啟德考培教育雅思高分學(xué)員介紹

?踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，才能真正的有所收獲—王常宇

王常宇成績(jī)情況

Offer：弗林德斯大學(xué)(The??Flinders?University)

考試成績(jī)：聽(tīng)力7，閱讀8，寫作5.5，口語(yǔ)5.5，總分6.5

班級(jí)：雅思突破班

我是王常宇，準(zhǔn)備就讀澳大利亞Flinders大學(xué)biomedical專業(yè)。在后的考試中取得了總分6.5分，閱讀8分的成績(jī)。

在這里我想跟大家分享一下我學(xué)習(xí)閱讀的一些方法以及平時(shí)練習(xí)的習(xí)慣，也希望我的方法能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

剛開始學(xué)習(xí)雅思的時(shí)候，我的閱讀真的是菜的不行。

然后聽(tīng)從了課程老師的建議，從啟德的強(qiáng)化班學(xué)起，我的閱讀老師，她平易近人、風(fēng)趣幽默，從不同的題型出發(fā)，給予我們初次面對(duì)雅思考試的小白建議與指導(dǎo)，那時(shí)的我做題不僅速度很慢，而且質(zhì)量很差。

后來(lái)我總結(jié)了一下，還好是從強(qiáng)化段開始學(xué)習(xí)，有了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，對(duì)閱讀也有了一個(gè)更深的理解：閱讀不僅僅是找關(guān)鍵詞的重合。

到后期的學(xué)習(xí)時(shí)，每次做閱讀題，如果出現(xiàn)heading題，我都會(huì)從文章的第一段開始讀下來(lái)，通篇的快速閱讀，也許是自己的詞匯量有所提升，我感覺(jué)讀起來(lái)文章沒(méi)以前那么難了，我試著去理解整篇文章的意思，再去根據(jù)題目去找具體的細(xì)節(jié)。

拿具體的題型來(lái)說(shuō)，判斷對(duì)錯(cuò)的題目一般是集中出現(xiàn)的，找到第一個(gè)題，接下來(lái)的也會(huì)迎刃而解。不過(guò)有的時(shí)候第一個(gè)題或者前幾個(gè)題并不好找，不妨試著看一下所有的判斷對(duì)錯(cuò)題，看看里面有沒(méi)有標(biāo)志性的時(shí)間、地點(diǎn)、人名，再去回到原文中找答案，再根據(jù)位置去做前面和后面的題。

還要說(shuō)一下，這次考試答題過(guò)程中，我的 答案都是以Y/N、T/F呈現(xiàn)，并沒(méi)有寫YES/NO。閱讀中的填空題是我感覺(jué)相對(duì)簡(jiǎn)單的題型，此類題目具有定位快、題型集中的特點(diǎn)，做題時(shí)應(yīng)優(yōu)先考慮，并且，如果這一段用來(lái)出填空題，那么此段再出別的題的概率就不高了。Heading題也許是許多同學(xué)頭疼的題型，就像老師叫我們的那樣，太細(xì)節(jié)的排除會(huì)給我們解題帶來(lái)很大的幫助。

還想分享一下我平時(shí)的練習(xí)習(xí)慣；做題就一套一套的做，不要有任何外界干擾，嚴(yán)格控制時(shí)間，做完一套題以后校對(duì)答案，不要因?yàn)橹耙粋€(gè)小時(shí)的全神貫注而立刻尋求休息，也許對(duì)答案的這一段時(shí)間才是寶貴的，錯(cuò)的題要看一下解析，分析原因。做對(duì)的題也要回想一下是不是自己之前蒙的答案，不要自欺欺人。

這是我自己練習(xí)時(shí)的一個(gè)個(gè)人成績(jī)總結(jié)。

重要的是要明確一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，是為了以后國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，不是為了老師，不是為了學(xué)校，也不是為了父母。

踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)，才能真正的有所收獲。

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