鄭州哪里有少兒拉丁舞培訓(xùn)班？怎么樣？

導(dǎo)讀：素質(zhì)教育越來越受到社會(huì)和家長的重視，拉丁舞也是其中一種素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)拉丁舞，對(duì)于孩子身體成長有很大幫助，可以避免和糾正孩子彎腰駝背及喜歡抓耳撓腮、咬指甲等一些不良習(xí)慣。舞蹈還能提高孩子對(duì)音樂的理解和欣賞能力，同時(shí)可培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)和平衡能力。拉丁舞也能促進(jìn)孩子對(duì)文化課的學(xué)習(xí)，課業(yè)和舞蹈二者是相輔相成的，舞蹈的學(xué)習(xí)要求孩子集中精力，加強(qiáng)其模仿，理解、思考的能力。就有家長也看到這些優(yōu)勢，于是想讓自家孩子學(xué)習(xí)拉丁舞。前天就有鄭州家長找到小編，詢問鄭州哪里有少兒拉丁舞培訓(xùn)班？想讓小編這邊幫忙介紹一下，小編經(jīng)過資料收集后，給推薦了鄭州莘禾文化藝術(shù)教育的課程，課程怎么樣？下面讓小編來給你們介紹一下吧~

課程設(shè)置——

以學(xué)生年齡段和學(xué)習(xí)進(jìn)度分為花朵班和金 牌班兩個(gè)班型

課程介紹——

莘禾藝術(shù)少兒拉丁舞是河南省舞蹈家協(xié)會(huì)理事會(huì)單位，以“只做最還原童真的兒童藝術(shù)教育”為基準(zhǔn)條件，為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)環(huán)境，拉丁舞是一門藝術(shù)性非常強(qiáng)的活動(dòng)，可以展示人體的優(yōu)美造型，通過音樂的渲染，把人體動(dòng)作以很強(qiáng)的節(jié)奏感體現(xiàn)出來，從而表達(dá)了一定的思想感情，讓人們產(chǎn)生一種美的享受，提升了自己與觀眾的審美能力，從而激發(fā)人們對(duì)美好生活的向往，提高了對(duì)生活的自信心。

老師介紹——

李璞老師

莘禾藝術(shù)拉丁舞教師

CBDF國家院士級(jí)教師

CBDF國家A級(jí)評(píng)審

兒童時(shí)尚美育中級(jí)導(dǎo)師

河南省舞蹈家協(xié)會(huì)優(yōu)秀教師

從事體育舞蹈事業(yè)6年之久，有獨(dú)特的教學(xué)方式方法，能夠讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)快速提升。

所帶學(xué)生分別考入：鄭州大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)體育學(xué)院、河南師范大學(xué)、南陽師范學(xué)院。

魯媛媛老師

莘禾藝術(shù)拉丁舞特邀金星教師

CBDF國家A級(jí)教師

CBDF國家A級(jí)評(píng)審

CBDF院校杯國際標(biāo)準(zhǔn)舞公開賽評(píng)委

WDC世界杯國際標(biāo)準(zhǔn)舞世界公開賽評(píng)審

畢業(yè)于北京電影研修學(xué)院舞蹈編導(dǎo)系，提高班、精英班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生能力提高迅速，并且有著十余年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟知藝考的內(nèi)容及環(huán)節(jié)。

學(xué)員風(fēng)采——

教學(xué)現(xiàn)場——

機(jī)構(gòu)簡介——

莘禾藝考位于鄭州市中原區(qū)，屬于河南省舞蹈家協(xié)會(huì)理事單位，目前主營業(yè)務(wù)有：拉丁舞藝考，少兒拉丁舞課程，，承接舞蹈類教師資格證培訓(xùn)考試。莘禾藝考的教師都曾擔(dān)任大學(xué)專業(yè)課任課教師，每個(gè)教師的教齡最少都有五年之久，不管是專業(yè)程度還是教學(xué)方法都是很有經(jīng)驗(yàn)的，在教學(xué)內(nèi)容上不斷整合調(diào)整，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的根底性，在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新。莘禾藝考培訓(xùn)深入研究藝術(shù)高考政策，熟知藝術(shù)高考的每一個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)每年藝考大環(huán)境的變化調(diào)整教學(xué)方法，并教授學(xué)生熟練運(yùn)用應(yīng)試技巧;此外，我校聯(lián)合各高校舞蹈講師，專業(yè)領(lǐng)域的明星講師，開設(shè)大師講堂，高水平高起點(diǎn)為廣大舞蹈藝術(shù)考生提供高質(zhì)量的舞蹈藝考培訓(xùn)，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想，考上理想的大學(xué)。

機(jī)構(gòu)榮譽(yù)——

教學(xué)環(huán)境——