濟(jì)南歐風(fēng)之高分學(xué)員匯總

導(dǎo)讀：下面小編給大家?guī)須W風(fēng)(濟(jì)南)培訓(xùn)中心的部分高分學(xué)員一覽，希望可以幫到想要報(bào)讀該學(xué)校的小伙伴們，詳細(xì)內(nèi)容如下：

關(guān)于學(xué)校

歐風(fēng)(濟(jì)南)培訓(xùn)中心朗閣教育集團(tuán)旗下成員成立于2011年中心提供法語、德語、西班牙語、意大利語等小語種培訓(xùn)，開設(shè)全日制班級課及周日周末雙休課程，量身定制適合您的課程，權(quán)威的任課考試打造的小語種培訓(xùn)平臺(tái)。 歐風(fēng)培訓(xùn)中心（濟(jì)南市朗閣外語培訓(xùn)學(xué)校）是國內(nèi)大、權(quán)威的專業(yè)小語種培訓(xùn)基地之一，本基地由濟(jì)南市朗閣外語培訓(xùn)學(xué)校主辦，致力于提供專業(yè)的歐洲語系（法、德、西、意語等）語言培訓(xùn)服務(wù)。

武喜英老師學(xué)生N2高分匯總：

教師評價(jià)：

該生是我從零基礎(chǔ)一直帶到N1的一名學(xué)生。學(xué)生性格很活潑，課堂氣氛活躍，課堂積極回答老師提出的問題，且正確率很高，可以說在學(xué)習(xí)上是極其聽話的學(xué)生。課下會(huì)非常努力的背誦老師布置的單詞，所以幾乎每次聽寫都是全對，是全班的榜樣。作為班里的大哥，該生課下會(huì)積極主動(dòng)的幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)，耐心的講題，輔導(dǎo)其他同學(xué)落下的功課。

教師評價(jià)：

學(xué)生是N2階段進(jìn)的我的全日制，該生性格很活潑，情商非常高，和班級同學(xué)相處融洽。所以班級的課堂氣氛很活潑，整個(gè)課堂不死氣沉沉，同學(xué)們互動(dòng)性很強(qiáng)，都愿意去學(xué)和交流。該學(xué)生無論平時(shí)自己的專業(yè)課再怎么忙碌，都堅(jiān)持完成我所布置的作業(yè)，每天單詞可以高效完成背誦，第二天的單詞聽寫幾乎都是全對的狀態(tài)，可以說在學(xué)習(xí)上是極其聽話的學(xué)生。

教師評價(jià)：

胡軾安浩同學(xué)全程一對一，家長對孩子要求苛刻，上課很頻繁，甚至一周有兩三天一次性上4個(gè)小時(shí)，但即便如此，學(xué)生仍然在高強(qiáng)度的課堂之余抽時(shí)間復(fù)習(xí)，每天都會(huì)留在校區(qū)上自習(xí)，早上會(huì)早早的到教室背單詞、練習(xí)聽力。該學(xué)生非常努力，一對一期間，每個(gè)周堅(jiān)持背單詞做練習(xí)冊，遇到不會(huì)的問題會(huì)及時(shí)向老師請教并認(rèn)真聽講認(rèn)真改正。

教師評價(jià)：

該生非常的文靜，平時(shí)在課堂幾乎不說話，但是會(huì)非常認(rèn)真的聽講。學(xué)生也是自身很喜歡日本和日本文化，平時(shí)特別喜歡日本的動(dòng)漫和日劇，所以該學(xué)生聽力和口語不錯(cuò)。上課的時(shí)候，該生努力聽講，學(xué)習(xí)很踏實(shí)、不浮躁，課下會(huì)非常努力的記單詞和語法，每次聽寫幾乎都是全對。該生善于思考，善于向老師提問不解的知識點(diǎn)，能夠做到舉一反三。

教師評價(jià)：

史齊楠同學(xué)是N2的時(shí)候跟著我的周末班，學(xué)生也是自身很喜歡日本和日本文化，平時(shí)看動(dòng)漫很多，所以該學(xué)生聽力和口語不錯(cuò)。性格很活潑，和班里的學(xué)生迅速成為朋友，經(jīng)常一起討論日語學(xué)習(xí)，不懂得也能及時(shí)問老師，老師布置的作業(yè)不管是練習(xí)題還是單詞都能按時(shí)按量的完成。當(dāng)然該學(xué)生取得這樣的好成績，和共同教她的其他老師也是有緊密關(guān)聯(lián)的。

教師評價(jià)：

方榕是一名高中生，但卻有比其他高中生更成熟的心智和想法。對待學(xué)習(xí)，態(tài)度非常認(rèn)真，課堂非常尊重老師，和班里同學(xué)的關(guān)系也是處的非常融洽，是一個(gè)人見人愛的小妹妹。該生珍惜課上的每一秒，有時(shí)候到下午容易犯困，該生會(huì)非常自覺的站起來，讓自己時(shí)刻保持超高效率地學(xué)習(xí)。放學(xué)后也會(huì)留下自己，而且超級自律，從來不會(huì)再學(xué)習(xí)的時(shí)候看手機(jī)、聊天等。

教師評價(jià)：

可欣同學(xué)僅學(xué)到N3階段，成績出來好幾天才敢查成績，高分通過N2。該生非常的文靜，老師布置的作業(yè)非常按時(shí)而且高質(zhì)量的完成，背誦也是幾乎全對，對該生無可挑剔。該學(xué)生自己就很喜歡日語，喜歡日本的文化，所以對于日語學(xué)習(xí)也抱有極大的熱情，有很強(qiáng)的自主性，是一個(gè)想法很多的學(xué)生，也可以說是一個(gè)愛思考的學(xué)生。取得這么優(yōu)異的成績可以說和學(xué)生的努力密不可分。

教師評價(jià)：

子曦同學(xué)非常的文靜，平時(shí)在課堂幾乎不說話，但是會(huì)非常認(rèn)真的聽講。學(xué)生也是自身很喜歡日本和日本文化，平時(shí)特別喜歡日本的動(dòng)漫和日劇，所以該學(xué)生聽力和口語不錯(cuò)。課下會(huì)和同學(xué)一起討論日語學(xué)習(xí)，不懂得也能及時(shí)問老師，并和老師一起探討問題。老師布置的作業(yè)不管是練習(xí)冊還是單詞都能按時(shí)按量的完成。學(xué)習(xí)很踏實(shí)和穩(wěn)定，不浮躁的一名學(xué)生。