廣州哪家托福培訓(xùn)學(xué)?？诒?？

導(dǎo)讀：在廣州，說(shuō)起托?？荚嚺嘤?xùn)，那就不得不提啟德考培中心。學(xué)校多年來(lái)致力于出國(guó)考試培訓(xùn)，啟德考培經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團(tuán)隊(duì)個(gè)性化監(jiān)督跟進(jìn)，效果**，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國(guó)際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任。因此，收到不少學(xué)員的青睞，在業(yè)內(nèi)也獲得不錯(cuò)的口碑。下面，讓我們通過(guò)幾位學(xué)員的親身描述，看看啟德教育在學(xué)員心目中的口碑到底如何？

C同學(xué)：在校生兼顧學(xué)業(yè)和托福，托福終獲滿(mǎn)意成績(jī)

學(xué)員心得：

具體到各個(gè)科目，由于我寫(xiě)作進(jìn)步明顯，我就談?wù)勍懈?xiě)作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。綜合寫(xiě)作的關(guān)鍵在于聽(tīng)力和反駁體系。第一，在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，牢記一定要以聽(tīng)為主，筆記為輔。如果筆記影響了聽(tīng)力，應(yīng)果斷放棄筆記。第二，掌握反駁體系一方面有助于熟悉聽(tīng)力內(nèi)容的套路，即在聽(tīng)力前就能大致預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容會(huì)如何反駁文章觀點(diǎn)，進(jìn)而讓我們?cè)谡娴穆?tīng)聽(tīng)力時(shí)更容易跟上教授的思路;另一方面，這有利于寫(xiě)作的連貫，因?yàn)榉瘩g體系是閱讀和聽(tīng)力內(nèi)容的橋梁?！　目傮w上看，時(shí)間對(duì)托福備考是十分重要的。當(dāng)時(shí)，我一方面要完成大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，另一方面要準(zhǔn)備托福。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)主要包括課程作業(yè)和課外閱讀，雖然它不算繁重，但也會(huì)占據(jù)一定的時(shí)間和精力。為了在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下備考托福，我不得不把一天的時(shí)間進(jìn)行劃分。具體的做法是：周一至周六上午進(jìn)行學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，午飯后午覺(jué)前練習(xí)口語(yǔ)，剩下的下午和晚上的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)托福;周日上午刷一套完整的TPO，下午和晚上的時(shí)間用來(lái)完成學(xué)校的作業(yè)。時(shí)間劃分的好處有兩個(gè)：第一，兼顧學(xué)業(yè)和托福;第二，省去了不必要的糾結(jié)，確保在相應(yīng)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。因此，我覺(jué)得時(shí)間劃分法對(duì)于備考托福的在校生十分有用。

獨(dú)立寫(xiě)作的關(guān)鍵在于審題和積累素材。就審題而言，我們不但平時(shí)要總結(jié)題型，而且在考場(chǎng)上要認(rèn)真讀題目，不可貪快。在素材方面，我建議買(mǎi)一本托福寫(xiě)作素材書(shū)，然后對(duì)其中內(nèi)容進(jìn)行篩選整理，終形成自己的寫(xiě)作素材。

當(dāng)然，無(wú)論是綜合寫(xiě)作還是獨(dú)立寫(xiě)作，在掌握方法的前提下，大家平時(shí)都要多加練習(xí)。注意，練習(xí)寫(xiě)作時(shí)要控制時(shí)間，以模擬考試環(huán)境。

L同學(xué)：首戰(zhàn)托福兩周內(nèi)突擊，啟德助我摘取托福高分

學(xué)員心得：

本人是到日本的留學(xué)生，目標(biāo)日本頂尖大學(xué)本科。在高考之后開(kāi)始了日語(yǔ)學(xué)習(xí)，直到今年一月份得知日本頂尖大學(xué)大部分都是需要有托福成績(jī)的，這才開(kāi)始準(zhǔn)備托?？荚嚒Ｎ?月份出國(guó)去日本了，也知道日本的托福教育不適合中國(guó)留學(xué)生，故經(jīng)人介紹來(lái)到了口碑很好的啟德學(xué)習(xí)，并接受了老師的建議報(bào)了中級(jí)班。

運(yùn)氣比較好，我在托福官網(wǎng)上成功報(bào)到了三月二十五日的汕頭考場(chǎng)，而中級(jí)班是在二月中旬開(kāi)始的，共兩周。雖說(shuō)我有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是可以說(shuō)，托福從零學(xué)起的話(huà)，這么短的時(shí)間是肯定不夠的。當(dāng)時(shí)我就抱著一個(gè)踏實(shí)地學(xué)習(xí)，托福首戰(zhàn)就是一次挑戰(zhàn)的心態(tài)來(lái)上課的，自己也做好了第一次考試不能達(dá)到要求的心理準(zhǔn)備。

首先上的是口語(yǔ)課。我之前覺(jué)得口語(yǔ)應(yīng)該是托福中難的一個(gè)科目，授課內(nèi)容也印證了我這個(gè)想法?？谡Z(yǔ)的方麗霞老師告訴我們?cè)讵?dú)立口語(yǔ)中重要的就是發(fā)散思維，也就是大開(kāi)腦洞?？谡Z(yǔ)中聽(tīng)力是非常重要的，根據(jù)題型提前預(yù)測(cè)聽(tīng)力中會(huì)涉及到的關(guān)鍵點(diǎn)，將需要表達(dá)的清楚的表達(dá)出來(lái)。口語(yǔ)需要多多練習(xí)。

之后便是聽(tīng)力課了。聽(tīng)力的趙璟老師十分耐心地帶著我們熟悉了托福聽(tīng)力題型和涉及的學(xué)科生詞。這方面其實(shí)是非?；A(chǔ)的，上課的時(shí)候有不少同學(xué)都睡著了，但是我知道這些基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，努力堅(jiān)持了下來(lái)。聽(tīng)力應(yīng)該是托福中讓人苦惱的一個(gè)科目了，需要集中注意力聽(tīng)。

寫(xiě)作課是我收獲大的課。我的英語(yǔ)寫(xiě)作水平是很低的，基本的用語(yǔ)都要想很久，但是聽(tīng)在寫(xiě)作的馮柳金Helen老師的課之后，我學(xué)到的很多非常有用的寫(xiě)作用的短語(yǔ)。老師給出的綜合寫(xiě)作的方法讓我短時(shí)間地提高了綜合寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)。閱讀短文，聽(tīng)力，一氣呵成，根據(jù)筆記中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行文章轉(zhuǎn)述。獨(dú)立寫(xiě)作同樣，即使有模板，知道怎么安排文章的結(jié)構(gòu)才是更重要的。

閱讀課的謝遠(yuǎn)蘭老師讓我意識(shí)到了詞匯量的重要性。托福閱讀難是很難，但是解決了詞匯的問(wèn)題之后，就是只剩下技巧了。老師給我們仔細(xì)講解了多種題型，受益良多。特別感謝老師給的那一本7天托福詞匯，總感覺(jué)這次能考出這個(gè)分?jǐn)?shù)也是因?yàn)楸沉诉@一本單詞。

上完兩個(gè)星期的課，因?yàn)槿毡玖魧W(xué)的事項(xiàng)忙碌了一陣子，后只剩一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)自行準(zhǔn)備考試。TPO只做了兩套，可以說(shuō)準(zhǔn)備非常不充分。考試前一晚住的旅館非常的嘈雜，只睡了一兩個(gè)小時(shí)。這樣的條件和環(huán)境下也能考出這樣的成績(jī)，我總結(jié)出了三點(diǎn)：1.有課就好好聽(tīng);2.題海戰(zhàn)術(shù)不是必須的，但是詞匯量一定要足夠;3.心態(tài)重要，有時(shí)候運(yùn)氣就是從好心態(tài)里面來(lái)的!祝各位也能考出滿(mǎn)意的

F同學(xué)：在啟德老師的幫助下 托福聽(tīng)力的小跨步

學(xué)前成績(jī)：80分

學(xué)后成績(jī)：106分

學(xué)員心得：

啟德小班的托福課程給在我備考托福的道路上起到了很大的作用，班主任和授課老師都十分負(fù)責(zé)，會(huì)定期跟我溝通了解我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在上課過(guò)程中，老師們幫我克服了很多不足。

我的寫(xiě)作和口語(yǔ)課都是Miguel上的，他在這兩個(gè)科目上給予了我很大的幫助。每一節(jié)寫(xiě)作課都會(huì)給我們布置作業(yè)，并且在后一節(jié)課中會(huì)當(dāng)堂講評(píng)。對(duì)于班課來(lái)說(shuō)，Miguel的這種方式可以讓每個(gè)人都意識(shí)到自己的問(wèn)題，并且可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，以及用別人的錯(cuò)誤來(lái)提醒自己。我語(yǔ)法方面比較薄弱，作文中總會(huì)有一些瑕疵，特別是在從句的使用方面存在很大問(wèn)題。他會(huì)一句一句的給我糾錯(cuò)，并且教我如何改正。上寫(xiě)作課讓我養(yǎng)成了自己給自己改作文的習(xí)慣。

口語(yǔ)對(duì)于在國(guó)內(nèi)普高就讀的我來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有很多機(jī)會(huì)聯(lián)系的，但是上課時(shí)老師會(huì)給我們很多機(jī)會(huì)去說(shuō)。剛開(kāi)始我對(duì)于說(shuō)是有一定抵觸心理的，怕說(shuō)不好會(huì)很丟臉，所以每次點(diǎn)到我的時(shí)候我都很慌張。對(duì)于一些單詞的發(fā)音我會(huì)不自信，所以說(shuō)的時(shí)候聲音很小，但是老師會(huì)鼓勵(lì)我們大聲說(shuō)。在第三第四節(jié)課的時(shí)候我基本上就沒(méi)有什么畏懼心理了，跟班里同學(xué)也漸漸熟絡(luò)了，而且老師會(huì)在結(jié)束課堂內(nèi)容后的一些剩余時(shí)間里組織一些類(lèi)似于辯論的活動(dòng)來(lái)提高我們的語(yǔ)言能力，每次辯論的題材多多少少都能為口中task1和task2提供素材。

聽(tīng)力對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有挑戰(zhàn)性的科目，托福的聽(tīng)力很快，而且要求的聽(tīng)力詞匯量也很高，并且在還需要一邊聽(tīng)一邊記筆記。但是聽(tīng)力又是托福中重要的科目，因?yàn)槁?tīng)力滲透到托福的其他三個(gè)科目中。Mike在上課時(shí)要求我們每天都聽(tīng)，并且在一開(kāi)始要求我們背聽(tīng)力的詞匯，背了以后再聽(tīng)相應(yīng)篇目，這樣做看起來(lái)難度是降低了些，但是實(shí)際上他還要求我們聽(tīng)完后要復(fù)述出來(lái)。剛開(kāi)始我復(fù)述的時(shí)候總是很緊張，但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)我能捕捉到更多的信息了，聽(tīng)完以后腦海里也會(huì)有一個(gè)大概的框架。Mike還給我們提供了記筆記的思路，例如可以把文字簡(jiǎn)化成圖像，有些句子太長(zhǎng)就記關(guān)鍵詞，還有有用的一點(diǎn)就是要分段，對(duì)于每一個(gè)要點(diǎn)要用符號(hào)間隔開(kāi)，這樣回去找內(nèi)容的時(shí)候會(huì)更加快速。

Fiona在閱讀的科目中幫我們梳理了題目的種類(lèi)，并且針對(duì)長(zhǎng)難句給我們做了一定的聯(lián)系和講解。跟著她的方法聯(lián)系，第二次考試比第一次考試的閱讀分?jǐn)?shù)的確提高了。但是因?yàn)槲业拈喿x一向不是很好，之后的考試中也沒(méi)能有很大的提升。

非常感謝啟德考培對(duì)孩子的幫助，孩子備考過(guò)程中，老師會(huì)隨時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的新學(xué)習(xí)情況，即時(shí)且有成效，辛苦老師了!考培老師工作都是非常非常專(zhuān)注且富有激情的，孩子完全在享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而且思維也更加開(kāi)闊，回家后也愿意與我們分享每天的進(jìn)步提高，讓我們做家長(zhǎng)的在放心的同時(shí)，對(duì)孩子備考也同樣充滿(mǎn)信心。