廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都獲得過(guò)哪些榮譽(yù)？

導(dǎo)讀：華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，自1993年辦學(xué)以來(lái)，始終深耕在教育行業(yè)的一線，學(xué)校憑借著廣州的核心優(yōu)勢(shì)，集合了珠三角優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，搭乘著時(shí)代的快車(chē)一路迅猛發(fā)展，收獲了社會(huì)各界的認(rèn)可與肯定！下面，我們就一起來(lái)回顧一下，那些年廣州華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲過(guò)榮譽(yù)！

學(xué)校榮譽(yù)——

【全人養(yǎng)育體系】

華美學(xué)校于1995年正式提出寄宿制學(xué)校素質(zhì)教育模式的系統(tǒng)構(gòu)想——三全培育系統(tǒng)。

在三全培育系統(tǒng)基礎(chǔ)上，華美學(xué)校融合中西教育文明成果，華美學(xué)校又提出全人養(yǎng)育體系——面向全體學(xué)生，針對(duì)人的整體發(fā)展、個(gè)體的多樣性，立志于培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，激發(fā)個(gè)體潛能。通過(guò)寄宿制學(xué)校的養(yǎng)育和陪伴，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自發(fā)的自我教育，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。

華美全人養(yǎng)育體系對(duì)每一個(gè)孩子的生涯發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)他們健全的人格，以全面的素養(yǎng)自信應(yīng)對(duì)變化，并激勵(lì)華美學(xué)子創(chuàng)造美好的世界。

01 全課程體系

校園生活不僅僅是一個(gè)認(rèn)知發(fā)展的過(guò)程，更是學(xué)生身心全面發(fā)展的黃金階段。華美“全課程體系”不斷發(fā)展完善，華美“大融創(chuàng)課程體系”，構(gòu)建了獨(dú)有的一條龍教育服務(wù)和體系。從華美幼兒園、小學(xué)、初中到普通高中、國(guó)際高中的成才渠道，讓學(xué)生的智慧潛能得到多維度、立體化挖掘與拓展。

02 全生涯規(guī)劃

華美學(xué)校實(shí)施“一生一案”，為每位華美學(xué)子定制符合其自身發(fā)展的系統(tǒng)融創(chuàng)的全生涯課程體系并跟蹤服務(wù)，包括心理輔導(dǎo)課程及生涯規(guī)劃。

華美學(xué)校不僅讓孩子們一天24小時(shí)都受到周全的細(xì)心關(guān)照，讓孩子的體質(zhì)體能和情感心理需求都能得到科學(xué)健康的關(guān)照和引導(dǎo)的基礎(chǔ)，并能幫助華美學(xué)子挖掘自身潛力，做好未來(lái)生涯規(guī)劃。

03 全人格培養(yǎng)

“適應(yīng)”，是一種能力，“創(chuàng)造”，是一種內(nèi)驅(qū)。華美學(xué)子從華美走向世界。華美學(xué)校通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)以及各色課程讓華美學(xué)子成為高貴心靈、胸懷世界、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主自立、敢于擔(dān)當(dāng)勇于創(chuàng)變的未來(lái)精英。

【學(xué)校介紹】

華美英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于1993年6月19日，學(xué)校位于廣州市天河教育核心區(qū)，占地16萬(wàn)余平方米，是改革開(kāi)放后全國(guó)最早的一所由歸國(guó)留學(xué)生群體創(chuàng)辦，集幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、國(guó)際高中、留學(xué)生部于一體的全日制寄宿制國(guó)際化學(xué)校。目前在校學(xué)生超4000人，教職員工超700人，其中外籍教師約50人，留學(xué)歸國(guó)教師約40人。

加拿大安省教育部直屬海外高中(中加高中)、劍橋英語(yǔ)學(xué)校、GIC課程龍頭學(xué)校、IB世界會(huì)員學(xué)校。

廣州市華文教育基地，與暨南大學(xué)華文學(xué)院深度合作，成立“人才聯(lián)合培養(yǎng)基地”與美、加、英、澳、中國(guó)香港、西班牙、德國(guó)、印尼等多個(gè)國(guó)家優(yōu)秀學(xué)府簽署合作協(xié)議，廣泛開(kāi)展全球合作。