MYEDU海外學(xué)術(shù)工作室的學(xué)員案例分享

導(dǎo)讀：長期以來，MYEDU為各專業(yè)的預(yù)科、本科和碩士留學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的課業(yè)輔導(dǎo)和論文輔導(dǎo)服務(wù)，持續(xù)助力海外學(xué)子們提高論文通過率和畢業(yè)率。未來MYEDU將幫助更多的海外學(xué)子順利地完成自己的留學(xué)夢(mèng)想。那么老師們的教學(xué)成果怎么樣呢？學(xué)員有什么優(yōu)異的表現(xiàn)呢？小編整理了部分學(xué)員案例的內(nèi)容，供大家一起參考。

學(xué)員案例——

劉同學(xué)

悉尼大學(xué)本科

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文輔導(dǎo)

●學(xué)生問題:劉同學(xué)畢業(yè)論文已經(jīng)完成一部分,但是在模型分析時(shí)劉同學(xué)找不到很好的分析模式,需要老師重點(diǎn)講解,同時(shí)對(duì)自己的論文結(jié)構(gòu)也比較擔(dān)心

●輔導(dǎo)需求:希望老師能講解自己的論文適合哪種分析模式，同時(shí)需要老師幫忙檢查一下論文的結(jié)構(gòu)與邏輯問題

●提供材料: proposall以及論文資料

輔導(dǎo)成果：

首課結(jié)束后劉同學(xué)便表示Phyllis老師講解思路的十分清晰,自己對(duì)這篇論文的分析模式一下就有了明確選擇。最Phyllis老師對(duì)于這篇論文的結(jié)構(gòu)、邏輯以及語法上提出了修改建議,劉同學(xué)針對(duì)Phyllis老師的feedback進(jìn)行修改后,劉同學(xué)的畢業(yè)論文順利通過。

輔導(dǎo)資料展示：

游同學(xué)

華威大學(xué)碩土

國際商務(wù)考前突擊

●學(xué)生問題:游同學(xué)自述自己平時(shí)成績差，底子不好，平時(shí)沒好好學(xué)習(xí), .上課沒聽懂的知識(shí)課后自己也沒有去解決。很擔(dān)心考試過不了

●輔導(dǎo)需求:想把之前遺漏的知識(shí)補(bǔ)上，專業(yè)知識(shí)學(xué)懂,考試合格

●提供材料:課程課件、 往期課程試卷

輔導(dǎo)成果：

Chris老師針對(duì)游同學(xué)的情況為她制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃, 一方面是查漏補(bǔ)缺,幫游同學(xué)以前上課遺漏的專業(yè)知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充上，另一方面是鞏固復(fù)習(xí)，幫助游同學(xué)復(fù)習(xí)整理課程核心知識(shí)點(diǎn),根據(jù)游同學(xué)提供的往期課程試卷來復(fù)習(xí)以往的關(guān)鍵考點(diǎn),同時(shí)Chris老師給游同學(xué)出了一套試題來檢查最近的學(xué)習(xí)效果,最終游同學(xué)考試成績合格。

考點(diǎn)詳解目錄：

張同學(xué)

紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)本科

教育學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)

●學(xué)生問題:張同學(xué)本科就讀于中國大陸，對(duì)教育學(xué)有所了解,但是理解不夠深入, essay寫作沒有思路,對(duì)如何在essay中體現(xiàn)自己的critical thinking很迷惑

●輔導(dǎo)需求:希望老師能啟發(fā)一下論文中如何運(yùn)用critical thinking去寫作,還有一些essay寫作方式和技巧

●提供材料:課程課件、論文相關(guān)資料

輔導(dǎo)成果：

張同學(xué)課后反饋Teagan老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé),備課很仔細(xì), Teagan老師用簡單易懂地講解如何在essay中運(yùn)用critical thinking之后，張同學(xué)已經(jīng)能夠十分熟練在寫essay時(shí)運(yùn)用critical thinking。同時(shí)Teagan老師也傳授了很多essay的寫作方式和技巧方法,張同學(xué)順利完成這篇essay,取得了70分的好成績。

學(xué)生成績反饋：