深圳高考復讀輔導機構(gòu)哪家好？求推薦！

導讀：每年高考中，很多復讀生并非是沒考上大學而復讀，而是沒有被心儀的院校錄取，才產(chǎn)生了復讀的想法，畢竟他們有著不錯的學習能力，即便第二年也沒有考入名校，依然可以報考其他院校。前一段時間，小編在好學校平臺看到深圳的很多小伙伴咨詢高考復讀輔導班哪家好？小編今天推薦深圳科翰教育培訓機構(gòu)，感興趣的小伙伴可以看看哦~

招生對象——

全國卷適用的地區(qū)、高考文化生、藝體生(小語種日語/法語)

課表安排——

班型——

12-16人

報名方式——

來校參觀，交費(因名額有限，不預(yù)留學位，開課前3天免費試聽，不滿意全額退費。)

課程特色——

入學測試

入學當天做入學測試，當天完成改卷及出成績，根據(jù)成績進行分班分層教學

1.基礎(chǔ)好的學生，上小牛培優(yōu)課，在課程內(nèi)容上進行“培優(yōu)”。

2.基礎(chǔ)弱的學生，上小灶補差課，在課程內(nèi)容上側(cè)重“補差”。

教學優(yōu)勢——

1.綜合考評基礎(chǔ)上，分包式小班制教學模式

入學后，按學生基礎(chǔ)選報學科及分層教學，小班制教學，并依據(jù)學科基礎(chǔ)差異把學生分包給科任教室，從而落實“成績進步考評”中查漏有人補、學習有人管、責任有人擔的“三有”機制。

2.階段任務(wù)驅(qū)動型學習方案

評定學生成績提升與否不在于基礎(chǔ)優(yōu)差,而是以時間為結(jié)點，把學習總目標拆分成以"學習任務(wù)"為單位的一一個個小階段性目標，通過檢查每次課堂乃至每月學習結(jié)果，來評定學生對知識點的掌握程度,從而達到夯實重點、突破難點的提分目的。

3.設(shè)置精細化課程突出考點

考試考什么，課程設(shè)置就必須突出什么，求索教研院依據(jù)《考綱》《考試說明》精心整合考點，規(guī)劃重難點，研發(fā)了一套完美的課程，匯編出了專門針對復讀生的《高分教材》，保證了知識點的完整性與傾向性。

4.名師+微評式雙督促教學機制

為保證學生學有所獲:

1.所有教師均為一線畢業(yè)班教師選拔，課堂講解考點確保學生所學均為考點重點

2.設(shè)置了日檢、周測、月考式"滾筒式"微評體系，對學習結(jié)果進行監(jiān)測及時查漏補缺，確保精準落實。

5.尊重學生個性，重視心理呵護

對于復讀生，學生心理壓力更加復雜，課堂教學及日常溝通尊重、呵護學生心理，及時啟動心理干預(yù)系統(tǒng)，培養(yǎng)自信力、學習力,讓學生完成自我成績及品格升華。

6.打造了學習規(guī)劃與高考志愿填報指導一貫制的生涯規(guī)劃的保錄體系

秉持"讓每一個孩子都考上理想的學校"的辦學宗旨,精心構(gòu)建"一貫制保錄體系"

入學前：為學生做學業(yè)文化測評，制定學習規(guī)劃。

入學后：監(jiān)督每周知識點掌握情況,及時答疑解惑

考試后：志愿填報指導，根據(jù)個人情況，確保錄取合適院校。

上課現(xiàn)場——

關(guān)于我們——

科翰教育成立于2007年，專注中小學課外輔導。校區(qū)覆蓋深圳、廣州、東莞、惠州、武漢等多個城市，擁有完善的教學體系和一支專業(yè)師資隊伍。

科翰教育秉承“用心成就學生”的教育理念，經(jīng)過多年教學實踐與教研深耕，以專業(yè)專注的工匠精神，探索出“小班制授課+高效晚輔課堂”的一體化授課體系，先后助力數(shù)十萬孩子進入理想學校。

科翰教育旨在讓培訓機構(gòu)教師成為富有社會影響力，受人尊敬的職業(yè)群體，努力成為百年教育品牌。堅持“品質(zhì)教學，真誠服務(wù)，成就學生”的價值觀，用專業(yè)教學體系幫助孩子提高學習興趣，提升學習效率，養(yǎng)成終生學習習慣，立志做最有溫度的全國教育品牌。

教學環(huán)境——

品牌文化——

品牌使命：讓孩子接受更好的教育

品牌理念：用心成就學生

品牌愿景：做最有溫度的全國教育品牌

核心價值觀：

品質(zhì)教學、真誠服務(wù)、成就學生

學習分享、拼搏擔當、共贏未來

教學優(yōu)勢——