天道教育學(xué)員雅思考前20天提1分經(jīng)驗(yàn)分享

學(xué)生情況

學(xué)生姓名：汪同學(xué)

學(xué)校：北京某高校

培訓(xùn)前分?jǐn)?shù)：雅思5分

培訓(xùn)后分?jǐn)?shù)：雅思6分，閱讀6.5;口語6;聽力5.5;寫作5.5

提升分?jǐn)?shù)：雅思1分

課時(shí)：60小時(shí)

授課教師：王冬、羅婉妮、王秀穎、崔雨濛

學(xué)習(xí)顧問：張可春老師

詳情：

今天我們要介紹的是一位大學(xué)生，這位同學(xué)在考前才找到天道，時(shí)間緊迫。我們的老師在為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，安排了固定的助教老師每天陪伴他學(xué)習(xí)，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，任課老師也根據(jù)他的情況調(diào)整了教學(xué)方法，使得這位同學(xué)在20天內(nèi)雅思就提高了一分，在這里我們分享他的學(xué)習(xí)過程，希望對(duì)其他同學(xué)有所借鑒。

學(xué)習(xí)顧問張可春老師記錄：

汪同學(xué)于5月底來天道學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)雅思是5分，來的時(shí)候?qū)W生因?yàn)楸旧硎谴髮W(xué)生，有點(diǎn)抵制培訓(xùn)，總覺得自己復(fù)習(xí)一定可以考出理想成績的，且學(xué)生自己是不愿意出國的，想增加更多的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)生過程中主動(dòng)性不是很強(qiáng)，一直被動(dòng)學(xué)習(xí)，但是每天給學(xué)生留的任務(wù)都會(huì)完成，只能暗地里和老師溝通多給學(xué)生留作業(yè)，多布置任務(wù)，從學(xué)生來的第一天開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天背單詞并檢查，每天任務(wù)不完成就不回去。

這樣拼命學(xué)習(xí)20天學(xué)生的考試成績有了明顯的提升，終考到了6分，達(dá)到了自己理想學(xué)校的申請(qǐng)，汪同學(xué)出成績后第一時(shí)間聯(lián)系老師，他覺的在天道的20多天里不但學(xué)到了知識(shí)，也養(yǎng)成了好的習(xí)慣—認(rèn)真堅(jiān)持，以后同樣適用于工作和生活，加油，相信你之后的路會(huì)越走越寬!

口語王冬老師記錄：

該生我在剛接手的時(shí)候感覺還是很棘手的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)面臨以下幾個(gè)問題：

1 準(zhǔn)備時(shí)間短,臨近考試日期;

2 馬上面臨雅思口語變題季;

3 學(xué)生性格偏內(nèi)向，互動(dòng)較少;

4 申請(qǐng)學(xué)校提交成績?nèi)掌谂R近，綜合上述原因，學(xué)生和我們?nèi)握n老師當(dāng)時(shí)壓力還是很大的。

在口語上，我們上課并沒有在用之前傳統(tǒng)“逐字稿”的方式，而是將雅思口語分類總結(jié)每個(gè)題目類型的答題套路，這樣即便該生遇到新的話題，那么同樣的答題思路和課上補(bǔ)充的素材也能讓學(xué)生在考試當(dāng)中給出豐富有營養(yǎng)的素材;

與此同時(shí)，我們?cè)谥v解雅思口語Part2 的時(shí)候，也在大程度上將不同話題進(jìn)行合理串聯(lián)，同時(shí)講解每個(gè)類型話題卡的答題思路和展開方式，因?yàn)閷W(xué)生比較反感大量記憶和背誦內(nèi)容.課上隨堂練的效果也能反映出來，只要有思路學(xué)生給出的作答是相對(duì)流利且思路清晰的。

除此之外，學(xué)生另外一個(gè)存在的問題就是心理問題-遇見考官或者陌生人說話總會(huì)緊張。針對(duì)這個(gè)問題，我們?cè)谏险n的時(shí)候，會(huì)把每一次練習(xí)當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)演練來模擬，比如提倡多一些眼神交流，肢體語言，除此之外適當(dāng)?shù)挠哪彩潜匾摹?/p>

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