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深圳杰仁高級中學之師資力量

2024-07-24

導讀:深圳杰仁高級中學師資優(yōu)秀,由名師授課,堅持打造高質量高品質課堂,提高教學效率。對于學生的薄弱學科,安排學科教師悉心輔導,實現(xiàn)專題突破,不斷補齊學科短板、擴大增分點,高效培優(yōu),助力學子圓夢名校。

師資力量——

王振肅   高考復讀中心督學

王振肅   高考復讀中心督學

王振肅,廣東省特級教師,學科帶頭人,現(xiàn)任深圳杰仁高級中學高考復讀中心督學。南粵優(yōu)秀教師,甘肅省首批“省級骨干教師”,教育部跨世紀園丁工程首批“中小學骨干教師培訓”骨干教師,東莞市高中首批學科帶頭人,東莞市第八屆、第九屆督學。先后擔任示范性普通高中學科組長和高三重點班班主任、甘肅省天水市第二中學教學副校長、東莞市第七高級中學教學副校長,在指導高三備考方面有豐富的經(jīng)驗和突出的業(yè)績,19年把脈高考把關高三,助力眾多考生進入浙江大學、武漢大學、中山大學、電子科技大學等名校。

張志略  廣東省數(shù)學特級教師。

張志略  廣東省數(shù)學特級教師

擔任“數(shù)學名師工作室”首席名師,以及東莞巿人民政府教育督學。以卓越的教育、教學和管理能力在教育界享有盛譽,尤其在數(shù)學教學領域取得了顯著成就。1995年被評為新疆優(yōu)秀教師,同年晉升為中學高級教師,2006年被廣東省教育廳評為廣東省特級教師,2007年被東莞市人民政府評為東莞市勞動模范,2015年被廣東省教育廳評為廣東省師德標兵,2016年被廣東省教育廳評為民族團結先進個人。近年來,在民辦教育領域取得了豐碩成果,長期帶領高三畢業(yè)班,培養(yǎng)出多名學生進入清華、北大等學府。

張定兵  中學語文高級教師。

張定兵  中學語文高級教師

西南師大教育學碩士,省市級優(yōu)秀教師,所帶教科研團隊多次參與重點課題研究,成果顯著,所在學校被認定為“智慧課堂示范單位”;在市教科院組織的命題大賽中,所帶團隊獲得了語文、數(shù)學、物理、政治中學教師命題大賽一等獎;發(fā)表教育教學論文20余篇。

陳江濤 語文學科帶頭人

陳江濤 語文學科帶頭人

一直在深圳從事教育工作,有豐富的廣東高考備考經(jīng)驗。極高的教育熱情和專業(yè)知識,能夠有效地引導學生發(fā)現(xiàn)和解決問題,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維;在教學管理方面表現(xiàn)出色,能夠有效地組織和監(jiān)督教學活動,保證教學質量和學生的學習效果。因工作成績突出,多次被評為龍崗區(qū)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”,2020年榮獲“深圳市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。教育理念:教育是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。

楊遠華,中學語文高級教師

楊遠華,中學語文高級教師

畢業(yè)于華中師范大學漢語言文學專業(yè),研究生學歷。從教36年,長期擔任班主任工作,有近20年高三畢業(yè)班備考工作經(jīng)驗,曾多次獲得深圳高考先進個人、福田區(qū)優(yōu)秀教師,1996-2000年五年內獲高考一等獎三次、二等獎兩次,培養(yǎng)過多名學生考入清華、北大。

吳先桃,中學數(shù)學高級教師

吳先桃,中學數(shù)學高級教師

畢業(yè)于湖南大學,長期執(zhí)教高三數(shù)學,高考備考經(jīng)驗豐富。執(zhí)教數(shù)學過程中善于因材施教,治學嚴謹,能在最短的時間內迅速提升學生的成績,并能夠根據(jù)學生的狀況適當提出合理化建議,充分聽取學生和家長的意見,給予最科學合理的方案,開展針對性教學。

辦學優(yōu)勢】

精英管理  高分領跑

杰仁高中高考精英管理團隊,秉承“中進高出、高進優(yōu)出”的理念,實施精準備考,高效學習,快速提分,一生一研,一生一輔,一生一導”,制定特色培優(yōu)計劃,實施“三輪復習”備考方案。卓越管理,卓越教學,卓越訓練,確保時時有提高、處處有提升、人人有進步。

獨立編班  精品培養(yǎng)

學校高度重視高考復讀班管理,安排專人負責,實行獨立編班。獨立編班保證了學科復習的高起點、大密度和快進度;控制班額人數(shù),讓任課教師有足夠精力關心每一位學生。讓每位學生都能得到老師的針對性輔導,在原有高考成績基礎上達到快速提分的目標。

一班一策  一生一案

高考復讀班為每一位學生制定《高考復讀生個性化復習備考提分方案》,全面分析學生的成績、心理、目標;加強思想引領,激發(fā)學生內驅力,落實“一對一”提分措施。對每一位學生的學科進行認真分析研究,精準了解摸排學生實際成績,精準定位學生的學科失分點,結合學情,精選習題,精心備課,確保各個知識點全面過關,讓學生成績得到有效提高。

多維融合  身心愉悅

面對高考競爭壓力,為提高學生的心理素質和抗壓能力,學校設置有“一對一”的分級心理輔導機制,舒緩身心。讓同學們呈現(xiàn)出陽光、豁達、樂觀、向上的學習和生活態(tài)度。

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