青島哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？怎么樣？

導(dǎo)讀：學(xué)日語(yǔ)的前景隨著日本在全球的影響力不斷提升，學(xué)習(xí)日語(yǔ)已經(jīng)成為了許多人的選擇。學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，如在跨國(guó)企業(yè)工作、從事翻譯工作、在日本留學(xué)等，最近小編收到很多學(xué)員的私信，說(shuō)想了解一下青島哪里有日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？怎么樣？小編在了解他們的需求之后，覺(jué)得櫻藍(lán)國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校這家機(jī)構(gòu)還不錯(cuò)，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看這家機(jī)構(gòu)吧~

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

青島健興通商教育咨詢(xún)有限公司成立于2016年，公司與國(guó)內(nèi)多所重點(diǎn)大學(xué)，知名幼教機(jī)構(gòu)和教育職能部門(mén)建立了長(zhǎng)期合作的關(guān)系。作為綜合性學(xué)前教育服務(wù)平臺(tái)，我們?yōu)閺V大師生提供一站式就業(yè)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化的全面解決方案，公司業(yè)務(wù)范圍覆蓋山東省、廣東省、深圳等多家高中端幼兒園和多所高校，公司擁有成熟的運(yùn)營(yíng)模式，致力于以高端教育資源助力幼教事業(yè)發(fā)展。

課程體系——

青島成人日語(yǔ)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

零基礎(chǔ)入門(mén)、考級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)，旅游日語(yǔ)。

上課時(shí)間

平日、周末

青島少兒日語(yǔ)培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

使孩子能夠玩中學(xué)、學(xué)中玩、并同時(shí)對(duì)日語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。

上課時(shí)間

少兒班是星期六和星期天，寒暑假

教材——

日本原版教材

教材特點(diǎn)——

結(jié)合日本場(chǎng)景、風(fēng)土人情、通俗易懂。

學(xué)前教育就業(yè)前景——

2018年，全國(guó)共有幼兒園26.67萬(wàn)所，比上年增長(zhǎng)4.6%。其中，普惠性幼兒園18.29萬(wàn)所，比上年增長(zhǎng)11.14%，普惠性幼兒園占全國(guó)幼兒園的比重為68.57%。學(xué)前教育毛入學(xué)率81.7%，比上年提高2.1個(gè)百分點(diǎn)。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2018年，我國(guó)普惠性幼兒園18.29萬(wàn)所，普惠性幼兒園占全國(guó)幼兒園的比重為68.57%。普惠性幼兒園在園幼兒3402.23萬(wàn)人，占全國(guó)在園幼兒的比重為73.07%。隨著普惠性幼兒園數(shù)量不斷提升，有利于學(xué)前教育市場(chǎng)的進(jìn)一步規(guī)范，并逐步解決"入學(xué)難、入學(xué)貴"的問(wèn)題。2018年，全國(guó)共有入園兒童1863.91萬(wàn)人，比上年下降3.82%；在園幼兒4656.42萬(wàn)人，比上年增長(zhǎng)1.22%。

2017年我國(guó)幼兒園教職工數(shù)共419.29萬(wàn)人，比2016年增加37.51萬(wàn)人。

幼兒園老師離職的“232”現(xiàn)象

2兩周

為什么許多老師剛到幼兒園上班不到兩周就辭職不干了？大多數(shù)時(shí)候，這是招聘時(shí)介紹的園所情況及薪資情況與真實(shí)情況不符導(dǎo)致的后果。一個(gè)老師在幼兒園工作了兩周，已經(jīng)能夠了解一些基本情況。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)與應(yīng)聘時(shí)介紹完全不同，她會(huì)毫不留情地提出辭職。

3個(gè)月

這里的三個(gè)月，特指為期三月的試用期。為什么許多老師在試用期期間內(nèi)提出辭職？這有很多原因。如果招聘時(shí)面試官曾許諾到崗后參加什么培訓(xùn)、享受什么福利、將有什么發(fā)展機(jī)會(huì)、并且有諸多和業(yè)內(nèi)專(zhuān)家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，然而三個(gè)月過(guò)去了卻什么都沒(méi)發(fā)生；或是夸大園所文化，當(dāng)應(yīng)聘者深入了解后發(fā)現(xiàn)與承諾不符，這時(shí)員工就會(huì)重新思考，或決定不再等待和適應(yīng)下去。

2兩年

為什么有些在一家園所工作兩年以上的老員工仍會(huì)離職？對(duì)于老員工而言，她們?cè)谝患矣變簣@工作了這么久，從心里肯定是認(rèn)可這家幼兒園的。但經(jīng)過(guò)這么久的培養(yǎng)時(shí)間，她們希望在目前的崗位上能夠有所突破，或是學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，或是想要升職和進(jìn)行工作輪換，這時(shí)園長(zhǎng)若不給提供這個(gè)機(jī)會(huì)，即使是老員工也會(huì)因此離職。

職業(yè)規(guī)劃——

老師介紹——

王欽麗

碩士畢業(yè)于日本群馬大學(xué)、在日留學(xué),工作21年有豐富的日語(yǔ)功底和獨(dú)特的日語(yǔ)教學(xué)方法

教學(xué)心得:堅(jiān)持、動(dòng)力、-套系統(tǒng)的教材、開(kāi)口說(shuō)、日劇動(dòng)漫

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

機(jī)構(gòu)環(huán)境——