相比較其它小作文題型,雅思寫作中的流程圖對于很多考生來說都會感覺束手無策,尤其是拿到題目時(shí)無從下手。這主要是由流程圖的考察重點(diǎn)決定的。不同于圖表題型在表達(dá)方式上的固定,流程圖更加能夠考察考生“真正的”詞匯量。雖然流程圖出題頻率不算高(去年48場A類考試中,流程圖出現(xiàn)6次),且普遍集中在工業(yè)生產(chǎn)過程和自然現(xiàn)象這兩類,但題材差距很大,2014年的6場考試以及今年出現(xiàn)的2次流程圖的具體題材如下:
考試日期
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題材
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2014年1月11日
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玻璃瓶的回收
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2014年3月8日
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公司招聘員工
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2014年5月10日
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制作奶酪
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2014年7月10日
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沙丘的形成
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2014年7月19日
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玻璃瓶的回收
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2014年10月18日
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制作熏魚
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2015年1月29日
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制作罐頭水果
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2015年2月14日
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水的過濾
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由于題材不同,所以每次考試的詞匯要求都不同,這無疑增加了考生的備考難度。
另外,一般情況下流程圖都是以圖片而非數(shù)字形式出現(xiàn),所以有不少剛接觸流程圖的同學(xué)認(rèn)為它更接近大作文的語言風(fēng)格。其實(shí)不然,流程圖的文章風(fēng)格偏客觀描述,而且與其它小作文題型一樣,流程圖還有一個特點(diǎn)——主要擴(kuò)展順序?yàn)闀r(shí)間順序,這一點(diǎn)不同于大作文主要以邏輯順序?yàn)閿U(kuò)展順序。無論大作文還是小作文,邏輯性是一切文章的靈魂,而要想使流程圖的寫作邏輯嚴(yán)密,就要按照時(shí)間順序展開,并加入恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間順序連接詞。
除了小作文的共性外,流程圖又有自身在表達(dá)方式上的特殊要求。具體而言,要注意兩點(diǎn):動詞的使用和三大句型的運(yùn)用。
一、動詞的使用
考生面臨的比較普遍的問題就是:圖里面的詞匯可能認(rèn)識的只有一半,碰到這種情況,考生應(yīng)盡量猜,運(yùn)用常識和看圖猜詞意。圖里面可能會給出一定數(shù)量的動詞,也可能沒有給出。具體而言,一般會出現(xiàn)三種情況:
1. 圖詳細(xì)+注解詳細(xì)
流程圖中出現(xiàn)過的詞匯可以使用一次,第二次出現(xiàn)的時(shí)候盡量換成其同義詞甚至可以是近義詞。但即使猜出了大概含義,找出同義替換仍然比較困難。對此,有兩種解決方案:
1).“名詞動用”,如果原圖給出了某個詞的名詞形式,在你的作文中可以將其轉(zhuǎn)變成該詞的動詞形式。同理,形容詞可以換成副詞(通常在該形容詞后加-ly),副詞變成形容詞。比如劍橋真題6Test 3的范文中:原圖第二個步驟中的“food”, 作者改成了動詞“feed”。
2).根據(jù)“下義詞”,找出其“上義詞”,比如說“furnace”(熔爐)在“玻璃瓶的回收”之類的流程圖中都會出現(xiàn),我們稱之為“下義詞”(即含義較具體),而其“上義詞”(即概括性較強(qiáng)的表達(dá))可以是“acontainer”。
2. 圖詳細(xì)+注解簡略
這種情況要求考生把圖片中出現(xiàn)的、而注解中表述比較簡略而省掉的信息運(yùn)用考生會的表達(dá)方式補(bǔ)充出來,尤其注意動詞的使用。比如:“玻璃瓶的回收”這一流程中有個步驟是把碎玻璃倒進(jìn)熔爐里面將其融化,圖片畫得較詳細(xì):一個橢圓形的鼎樣容器,上面畫的溫度計(jì)顯示融化玻璃的具體溫度數(shù)值,燃料是用木炭還是煤炭還是天然氣……但下面的注解可能只有三個單詞:themelting process。顯然,我們不可能只用這三個單詞描述這一步驟,原因很簡單,即考生都熟悉的一個悲劇——圖描述完了,字?jǐn)?shù)沒寫夠!遇到這種情況,建議考生用自己的話把圖表信息補(bǔ)充完整。
3. 圖簡略+注解更簡略
同樣還是以“玻璃瓶的回收”流程為例,其中一個步驟是玻璃瓶被重塑成新瓶子、并注入相應(yīng)液體產(chǎn)品后,被卡車送到超市,消費(fèi)者購買并使用。該步驟在原圖中只出現(xiàn)了兩個名詞——“supermarket”和“customers”。實(shí)戰(zhàn)中有相當(dāng)數(shù)量的考生只用一句話說完了這個步驟(比如:Thesebottles are transported by trucks to supermarkets, and then they would bebought by consumers.)。這種寫法與上面的寫法后果是一樣的——字?jǐn)?shù)必然不夠。筆者建議考生,這類圖出現(xiàn)時(shí),首先需要大家根據(jù)生活常識腦補(bǔ)出缺失的信息,然后再進(jìn)行寫作。此題目中,正常邏輯如下:
卡車送貨到超市——> 工作人員卸貨——>貨物被送到倉庫——> 員工將貨物擺到貨架上——>消費(fèi)者購買
如此寫完每個步驟,才能**流程圖的每個細(xì)節(jié)都提到了,并且字?jǐn)?shù)充足。希望考生勤加練習(xí)。
二、三大句型的應(yīng)用
這三種句型是指:定語從句(包括限制性定語從句和非限制性定語從句)、and連接的并列句、以及主語從句的倒裝。其中注意主語從句的倒裝與強(qiáng)調(diào)句的區(qū)別,比如:
It is of special importance that all nations areable to reach an anonymous agreement on a controversial plan to relocate 120,000 refugees.
重要的是,所有國家就重新安置12萬難民這一問題達(dá)成一致。
It is China that will reduce its militarypersonnel by 300, 000 by the end of 2017.
是中國,將在2017年前裁軍30萬。
比較這兩個句子不難發(fā)現(xiàn)兩者的區(qū)別:第一個句子that后面是個完整的句子,即不缺成分(因?yàn)檫@種句子本質(zhì)還是主語從句,既然是從句,就是個完整的句子);第二個句子that后面一定缺成分(因?yàn)橐欢ㄓ谐煞直荒贸鰜矸旁趖hat前面)。
以上就是筆者對于流程圖的淺見,希望能幫到還在“屠雅”路上掙扎的同學(xué)們。坦白地說,流程圖相比較其它小作文來說拿分要更加困難,所以建議考生們平時(shí)加強(qiáng)對于流程圖的練習(xí),熟能生巧,祝大家考試順利!