長(zhǎng)知識(shí)的深度與廣度。

劉老師

八十年代初吉林師范學(xué)院，本科畢業(yè)，中后期赴日留學(xué)

九十年代初日語(yǔ)導(dǎo)游、央企對(duì)日貿(mào)易及駐日機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)

在日留學(xué)畢業(yè)后留日工作長(zhǎng)達(dá)7年

回國(guó)后接受多家日企聘請(qǐng)為專職翻譯

后從事日語(yǔ)教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)10年之久

劉老師總結(jié)出了一套“因人而異”的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)員年齡、學(xué)歷、學(xué)習(xí)目的的不同，采取不同的教學(xué)方式，采用不同的教學(xué)方法，分門別類，深入淺出地遞進(jìn)教學(xué)，使大家都能在日語(yǔ)教學(xué)中均衡受益，提高日語(yǔ)水平。

劉老師

大學(xué)期間幾乎包攬了所有校內(nèi)日語(yǔ)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。2009年代表學(xué)校參加浙江省松下杯日語(yǔ)演講比賽獲得第 一名。曾任紹興市秘書處處長(zhǎng)翻譯，阿里巴巴日文站審核。之后在知名日企擔(dān)任翻譯多年。

網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)達(dá)之后，投身于日語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，將翻譯工作中得到的經(jīng)驗(yàn)與書本知識(shí)進(jìn)行結(jié)合，立志讓學(xué)生擺脫啞巴日語(yǔ)。在滬江cctalk工作期間，以獨(dú)創(chuàng)的《翻譯十講》課程奪得日本語(yǔ)十大優(yōu)秀講師稱號(hào)。

對(duì)于考級(jí)，往往能夠以簡(jiǎn)單有效的講解讓學(xué)生快速將知識(shí)記入腦海，從本質(zhì)著手讓學(xué)生秒懂看似復(fù)雜的語(yǔ)法。
授課特點(diǎn)：嚴(yán)格，激情，實(shí)用，高效率。

徐老師

杭州師范大學(xué)，日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，在校期間多次獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。

日語(yǔ)教齡5年，曾任知名國(guó)際高中的日語(yǔ)班主任、日語(yǔ)教研組長(zhǎng)等職，任教期間頗受師生歡迎，曾獲學(xué)?！敖逃滦恪?、“榮譽(yù)班主任”、“明星教師”等稱號(hào)。

教學(xué)經(jīng)歷豐富，能夠教授不同特點(diǎn)、不同水平的學(xué)生。善于運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，不單純枯燥地講授日語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，而是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法和技巧，同時(shí)結(jié)合日本留學(xué)、日本生活、日本文化等內(nèi)容，全方位學(xué)習(xí)。

工作期間也曾負(fù)責(zé)中日游學(xué)項(xiàng)目，組織學(xué)生赴日游學(xué)；與日本語(yǔ)言學(xué)校、私塾、大學(xué)等進(jìn)行交流合作，幫助學(xué)生升學(xué)。

【教學(xué)成果】

通過(guò)N4能力等級(jí)考試，詞匯2000左右，學(xué)習(xí)到日常會(huì)話中所需基本句型，掌握較扎實(shí)者可實(shí)現(xiàn)和日本人日常對(duì)話交流，基本可以聽懂動(dòng)漫類似《櫻桃小丸子》的生活對(duì)話。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)生風(fēng)采】

馮Y 浙江理工大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)

在大二決定畢業(yè)去日本留學(xué)深造后，也找過(guò)幾家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，HAKU為我安排了一次試聽，當(dāng)時(shí)就被試聽的張老師的講課風(fēng)格吸引了，當(dāng)場(chǎng)決定在HAKU學(xué)習(xí)日語(yǔ)。學(xué)習(xí)的過(guò)程也非常有趣，中外教一比一結(jié)合的方式非常新穎，中教學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)后，外教進(jìn)行口語(yǔ)和習(xí)題訓(xùn)練，達(dá)到了鞏固強(qiáng)化知識(shí)的作用；HAKU的老師也很好，無(wú)論是市區(qū)還是下沙的老師都特別的負(fù)責(zé)。

眾所周知，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中“說(shuō)”是非常重要的，HAKU為我們提供了可以和外教零距離溝通的環(huán)境，從一開始就可以嘗試開口說(shuō)日語(yǔ)。而且是小班上課，老師能照顧到我們每個(gè)同學(xué)的情況，特別貼心。這對(duì)日后的留學(xué)生活幫助非常大。

總之，我很慶幸當(dāng)初能夠選擇HAKU，也推薦想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)HAKU學(xué)習(xí)。

趙曉N 浙江大學(xué)廣播電視學(xué)

從中級(jí)開始進(jìn)haku到現(xiàn)在快一年啦，最 大的收獲是認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友和一只超級(jí)負(fù)責(zé)的皮皮蝦（高老師）。大家在課上課后一起討論和吐槽，對(duì)haku有了一種歸屬感。課程結(jié)束的話會(huì)很舍不得的。

表白皮皮蝦，她對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是zqsg地負(fù)責(zé)了。每次上課都精神滿滿，課后給我們歸納語(yǔ)法點(diǎn)，整理單詞，半夜不睡覺(jué)督促我們努力備考，真實(shí)操碎了心。

袁子H一橋大學(xué) 社會(huì)學(xué)

當(dāng)時(shí)決定去日本留學(xué)，我朋友就推薦到haku來(lái)學(xué)習(xí)。我的基礎(chǔ)語(yǔ)法是高老師教的，高老師的語(yǔ)法講的非常的專業(yè)，而且很系統(tǒng)很系統(tǒng)，按照一定的順序，方方面面的小細(xì)節(jié)都會(huì)講到的。因此讓同學(xué)們打下了非常好的基礎(chǔ)，讓我即使在很短的時(shí)間里，也能快速掌握基本的日語(yǔ)。另外高老師安排的上課進(jìn)度都非常的合適，聽寫啊檢查啊，復(fù)習(xí)的同時(shí)可以檢查自己的掌握情況。后期拿到了N1成績(jī)168分。

真的很感謝老師，感謝Haku！

包R 立命館大學(xué)政策科學(xué)部

我是和杭外的同學(xué)一起來(lái)的，大家都是一個(gè)年紀(jì)的，要去日本讀大學(xué)，但是我們幾個(gè)去了幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看過(guò)，最 后來(lái)了HAKU，感覺(jué)位置就在慶春路很方便，因?yàn)槲揖妥≡诟浇?，?dāng)時(shí)給我們?cè)嚶牭睦蠋熓歉呃蠋煟杏X(jué)聽過(guò)幾家不同的機(jī)構(gòu)，感覺(jué)這里的老師挺負(fù)責(zé)的，只是一個(gè)試聽課，就給我們講了很久，聊了很多，當(dāng)時(shí)感覺(jué)蠻好的就當(dāng)場(chǎng)定了下來(lái)。一開始幾個(gè)人商量的只上到初級(jí)（因?yàn)楹竺媸罴傧胍鋈ダ斯?，但是學(xué)完之后有同學(xué)說(shuō)想要繼續(xù)學(xué)中級(jí)，雖然我心有點(diǎn)浪出去了，但最終還是和同學(xué)一起學(xué)了中級(jí)，之后很慶幸自己在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)了中級(jí)，后來(lái)到了日本讀語(yǔ)言，感覺(jué)很多東西日本老師講了很難理解，我就一邊看國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)候的筆記，一邊跟著日本老師上課，最終非常順利通過(guò)了考試，進(jìn)入了立命館讀書，當(dāng)然還是和我那幾個(gè)同學(xué)一起，哈哈超級(jí)開心的，現(xiàn)在一起聚會(huì)看到老師的朋友圈還會(huì)一起想她，記得離開前還送了老師一個(gè)懶蛋蛋的坐墊，老師要記得一直用哦~

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

杭州和語(yǔ)文化傳播有限公司，品牌（HAKU日語(yǔ)）成立于2010年，現(xiàn)有中教老師10名，外籍老師8名。成立至今培養(yǎng)學(xué)生1800余名。私人定制化3-6人小班化教學(xué)，讓你徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，更好的接觸到日語(yǔ)的精髓。中教授課從中文母語(yǔ)者的角度出發(fā)，結(jié)合和母語(yǔ)的對(duì)比，讓學(xué)生更好地理解和掌握日語(yǔ)的語(yǔ)法和句型。外教授課得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話等練習(xí)。