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MYEDU海外學術(shù)工作室的師資力量如何?

2023-01-09

導讀:出國留學,面對著陌生的環(huán)境、語言的差異、教學方式的不同,大多數(shù)同學在學習過程中都或多或少會遇到問題無法解決!此時,有一位懂自己專業(yè),熟悉海外教學方式,能中、英文雙語授課,擁有海外留學背景,教學經(jīng)驗豐富,授課方式多元化的老師,對于在迷茫階段的留學生來說簡直是救命稻草!那么MYEDU海外學術(shù)工作室的師資力量究竟怎么樣呢?接下來就由小編來給各位介紹一下MYEDU海外學術(shù)工作室的老師們~

【師資簡介】

Chris

Chris

愛丁堡大學

國際關(guān)系博士

輔導科目:國際關(guān)系、國際法、世界史、跨國教育、跨國商業(yè)、比較文學,擅長人文科學和社會科學方面的課程輔導和論文輔導

學術(shù)背景:多次受邀參加清華大學、牛津大學以及海德堡大學等國際大學學術(shù)會議并發(fā)表演講。已輔導學生超500人次,學生均分超過一等分數(shù)線

Teagan

Teagan

帝國理工學院

教育學碩士

輔導科目:教育學、早期教育學、比較教育學、語言教育、管理學,以及Citespace軟件文獻分析相關(guān)論文輔導

學術(shù)背景:英國帝國理工學院優(yōu)秀畢業(yè)生,現(xiàn)有多篇科研論文在刊。曾任國內(nèi)大型托育所教學主任,負責課程制定、教案編寫、教師培訓,及部分英語課程授課。

Phyllis

Phyllis

倫敦大學學院

管理學碩士

●輔導科目:管理會計,財務(wù)會計,財務(wù)管理,財務(wù)報表分析,公司治理等Accounting方向課程

●學術(shù)背景:倫敦大學學院管理學Distinction畢業(yè),ACCA持證人。具有多年一線外資上市企業(yè)管理經(jīng)驗,曾任線下管理學、會計學及統(tǒng)計學等相關(guān)課程講師

劉老師

【授課科目】文學

【學術(shù)背景】

本科就讀于浙江大學漢語言文學基地班,擁有非常專業(yè)和扎實的學科基礎(chǔ);碩士就讀于中國社會科學院文學研究所,導師是中國學界有名的文學評論家,專攻小說理論與小說創(chuàng)作以及俄蘇文學;博士畢業(yè)于北京大學中文系,方向是臺港澳文學和海外華文,畢業(yè)論文關(guān)于中國-俄羅斯-日本文學。

【教學經(jīng)驗】本人學科視野非常廣闊,古今中外文學基本都有所涉獵,在校期間發(fā)表中文核心期刊CSSCI多篇。且在臺灣和日本有多年公派留學經(jīng)驗,曾獲日本政府合作獎學金全獎,也多次參與大型國際會議。線上輔導過學生的文學課程論文以及畢業(yè)論文,注重文本細讀以及論文思維的培養(yǎng)

Kathy

【授課科目】藥學,藥理學,基礎(chǔ)醫(yī)學,生物學等生物醫(yī)藥方向課程。

【學術(shù)背景】本科畢業(yè)于中國藥科大學藥學專業(yè),保送直博至北京協(xié)和醫(yī)學院(清華大學醫(yī)學院),藥理學專業(yè)博士。一篇頂刊Nature(IF=49)文章in revise;一篇肝病領(lǐng)域頂刊Journal of hepatology (IF=25)文章 under review,均為作者。發(fā)表一篇中文核心論文。申請到北京協(xié)和醫(yī)學院創(chuàng)新基因一項。申請國內(nèi)和國際專利各一項。國際藥學論壇學術(shù)匯報二等獎。

【教學經(jīng)歷】兩年論文翻譯工作經(jīng)歷。一年論文潤色工作經(jīng)歷。

張老師

【授課科目】管理科學與工程專業(yè),研究金融工程與風險分析,經(jīng)濟分析,產(chǎn)業(yè)分析,公司商業(yè)分析,會計與金融,會計與資本市場,公司運營分析,金融學,投資學,風險管理與分析,量化投資

【學術(shù)背景】畢業(yè)于電子科技大學,管理科學與工程專業(yè),研究金融工程與風險分析。已發(fā)表SSCI,SCI一區(qū),二區(qū)三篇,SCI三區(qū),EI期刊,多篇,主持和參與國家項目三項,省部級項目多項?,F(xiàn)擔任期刊審稿人、學會/委員會成員、高被引、評審專家等國際SSCI, SCI期刊評審

【教育經(jīng)歷】目前擔任大學教師,研究員,曾指導多名研究生、本科生發(fā)表多篇學術(shù)論文。

龍老師

【授課科目】外科學 骨科學 流行病學調(diào)查 危險因素分析 疾病負擔研究 疾病預(yù)測模型 文獻計量學分析等。

【學術(shù)背景】北京大學醫(yī)學部本科加博士連讀,優(yōu)秀博士畢業(yè)生。已發(fā)表SCI一作4篇,共一4篇,單篇影響因子15.5。

【教學經(jīng)歷】有豐富論文輔導經(jīng)驗。

Luna

【授課科目】法學,知識產(chǎn)權(quán)法,網(wǎng)絡(luò)法,國際法等方向課程及論文。

【學術(shù)背景】碩士、博士畢業(yè)于中國政法大學知識產(chǎn)權(quán)法學專業(yè)。科研經(jīng)歷方面,在《中國出版》《臺灣專利師》《澳門法政雜志》等期刊發(fā)表論文10余篇,主持、參與省部級科研項目10余項。專業(yè)證書方面,獲得法律職業(yè)資格證書。

【工作經(jīng)歷】曾在工信部電子知識產(chǎn)權(quán)中心工作6年,主要從事工業(yè)和信息化領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)法律政策研究、企業(yè)管理咨詢等。現(xiàn)做知識產(chǎn)權(quán)法學博士后研究,主要從事國際知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)法相關(guān)問題研究。曾輔導學生寫作國際知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)法、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理、國際經(jīng)濟法等方向的論文。

Leopold

【授課科目】測控儀器設(shè)計、測試信號分析與處理、人工智能與測控技術(shù)、傳感器及智能化系統(tǒng)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、激光干涉測量技術(shù)、精密儀器機械設(shè)計、現(xiàn)代工程數(shù)據(jù)處理、創(chuàng)新方法論、智能儀器設(shè)計、無損檢測技術(shù),測控電路及測試技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)等課程。其他儀器科學與技術(shù)課程論文亦可輔導。

【學術(shù)背景】本科畢業(yè)于四川大學測控技術(shù)與儀器專業(yè),碩士畢業(yè)于四川大學精密儀器及機械專業(yè),博士畢業(yè)于四川大學測試計量技術(shù)及儀器專業(yè)??蒲薪?jīng)歷方面,包括2篇一作SCI論文,1篇EI論文,3篇中文核心論文,6項專利。曾參與國家自然科學基金項目2項,軍工課題項目3項。全國機械設(shè)計大賽省二等獎、第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎。

【教學經(jīng)歷】在四川大學擔任科研助教2年,線下任教過2門專業(yè)課科目,教授學生超過200人。線上和線下均指導過本科畢業(yè)生、碩士研究生的科研和論文,指導的學生獲得過國家獎學金和優(yōu)秀畢業(yè)論文。指導了超過15名碩士研究生發(fā)表學術(shù)論文及完成畢業(yè)論文。

Pamela

【授課科目】建筑節(jié)能、新能源及儲能技術(shù)、碳捕集封存、污染物治理等方向課程。其他熱能工程課程論文亦可輔導。

【學術(shù)背景】博士畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學動力工程及工程熱物理專業(yè),本科畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學熱能動力工程專業(yè),畢業(yè)時獲優(yōu)秀畢業(yè)生獎勵。科研經(jīng)歷方面,發(fā)表論文15篇,其中SCI論文12篇,EI論文2篇,核心論文1篇。

【教學經(jīng)歷】四川一所本科院校的建環(huán)教師,線下任教過熱動機械測試技術(shù)、分布式能源、材料分析技術(shù)專業(yè)課,教授學生超過300人。指導及協(xié)助8名本科生完成畢業(yè)設(shè)計,其中一人獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

Kevin

【授課科目】高等數(shù)學、線性代數(shù)、微積分等數(shù)學課程。其他的如偏微分方程數(shù)值解等課程論文亦可輔導。

【學術(shù)背景】廈門大學計算數(shù)學專業(yè)博士畢業(yè),在讀博士期間公派留學法國普瓦捷大學聯(lián)合培養(yǎng)一年,主要從事數(shù)學物理正反問題的數(shù)值計算方法研究,公開發(fā)表相關(guān)研究論文10余篇,出版學術(shù)專著1部,主持在研國家基金1項;主持完成國家自然科學基金1項,多年指導美國大學生數(shù)學建模競賽并獲得M、H、S等獎項、全國大學生數(shù)學建模競賽并獲獎。

【教學經(jīng)歷】江西一所本科院校的數(shù)學教師,承擔任過研究生課程《高等數(shù)值分析》、《數(shù)值分析》、《泛函分析》及外國留學生《微積分》,本科生《高等數(shù)學》、《線性代數(shù)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》、《計算方法》、《Matlab》、《數(shù)學分析》、《數(shù)學模型》等的教學工作。

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