華美留學成功學員：績點低照拿名校offer

突出自身學術優(yōu)勢，成功拿下offer

學生：吳YQ

學校：電子科技大學中山學院

專業(yè)：國際經濟與貿易

成績：3.64

錄取結果：英國－利茲大學、?英國－拉夫堡大學、英國－紐卡斯爾大學、?英國－卡迪夫大學

顧問點評

吳同學是來自某非 211大學的二級學院， 學校的對外知名度不高。 所學專業(yè)為國際經濟與貿易，該同學是典型的學術型學生， 成績優(yōu)異，GPA3.76， 是一個不錯的成績，但是社團活動方面缺乏，也沒有什么社會工作的學業(yè)背景， 她自身的學校背景也不是特別占優(yōu)勢，此外，語言成績也是另外一個弱勢，雅思屢次考不過6.0。 該同學性格細心沉穩(wěn)，對數(shù)字的敏感度高，而且對會計金融學方面有著濃厚的興趣，在咨詢顧問的指導下該同學收集了大量會計與金融學的相關專業(yè)，并且設置了較高的目標作為嘗試。在處理文案的時候，我們發(fā)現(xiàn)W同學給的提綱只包括一些比較基本和淺層的對專業(yè)的認識， 個人的職業(yè)規(guī)劃和目標過于簡單，無法突出個人的亮點和特色，在社會實踐中沒有過多的經歷體現(xiàn)， 因此，我們決定重點突出她的學術優(yōu)勢，從來獲得錄取老師的高度認可，后拿到了利茲大學，卡迪夫大學和拉夫堡大學等錄取。

績點低，照樣拿下克蘭菲爾德大學offer

學生：梁SM

學校：廣東財經大學

專業(yè)：審計學

成績：2.47/75

錄取結果：英國－威斯敏斯特大學、 英國－斯特靈大學、英國－克蘭菲爾德大學

顧問點評

梁同學是是廣東財經大學的管理學院審計學專業(yè)的學生，畢業(yè)總績點2.47， 這樣的績點對于申請商科的專業(yè)來說都不占優(yōu)勢，不能沖刺一些綜合排名較前的學校。 梁同學對于自己的期望值還是很高的，所以， 面對這樣的績點確實對L同學造成一定的困擾和面臨很大的壓力。在文書制作方面開始做好潤色和包裝， 在整理材料的過程中， 為了彌補績點不高的弱勢，我們將她的社會實踐和工作經驗在個人陳述中突出出來，同時也反映了她的溝通能力和動手能力。在兩封推薦信里面，因為她有豐富的活動項目策劃經歷和豐富的工作經驗，所以推薦信一封側重表現(xiàn)她的學習能力和學術研究能力， 另一封則側重L同學的工作能力和活動表現(xiàn)。從而成功取得學校那邊的認可。在整個申請的過程中，不放過處理好每一個細節(jié)方面的東西，揚長避短。 在發(fā)出申請的幾周后陸續(xù)收到來自西敏，斯特靈的錄取。 但是這些都不是L同學心儀的學校，后來在L同學的要求下加申了一個享有盛譽的商學院克蘭菲爾德大學， 國際學生人數(shù)雖少，但課程很嚴，標準極高。該學校的申請難度在于需要電話面試學生，而且占了錄取的極大部分的重要原因，所以學生的表現(xiàn)直接影響了錄取的結果。在顧問和學生的共同努力下，L同學成功拿下了克蘭菲爾德大學市場營銷專業(yè)的offer。

托福成績低，照樣被名校錄取

學生：鐘Y

學校:廣外

專業(yè):數(shù)學與應用數(shù)學

成績:3.59

錄取結果:美國－紐約大學

顧問點評

學生申請的是競爭非常激烈的金工專業(yè)，為了刷高托福成績，參加了幾次依然沒能提高分數(shù)，為了不影響申請的時間，終只能以98分遞交申請，這個分數(shù)相對來說是比較低的。文書方面，說明個人興趣的發(fā)展，對專業(yè)應用的認識，以及對未來的規(guī)劃，并展現(xiàn)了學生為了實現(xiàn)入學目標在學術研究和實踐兩方面做了哪些努力，突出學生的學術研究以及實踐能力。學生終拿到專業(yè)排名靠前的學校錄取并獲得小額獎學金。

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