遠(yuǎn)東宏信教育：新南預(yù)科教師陣容展示！

導(dǎo)讀：預(yù)科班匯聚悉尼新南威爾士大學(xué)許可的海內(nèi)外教育精英，科學(xué)專(zhuān)業(yè)授課。師生比1:5，外教占比超40%。入學(xué)即享多導(dǎo)師多維度培養(yǎng)，個(gè)性化輔導(dǎo)，護(hù)航升學(xué)就讀。預(yù)科特設(shè)支持與發(fā)展模塊，深度挖掘潛能，課外資源輔導(dǎo)無(wú)憂。

新南預(yù)科教師——

湯一舟 Kenzie Tang

學(xué)科：學(xué)術(shù)英語(yǔ) Academic English

職位：新南威爾士大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目協(xié)調(diào)員，預(yù)科項(xiàng)目學(xué)術(shù)英語(yǔ)教師

學(xué)歷背景：

本科華東師范大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)

悉尼大學(xué)教育學(xué)(TESOL)碩士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：近8年國(guó)際教育領(lǐng)域教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)注于ESL、雅思(IELT)、托福(TOEFL)考試

教學(xué)理念：靈活運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，強(qiáng)調(diào)批判性思維與問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)

目標(biāo)：幫助學(xué)生在預(yù)科項(xiàng)目中取得學(xué)術(shù)成功

劉沁涵 Hallie Liu

學(xué)科：經(jīng)濟(jì)&會(huì)計(jì)

職位：預(yù)科項(xiàng)目班主任 預(yù)科項(xiàng)目商科教師

學(xué)歷背景：

本科武漢理工大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè);

第二學(xué)位中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)金融學(xué)專(zhuān)業(yè)

澳大利亞昆士蘭大學(xué)會(huì)計(jì)碩士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：近5年專(zhuān)注教授國(guó)際商科類(lèi)課程，包括經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)和商務(wù)的英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程及英國(guó)高中課程等

教學(xué)理念：尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教；倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，主動(dòng)擁抱變化。

目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)們對(duì)商科的興趣，學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題，同時(shí)在預(yù)科課程中獲得理想成績(jī)。

蔡瑛琳 Ariel

學(xué)科：數(shù)學(xué)Mathematicsfor commerce &Mathematics for Science

職位：數(shù)學(xué)老師 Math Teacher

學(xué)歷背景：香港科技大學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年國(guó)際學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)，所帶學(xué)生多名進(jìn)入QS排名前50學(xué)校，英國(guó)劍橋課程體系CAIE閱卷官，深耕多個(gè)國(guó)家課程體系，專(zhuān)注國(guó)際數(shù)學(xué)教育

教學(xué)理念：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考能力

目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)銜接課程，為UNSW本科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

Syed Mustajar

學(xué)科：電腦技術(shù)ComputerScience

學(xué)歷背景：大連科技大學(xué)CS碩士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年教學(xué)經(jīng)歷，在高中和高校都有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)理念：多元教學(xué)工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與思辨能力

目標(biāo)：激勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)處理生活中的問(wèn)題

饒厚德 Kevin Rao

學(xué)科：物理 Physics

學(xué)歷背景：華東師范大學(xué)碩士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：6年國(guó)際課程物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，IBDP/AP/IGCSE/A-level

教學(xué)理念：注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)與實(shí)際應(yīng)用理解抽象概念，鼓勵(lì)探究和批判性思維，幫助他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步

目標(biāo)：幫助學(xué)生在預(yù)科項(xiàng)目中取得學(xué)術(shù)成功

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

遠(yuǎn)東宏信有限公司打造的的“宏信教育聯(lián)盟”，積極布局國(guó)際教育。目前，在上海、青島，打造融合中西精英教育理念的的“宏文學(xué)?！碧厣放?；在英國(guó)，擁有以“牛劍優(yōu)才生”培養(yǎng)及STEM課程為特色的英國(guó)國(guó)家文理中學(xué)。宏信教育致力于打造英聯(lián)邦留學(xué)品牌，持續(xù)引入全球?qū)W術(shù)和科研資源。

2023年起，宏信教育與劍橋大學(xué)、東英吉利大學(xué)、考文垂大學(xué)先后簽署合作協(xié)議；與INTO等世界知名教育集團(tuán)合作，集合大學(xué)招生資源和語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多元選擇，打好基礎(chǔ)；2024年引入U(xiǎn)NSW College預(yù)科教學(xué)模式和課程，為學(xué)生提供傳統(tǒng)國(guó)際課程之外的名校路徑。

利用遠(yuǎn)東宏信各產(chǎn)業(yè)板塊在全國(guó)31個(gè)省份的布局和超萬(wàn)人高凈值客戶(hù)資源，宏信教育以與悉尼新南威爾士大學(xué)學(xué)院的合作為契機(jī)，未來(lái)計(jì)劃將宏信新南預(yù)科這一可復(fù)制的教學(xué)模式和升學(xué)模式推廣至天津、杭州、合肥、深圳、廣州、武漢、廈門(mén)、西安等國(guó)際教育高需求城市，形成全國(guó)教育產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò)。為全國(guó)各地向往名校的學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)夢(mèng)的機(jī)會(huì)和通路。