室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)分析

很多學(xué)生的困惑和耽心，是這次室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)生就業(yè)分析的主要原因，自從室內(nèi)設(shè)計專業(yè)開辦以來華南師范大學(xué)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)基地已成就了一批批學(xué)生的設(shè)計人生，圓了許許多多的學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢想，這些畢業(yè)的學(xué)生，都是來自五湖四海，大到45歲，小到13歲，學(xué)歷高到研究生，低到小學(xué)生都有，他們雖然來自四方，卻為了同一個夢想，要成為室內(nèi)設(shè)計大師，實現(xiàn)設(shè)計夢想。辦學(xué)13年來，很少學(xué)生為自已的就業(yè)而擔(dān)憂，分析主要原因是因為過去的十幾二十年，室內(nèi)設(shè)計師一直空缺，大量的室內(nèi)設(shè)計師職位等著你。

隨著時間的推移，高等院校開始增設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，加上大學(xué)近幾年的擴招，再加上各種類型的設(shè)計培訓(xùn)班大量增多，市場上就有越來越多的所謂的室內(nèi)設(shè)計師誕生，感覺越來越多的室內(nèi)設(shè)計師堆積在市場上，所以就讓許多想再次進駐室內(nèi)設(shè)計大軍的學(xué)生越來越耽心就業(yè)問題，分析原因還是自已心態(tài)問題。

其實不管是哪個行業(yè)都充滿著競爭，特別是有“利”可圖的行業(yè)就自然會有更多人的競爭，假如你不從事室內(nèi)設(shè)計行業(yè)，你從事其它行業(yè)難道就不存在競爭嗎，答案是否定的，恰恰相反，有競爭的行業(yè)才是有真正“錢”途的行業(yè)。

很多學(xué)生擔(dān)心自已是室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班出來的，擔(dān)心自已不能和那些真正科班出身的室內(nèi)設(shè)計學(xué)生競爭，而對自已的就業(yè)前景充滿恐懼，根據(jù)對培訓(xùn)后多年學(xué)生的分析，這種擔(dān)心是多余的，道理很簡單現(xiàn)在社會是看實力的社會，只要你的實力能戰(zhàn)勝別人，你就是學(xué)過一個月你也是強者。

高等院校的畢業(yè)生，以本科為例，他們雖然在學(xué)校學(xué)四年，本科四年中第四年就開始實習(xí)，其實真正在校時間只有三年，加上一年兩個長的寒暑假，三年的假期就差不多用了一年，實際在校時間多也是兩年時間，而在兩年時間里，一到五上課，有時一周只上半天，半天是練習(xí)或自習(xí)時間，再加上各類的文化課，所以真正的專業(yè)課程沒有一年時間，如果是連貫一起象培訓(xùn)班一樣上課，多也是半年多的時間，而大學(xué)生更注重的是綜合能力的提高，而我們培訓(xùn)班學(xué)生，是在半年或一年時間內(nèi)，強化性的實訓(xùn)，一切以就業(yè)為目標(biāo)，目的性非常明確，老師所講的案例都是以實戰(zhàn)為教學(xué)，所以實用性非常強，老師所教授的知識馬上就可以到工作上應(yīng)用，實用性非常強，而大學(xué)生課程一般偏向理論性，大方向性，所以如果就針對就業(yè)而言，培訓(xùn)班的學(xué)生更有優(yōu)勢，但長遠的角度來講，大學(xué)畢業(yè)生由于時間拉得較長，所以相對基本功更扎實，所以后會是大專院校畢業(yè)生更有實力，所以我們培訓(xùn)的學(xué)生就必須在快速就業(yè)后努力提高自身基本功，工作中不斷去學(xué)習(xí)和提高才能真正和大專院校學(xué)生去比拼。所以室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班的學(xué)生，擔(dān)心自已的就業(yè)就必須好好的分析出自已的優(yōu)勢和劣勢，這樣你才能在社會上取得一席之地。

華南師范大學(xué)室內(nèi)設(shè)計師培訓(xùn)基地