體特優(yōu)體考集訓(xùn)營(yíng)環(huán)境如何？

導(dǎo)讀：武漢體特優(yōu)教育培訓(xùn)學(xué)校，坐落于光谷核心區(qū)，是經(jīng)洪山區(qū)教育局批準(zhǔn)城的一家專(zhuān)門(mén)從事體育生教育培訓(xùn)的學(xué)校。十多年來(lái)專(zhuān)注于體育生單招、體育生高考文化課與專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，為體育生提供一站式綜合服務(wù)。近日有小伙伴私信小編說(shuō)想看看我們的環(huán)境如何？小編為此刻意去整理了資料，下面一起來(lái)看看吧~

環(huán)境展示——

訓(xùn)練場(chǎng)所

網(wǎng)球場(chǎng)

藍(lán)球場(chǎng)

課室環(huán)境

門(mén)口

前臺(tái)

訓(xùn)練場(chǎng)地

宿舍

宿舍環(huán)境

風(fēng)采墻

教室環(huán)境

藍(lán)球場(chǎng)

訓(xùn)練環(huán)境

羽毛球場(chǎng)

場(chǎng)地環(huán)境

乒乓球場(chǎng)

乒乓球場(chǎng)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介——

武漢體特優(yōu)教育培訓(xùn)學(xué)校，坐落于光谷核心區(qū)，是經(jīng)洪山區(qū)教育局批準(zhǔn)城的一家專(zhuān)門(mén)從事體育生教育培訓(xùn)的學(xué)校。十多年來(lái)專(zhuān)注于體育生單招、體育生高考文化課與專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，為體育生提供一站式綜合服務(wù)。

“成為體育生最信賴(lài)的優(yōu)質(zhì)學(xué)?！?，是體特優(yōu)的愿景。為此，名師興校，穩(wěn)定一級(jí)師資;服務(wù)立校，報(bào)考、擇校專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);口碑強(qiáng)校，升學(xué)成績(jī)有目共睹。體特優(yōu)個(gè)性化定制教學(xué)模式備受推崇，研發(fā)專(zhuān)用教輔、開(kāi)設(shè)定制班型、獨(dú)創(chuàng)學(xué)習(xí)方法、科學(xué)成長(zhǎng)計(jì)劃、激發(fā)學(xué)生潛能，提升心理素質(zhì)，使學(xué)生短期內(nèi)提分爆發(fā)。

體特優(yōu)決戰(zhàn)體育單招，圓每一位體育生的名校夢(mèng)，體特優(yōu)準(zhǔn)備好了!

體特優(yōu)培訓(xùn)師資團(tuán)隊(duì)十多年專(zhuān)業(yè)服務(wù)于體育單招學(xué)生，以為體育單招學(xué)生中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力較弱、自信心不足、單招信息掌握不全面的考生們提供有針對(duì)性、全程全面的輔導(dǎo)為己任。自有一套全新的體育單招輔導(dǎo)教學(xué)模式及管理控制模式,打破了傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)“教”的作用而忽略了對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督的模式，開(kāi)創(chuàng)了更具針對(duì)性、操作性的單招輔導(dǎo)體系，真正為廣大體育單招考生們提供一種簡(jiǎn)單有效、全程管家式服務(wù)的輔導(dǎo)模式。結(jié)合各大體育類(lèi)高校的單招考試難度、命題規(guī)律、錄取情況等各種數(shù)據(jù)，認(rèn)真剖析廣大單招學(xué)子們的學(xué)習(xí)能力、全面把握能力以及自我控制能力，結(jié)合.上千例真實(shí)有效的體育單招指導(dǎo)規(guī)劃案例，重磅推出全新的體育單招輔導(dǎo)咨詢(xún)新模式。培訓(xùn)學(xué)校班型由我們的教學(xué)研究中心針對(duì)各類(lèi)考生文化精心設(shè)計(jì)。入學(xué)測(cè)試摸底，分層次教學(xué);階段測(cè)試講評(píng)，查漏補(bǔ)缺;系統(tǒng)講述、前瞻性的指導(dǎo)使成績(jī)得到大幅提高。學(xué)生成績(jī)平均提高近百分，諸多學(xué)子考進(jìn)名校，夢(mèng)想成真。自創(chuàng)辦以來(lái)，取得優(yōu)異的升學(xué)成績(jī)，受到廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞。

教學(xué)特色:入學(xué)測(cè)試摸底，以學(xué)生個(gè)人水平為中心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面深入的了解，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課程，以學(xué)生的培訓(xùn)需求為核心。

專(zhuān)業(yè)管理:專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)、助教、專(zhuān)業(yè)課教師提供“三對(duì)一”全方位學(xué)習(xí)服務(wù)。定期舉行模擬測(cè)試，并由教師帶領(lǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流。辦學(xué)成果:師資團(tuán)隊(duì)十多年來(lái)已向全國(guó)各大高校成功輸送數(shù)千名學(xué)生。北京體院大學(xué)輸送學(xué)生20人、武體600人左右、廣體200人左右、成體200人左右、西體100人左右、華師100人左右;其他學(xué)校500人左右。(其他學(xué)校包括:清華大學(xué)、浙江大學(xué)、蘇州大學(xué)、安徽師大、湖南師大、中南大學(xué)、河南大學(xué)、江漢大學(xué)、海南師范、深圳大學(xué)、天津體院、沈陽(yáng)體院、哈爾濱體院、吉林體院等)。

堅(jiān)持兩項(xiàng)原則:其一為取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，雙方都形成了一些自己的亮點(diǎn)，這些亮點(diǎn)為雙方的相互借鑒提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù),同時(shí)這些亮點(diǎn)背后所蘊(yùn)含的價(jià)值意義也能拓寬雙方的教學(xué)乃至管理視野，點(diǎn)燃思維的火花。所以確立這種取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則有利于雙方以平等、民主的心態(tài)合作交流，更有利于集思廣益，共同提高。其二是自主發(fā)展，各求特色原則。學(xué)校的生命線(xiàn)在于教育教學(xué)質(zhì)量，而辦學(xué)特色應(yīng)為學(xué)校榮衰的生命力所在。雙方特色化的辦學(xué)追求既順應(yīng)了這個(gè)崇尚多元價(jià)值、倡導(dǎo)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代潮流，也是新一輪課程改革所追求的目標(biāo)。