深圳杰仁高級中學之師資力量

導(dǎo)讀：深圳杰仁高級中學師資優(yōu)秀，由名師授課，堅持打造高質(zhì)量高品質(zhì)課堂，提高教學效率。對于學生的薄弱學科，安排學科教師悉心輔導(dǎo)，實現(xiàn)專題突破，不斷補齊學科短板、擴大增分點，高效培優(yōu)，助力學子圓夢名校。

師資力量——

王振肅   高考復(fù)讀中心督學

王振肅，廣東省特級教師，學科帶頭人，現(xiàn)任深圳杰仁高級中學高考復(fù)讀中心督學。南粵優(yōu)秀教師，甘肅省首批“省級骨干教師”，教育部跨世紀園丁工程首批“中小學骨干教師培訓”骨干教師，東莞市高中首批學科帶頭人，東莞市第八屆、第九屆督學。先后擔任示范性普通高中學科組長和高三重點班班主任、甘肅省天水市第二中學教學副校長、東莞市第七高級中學教學副校長，在指導(dǎo)高三備考方面有豐富的經(jīng)驗和突出的業(yè)績，19年把脈高考把關(guān)高三，助力眾多考生進入浙江大學、武漢大學、中山大學、電子科技大學等名校。

張志略  廣東省數(shù)學特級教師

擔任“數(shù)學名師工作室”首席名師，以及東莞巿人民政府教育督學。以卓越的教育、教學和管理能力在教育界享有盛譽，尤其在數(shù)學教學領(lǐng)域取得了顯著成就。1995年被評為新疆優(yōu)秀教師，同年晉升為中學高級教師，2006年被廣東省教育廳評為廣東省特級教師，2007年被東莞市人民政府評為東莞市勞動模范，2015年被廣東省教育廳評為廣東省師德標兵，2016年被廣東省教育廳評為民族團結(jié)先進個人。近年來，在民辦教育領(lǐng)域取得了豐碩成果，長期帶領(lǐng)高三畢業(yè)班，培養(yǎng)出多名學生進入清華、北大等學府。

張定兵  中學語文高級教師

西南師大教育學碩士，省市級優(yōu)秀教師，所帶教科研團隊多次參與重點課題研究，成果顯著，所在學校被認定為“智慧課堂示范單位”；在市教科院組織的命題大賽中，所帶團隊獲得了語文、數(shù)學、物理、政治中學教師命題大賽一等獎；發(fā)表教育教學論文20余篇。

陳江濤 語文學科帶頭人

一直在深圳從事教育工作，有豐富的廣東高考備考經(jīng)驗。極高的教育熱情和專業(yè)知識，能夠有效地引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和批判性思維；在教學管理方面表現(xiàn)出色，能夠有效地組織和監(jiān)督教學活動，保證教學質(zhì)量和學生的學習效果。因工作成績突出，多次被評為龍崗區(qū)“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，2020年榮獲“深圳市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。教育理念：教育是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。

楊遠華，中學語文高級教師

畢業(yè)于華中師范大學漢語言文學專業(yè)，研究生學歷。從教36年，長期擔任班主任工作，有近20年高三畢業(yè)班備考工作經(jīng)驗，曾多次獲得深圳高考先進個人、福田區(qū)優(yōu)秀教師，1996-2000年五年內(nèi)獲高考一等獎三次、二等獎兩次，培養(yǎng)過多名學生考入清華、北大。

吳先桃，中學數(shù)學高級教師

畢業(yè)于湖南大學，長期執(zhí)教高三數(shù)學，高考備考經(jīng)驗豐富。執(zhí)教數(shù)學過程中善于因材施教，治學嚴謹，能在最短的時間內(nèi)迅速提升學生的成績，并能夠根據(jù)學生的狀況適當提出合理化建議，充分聽取學生和家長的意見，給予最科學合理的方案，開展針對性教學。

【辦學優(yōu)勢】

精英管理  高分領(lǐng)跑

杰仁高中高考精英管理團隊，秉承“中進高出、高進優(yōu)出”的理念，實施“精準備考，高效學習，快速提分，一生一研，一生一輔，一生一導(dǎo)”，制定特色培優(yōu)計劃，實施“三輪復(fù)習”備考方案。卓越管理，卓越教學，卓越訓練，確保時時有提高、處處有提升、人人有進步。

獨立編班  精品培養(yǎng)

學校高度重視高考復(fù)讀班管理，安排專人負責，實行獨立編班。獨立編班保證了學科復(fù)習的高起點、大密度和快進度；控制班額人數(shù)，讓任課教師有足夠精力關(guān)心每一位學生。讓每位學生都能得到老師的針對性輔導(dǎo)，在原有高考成績基礎(chǔ)上達到快速提分的目標。

一班一策  一生一案

高考復(fù)讀班為每一位學生制定《高考復(fù)讀生個性化復(fù)習備考提分方案》，全面分析學生的成績、心理、目標；加強思想引領(lǐng)，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力，落實“一對一”提分措施。對每一位學生的學科進行認真分析研究，精準了解摸排學生實際成績，精準定位學生的學科失分點，結(jié)合學情，精選習題，精心備課，確保各個知識點全面過關(guān)，讓學生成績得到有效提高。

多維融合  身心愉悅

面對高考競爭壓力，為提高學生的心理素質(zhì)和抗壓能力，學校設(shè)置有“一對一”的分級心理輔導(dǎo)機制，舒緩身心。讓同學們呈現(xiàn)出陽光、豁達、樂觀、向上的學習和生活態(tài)度。