導(dǎo)讀:你是否渴望在雅思托福考試中脫穎而出,開啟海外留學(xué)的精彩人生?成都金牛區(qū)雅思托福培訓(xùn),為你提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)驗豐富的教師團隊、個性化的學(xué)習(xí)方案、先進的教學(xué)設(shè)施,助你突破語言難關(guān),擁抱更廣闊的世界!
成都福雅教育簡介——
福雅教育匯聚了一支由資深教育專家組成的教師團隊,大部分老師都擁有超過七年的教學(xué)經(jīng)驗,并畢業(yè)于國內(nèi)外知名高校。我們的教學(xué)方法經(jīng)過精心設(shè)計,結(jié)合國際新的語言教學(xué)理念,確保每一位學(xué)生都能在聽、說、讀、寫各方面得到全面提升。
我們的教師團隊不僅專業(yè)素質(zhì)過硬,更具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,能夠準確把握考試脈搏,為學(xué)生提供獨到有效的學(xué)習(xí)策略和應(yīng)試技巧。課堂上,我們注重互動和實踐,鼓勵學(xué)生積極參與,通過模擬考試和個性化輔導(dǎo),幫助學(xué)生迅速提高英語應(yīng)用能力。
課后,我們的監(jiān)督團隊會細心跟進學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,提供及時的反饋和輔導(dǎo),確保學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué),解決學(xué)習(xí)中遇到的難題。我們的教學(xué)成果顯著,已幫助眾多學(xué)生成功攻克雅思托福考試,實現(xiàn)了他們的留學(xué)夢想。選擇我們的培訓(xùn)學(xué)校,就是選擇了一條通往成功的道路。
課程特色——
1. 互動式學(xué)習(xí):我們鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動,以提高他們的口語表達能力和聽力理解。
2. 任務(wù)型教學(xué):通過完成實際的語言任務(wù),學(xué)生能夠在真實情境中應(yīng)用所學(xué)知識,從而加深理解和記憶。
3. 個性化學(xué)習(xí)計劃:我們根據(jù)每個學(xué)生的需求和水平定制學(xué)習(xí)計劃,確保教學(xué)內(nèi)容和進度與他們的個人目標相匹配。
4. 多媒體教學(xué)資源:利用視頻、音頻和在線資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
5. 定期評估與反饋:通過定期的測試和評估,我們能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,并提供個性化的反饋和指導(dǎo)。
6. 課后輔導(dǎo):我們提供課后輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,鞏固課堂所學(xué)。
這些方法的結(jié)合使用,旨在創(chuàng)造一個充滿活力、支持性和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生在英語語言能力上取得顯著進步。
任課老師——
Ivy 老師
畢業(yè)于中山大學(xué)。授課風(fēng)格耐心嚴謹,邏輯清晰,善于將艱深的知識點化繁為簡,并用學(xué)生熟悉的語言將其講授出來。并且,針對不同起點學(xué)生設(shè)計課堂內(nèi)容及課后練習(xí),根據(jù)學(xué)生反應(yīng)和進度靈活調(diào)整優(yōu)化。多位學(xué)生從托福10分+提升到20分+甚至滿分,雅思從5.5提升到7。
Mavis老師
利茲大學(xué)MA TESOL Studies(對外英語教育碩士)
親和力足,口語地道。擅長幫助不同階段的學(xué)生有效地優(yōu)化近、遠期的學(xué)習(xí)目標,讓學(xué)生迅速了解口語能力的提升方向及方式。深知語言學(xué)習(xí)者的心理。
口語課堂以CLT交際語言教學(xué)法為主,生動實用有趣的輸入地道表達和描述思維,為不同基礎(chǔ)段學(xué)生搭建長信息輸出的有效方式,切實地讓學(xué)生清晰自己該怎么提升個人口語能力。聽力課程以分析各類題型、語音現(xiàn)象、意群和聽力陷阱為主線幫助學(xué)生簡化聽力難度,較快進入聽力備考模式。
任老師
畢業(yè)于北京師范大學(xué)。從事托福聽力教學(xué)九年,對于解題方法和技巧有良好的學(xué)術(shù)歸納,授課耐心細致,既重視學(xué)生聽力能力的提高,也擅長考試技巧的傳授。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的薄弱點,并給予方法上的指導(dǎo)。學(xué)生們普遍認可其教學(xué)方式,通過系統(tǒng)的托福聽力課程,能夠順利掌握聽力學(xué)習(xí)方法、題型、考點、解題技巧、段落結(jié)構(gòu)和背景知識等內(nèi)容。
教學(xué)現(xiàn)場——
學(xué)員反饋——
學(xué)員反饋
學(xué)員反饋
學(xué)員反饋
學(xué)員反饋