廣州哪家托福培訓(xùn)學(xué)?？诒茫?/h1>

2019-04-10

導(dǎo)讀：在廣州，說起托?？荚嚺嘤?xùn)，那就不得不提啟德考培中心。學(xué)校多年來致力于出國考試培訓(xùn)，啟德考培經(jīng)過多年發(fā)展，以布魯姆教育目標(biāo)分類系統(tǒng)和支架體系為理念配合SA教服團隊個性化監(jiān)督跟進，效果**，已經(jīng)逐步展現(xiàn)出了國際化教學(xué)的風(fēng)格，以提高學(xué)生英語語言和應(yīng)試技巧雙重能力為己任。因此，收到不少學(xué)員的青睞，在業(yè)內(nèi)也獲得不錯的口碑。下面，讓我們通過幾位學(xué)員的親身描述，看看啟德教育在學(xué)員心目中的口碑到底如何？

C同學(xué)：在校生兼顧學(xué)業(yè)和托福，托福終獲滿意成績

學(xué)員心得：

具體到各個科目，由于我寫作進步明顯，我就談?wù)勍懈懽鞯膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗。綜合寫作的關(guān)鍵在于聽力和反駁體系。第一，在聽聽力時，牢記一定要以聽為主，筆記為輔。如果筆記影響了聽力，應(yīng)果斷放棄筆記。第二，掌握反駁體系一方面有助于熟悉聽力內(nèi)容的套路，即在聽力前就能大致預(yù)測聽力內(nèi)容會如何反駁文章觀點，進而讓我們在真的聽聽力時更容易跟上教授的思路;另一方面，這有利于寫作的連貫，因為反駁體系是閱讀和聽力內(nèi)容的橋梁?！　目傮w上看，時間對托福備考是十分重要的。當(dāng)時，我一方面要完成大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，另一方面要準(zhǔn)備托福。專業(yè)學(xué)習(xí)主要包括課程作業(yè)和課外閱讀，雖然它不算繁重，但也會占據(jù)一定的時間和精力。為了在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下備考托福，我不得不把一天的時間進行劃分。具體的做法是：周一至周六上午進行學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，午飯后午覺前練習(xí)口語，剩下的下午和晚上的時間都用來學(xué)習(xí)托福;周日上午刷一套完整的TPO，下午和晚上的時間用來完成學(xué)校的作業(yè)。時間劃分的好處有兩個：第一，兼顧學(xué)業(yè)和托福;第二，省去了不必要的糾結(jié)，確保在相應(yīng)時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。因此，我覺得時間劃分法對于備考托福的在校生十分有用。

獨立寫作的關(guān)鍵在于審題和積累素材。就審題而言，我們不但平時要總結(jié)題型，而且在考場上要認(rèn)真讀題目，不可貪快。在素材方面，我建議買一本托福寫作素材書，然后對其中內(nèi)容進行篩選整理，終形成自己的寫作素材。

當(dāng)然，無論是綜合寫作還是獨立寫作，在掌握方法的前提下，大家平時都要多加練習(xí)。注意，練習(xí)寫作時要控制時間，以模擬考試環(huán)境。

L同學(xué)：首戰(zhàn)托福兩周內(nèi)突擊，啟德助我摘取托福高分

學(xué)員心得：

本人是到日本的留學(xué)生，目標(biāo)日本頂尖大學(xué)本科。在高考之后開始了日語學(xué)習(xí)，直到今年一月份得知日本頂尖大學(xué)大部分都是需要有托福成績的，這才開始準(zhǔn)備托福考試。我4月份出國去日本了，也知道日本的托福教育不適合中國留學(xué)生，故經(jīng)人介紹來到了口碑很好的啟德學(xué)習(xí)，并接受了老師的建議報了中級班。

運氣比較好，我在托福官網(wǎng)上成功報到了三月二十五日的汕頭考場，而中級班是在二月中旬開始的，共兩周。雖說我有一定的英語基礎(chǔ)，但是可以說，托福從零學(xué)起的話，這么短的時間是肯定不夠的。當(dāng)時我就抱著一個踏實地學(xué)習(xí)，托福首戰(zhàn)就是一次挑戰(zhàn)的心態(tài)來上課的，自己也做好了第一次考試不能達到要求的心理準(zhǔn)備。

首先上的是口語課。我之前覺得口語應(yīng)該是托福中難的一個科目，授課內(nèi)容也印證了我這個想法?？谡Z的方麗霞老師告訴我們在獨立口語中重要的就是發(fā)散思維，也就是大開腦洞?？谡Z中聽力是非常重要的，根據(jù)題型提前預(yù)測聽力中會涉及到的關(guān)鍵點，將需要表達的清楚的表達出來。口語需要多多練習(xí)。

之后便是聽力課了。聽力的趙璟老師十分耐心地帶著我們熟悉了托福聽力題型和涉及的學(xué)科生詞。這方面其實是非常基礎(chǔ)的，上課的時候有不少同學(xué)都睡著了，但是我知道這些基礎(chǔ)知識的重要性，努力堅持了下來。聽力應(yīng)該是托福中讓人苦惱的一個科目了，需要集中注意力聽。

寫作課是我收獲大的課。我的英語寫作水平是很低的，基本的用語都要想很久，但是聽在寫作的馮柳金Helen老師的課之后，我學(xué)到的很多非常有用的寫作用的短語。老師給出的綜合寫作的方法讓我短時間地提高了綜合寫作的分?jǐn)?shù)。閱讀短文，聽力，一氣呵成，根據(jù)筆記中的關(guān)鍵點進行文章轉(zhuǎn)述。獨立寫作同樣，即使有模板，知道怎么安排文章的結(jié)構(gòu)才是更重要的。

閱讀課的謝遠(yuǎn)蘭老師讓我意識到了詞匯量的重要性。托福閱讀難是很難，但是解決了詞匯的問題之后，就是只剩下技巧了。老師給我們仔細(xì)講解了多種題型，受益良多。特別感謝老師給的那一本7天托福詞匯，總感覺這次能考出這個分?jǐn)?shù)也是因為背了這一本單詞。

上完兩個星期的課，因為日本留學(xué)的事項忙碌了一陣子，后只剩一個星期的時間來自行準(zhǔn)備考試。TPO只做了兩套，可以說準(zhǔn)備非常不充分?？荚嚽耙煌碜〉穆灭^非常的嘈雜，只睡了一兩個小時。這樣的條件和環(huán)境下也能考出這樣的成績，我總結(jié)出了三點：1.有課就好好聽;2.題海戰(zhàn)術(shù)不是必須的，但是詞匯量一定要足夠;3.心態(tài)重要，有時候運氣就是從好心態(tài)里面來的!祝各位也能考出滿意的

F同學(xué)：在啟德老師的幫助下 托福聽力的小跨步

學(xué)前成績：80分

學(xué)后成績：106分

學(xué)員心得：

啟德小班的托福課程給在我備考托福的道路上起到了很大的作用，班主任和授課老師都十分負(fù)責(zé)，會定期跟我溝通了解我的學(xué)習(xí)進度。在上課過程中，老師們幫我克服了很多不足。

我的寫作和口語課都是Miguel上的，他在這兩個科目上給予了我很大的幫助。每一節(jié)寫作課都會給我們布置作業(yè)，并且在后一節(jié)課中會當(dāng)堂講評。對于班課來說，Miguel的這種方式可以讓每個人都意識到自己的問題，并且可以學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點，以及用別人的錯誤來提醒自己。我語法方面比較薄弱，作文中總會有一些瑕疵，特別是在從句的使用方面存在很大問題。他會一句一句的給我糾錯，并且教我如何改正。上寫作課讓我養(yǎng)成了自己給自己改作文的習(xí)慣。

口語對于在國內(nèi)普高就讀的我來說，是沒有很多機會聯(lián)系的，但是上課時老師會給我們很多機會去說。剛開始我對于說是有一定抵觸心理的，怕說不好會很丟臉，所以每次點到我的時候我都很慌張。對于一些單詞的發(fā)音我會不自信，所以說的時候聲音很小，但是老師會鼓勵我們大聲說。在第三第四節(jié)課的時候我基本上就沒有什么畏懼心理了，跟班里同學(xué)也漸漸熟絡(luò)了，而且老師會在結(jié)束課堂內(nèi)容后的一些剩余時間里組織一些類似于辯論的活動來提高我們的語言能力，每次辯論的題材多多少少都能為口中task1和task2提供素材。

聽力對于我來說是有挑戰(zhàn)性的科目，托福的聽力很快，而且要求的聽力詞匯量也很高，并且在還需要一邊聽一邊記筆記。但是聽力又是托福中重要的科目，因為聽力滲透到托福的其他三個科目中。Mike在上課時要求我們每天都聽，并且在一開始要求我們背聽力的詞匯，背了以后再聽相應(yīng)篇目，這樣做看起來難度是降低了些，但是實際上他還要求我們聽完后要復(fù)述出來。剛開始我復(fù)述的時候總是很緊張，但是慢慢地我發(fā)現(xiàn)我能捕捉到更多的信息了，聽完以后腦海里也會有一個大概的框架。Mike還給我們提供了記筆記的思路，例如可以把文字簡化成圖像，有些句子太長就記關(guān)鍵詞，還有有用的一點就是要分段，對于每一個要點要用符號間隔開，這樣回去找內(nèi)容的時候會更加快速。

Fiona在閱讀的科目中幫我們梳理了題目的種類，并且針對長難句給我們做了一定的聯(lián)系和講解。跟著她的方法聯(lián)系，第二次考試比第一次考試的閱讀分?jǐn)?shù)的確提高了。但是因為我的閱讀一向不是很好，之后的考試中也沒能有很大的提升。

非常感謝啟德考培對孩子的幫助，孩子備考過程中，老師會隨時向家長反饋學(xué)生的新學(xué)習(xí)情況，即時且有成效，辛苦老師了!考培老師工作都是非常非常專注且富有激情的，孩子完全在享受學(xué)習(xí)的樂趣，而且思維也更加開闊，回家后也愿意與我們分享每天的進步提高，讓我們做家長的在放心的同時，對孩子備考也同樣充滿信心。